‘壹’ 古代生产工具的发展历程
古代生产工具的发展历程：
一、石器时代
农业发生之初，人们用石锛（bēn）、石斧砍伐灌木树丛，放火焚烧，劈地造田，开始了“刀耕火种”的原始农业阶段。
距今七、八千年以前，我国的农业进入耜（si）耕阶段，人们在伐木烧荒以后，还要进行翻地，于是出现了石铲、石锄、石耜、骨耜、石犁等翻土工具，还出现了石刀、蚌刀、石镰、蚌镰等收割工具和石磨盘、棒，研磨器，木杵等粮食加工工具。
二、青铜器时代
夏商西周时期开始有了锋利、轻便的青铜农具，有铜斧、铜铲、铜锄、铜锸、铜镰等，但仍以木、石、骨、蚌农具为主。
三、铁器时代
春秋战国时期，铁和畜力被运用到农业生产上来，从此农具便发展到以铁犁牛耕为主要特点的农业也就入精耕细作阶段。在此后的近二千年里，精耕细作的技术体系不断完善，并形成了一系列农业生产工具和器具，到元代时种类已达180种以上。
按照农业生产过程，农业生产工具分为耕地、中耕、收获、加工等工具，其代表性工具分别是犁、锄、镰、磨。
(1)如何制作一个生产工具扩展阅读
生产的变更和发展始终是从生产力的变更和发展，首先是生产工具的变更和发展上开始的。生产工具是人类为了生存和不断改善生存状况的产物，是人类利用和改造自然界的产物，是社会生产力不断发展的标志，是人类社会不断地由必然王国向自由王国前进的一个缩影。
据古代文献记载，我国农业生产中使用最早的农具是来、粕。在传说中的神农之世，垂作过末、招。在尧舜之世，咎陶作过末招。
考古发现已经证明，这些传说并不完全是面壁虚构，在据今六、七千年的新石器时代，我们的祖先已经用来、招进行生产了。来是一种木制的尖刃农器，实际就是削尖一端的木棒，粕是木、骨等材料打磨的平刃农器，状类大铲。
末、招经过长时间的发展，到殷周之际，由于青铜冶铸技术的提高，原来用木、骨制作的耗头被金属代替，这就是近代地下出土的铲，古人把它叫做“钱”。所以西周时期晋人用来疏松土壤的农具，恐怕已经不再以原始的未、粕为主了。
‘贰’ 请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具这些生产工具分别是采用什么方法制作的
图一北京人，图二河姆渡居民，分别用石头和骨耜制作
‘叁’ 如何制作生产工具报表
用Excel或Word制一个就是了，搞个表格．你要搞年报表还是月还是一个季度啊还是一个项目，
http://www.autoinfo.gov.cn/ykb/m/html/1999/12fdj.htm
‘肆’ 创意制作设计一个在生活中有用的工具
首先，什么是多媒体创作工具?多媒体教育软件是计算机应用与教学属性。它的制作方法是一个高层次的编程语言编写的----编程。 Vbasic，DELPHI，C + +语言，但这些计算机语言专业，更适合专业的程序员使用。不太适合，为广大教师学习使用。另一种特殊的软件生产工具。这种特殊的软件称为多媒体创作工具，也被称为多媒体创作工具(笔者工具)或多媒体编辑软件。这些创作工具是专为多媒体软件的生产。最有一个可视化创作的界面和直观的，简单的，强烈的相互作用，无需编程，简单易学的特点。非常适合广大教育工作者对学习和使用。二，流行的多媒体创作工具编辑在国外流行的多媒体创作工具:authorware的人，导演，ToolBook的行动;网络课件的闪存的生产。 PowerPoint是一个多媒体演示软件，但它也可以看作是一个简单的多媒体写作软件，只是略少交互式报告，演讲类可作为辅助显示器。国内许多多媒体创作工具，适合用于在广大教师在最近几年，这些创作工具是简单易学，符合的中国人的习惯思维的特点。三，分类和创造多媒体教学软件的过程(一)多媒体教育软件分类:多媒体教学软件(以下简称为课件)可分为五大类:引导下练习，测验，模拟和游戏类型。一些课件也可以是多个类型的综合。不同的应用程序可以分为课堂演示和个人的学习类型。课堂演示辅助教学的教师在课堂上，该计划的实施是线性的。这种相对简单的课件，教师在自己的生产。个人学习课件，学生的学习和实践。这种软件一般是高度互动的，更加复杂。通过组织项目团队，由一些人员参与研究和开发。课件一般的生产过程，包括:客观的分析→→脚本材料准备打包→→创意设计平台1)目标分析:根据教学内容，明确要达到的教学目标，教学目标的方法----教学策略整体设计的分析，以确定框架和性能的课件，课件。 2)脚本:脚本课件，课件设计蓝图，作者应根据教学目标，确定具体的表现方式和内容的课件，直到每个屏幕(页)的具体内容的安排，如排放的各种媒体，媒体元素的时刻，交互和图片链接应该是非常具体和明确的。设计的脚本，而且还可以根据创作工具的特点和接受的心理特点，要考虑的因素相结合的。设计过程的脚本实际上是一个创造性的过程，创意的好坏取决于理解的教学内容以及创作人员的水平，课件重要的决定作用的最终质量水平。 3)材料准备:多媒体课件的基本要素----材料，有相当一部分是提前做好准备，如文字，图像，声音，动画，视频，和其他原料，通过一定的方法，收购或生产，有的需要预处理和图像编辑功能，如课件数据，我们可以在图像资料库(如材料的CD-ROM)获得，或摄像头----扫描仪扫描，或者用数码相机拍照时没有的话，我们也可以在图像创作软件生产。 4)创意设计:根据设计要求的脚本，整合多种媒体素材创作的课件制作工具。建成后的课件，通过调试检查和评估将不得不被，如果必要的。的熟悉可以达到预期的效果，根据创作工具，所使用的软件的创造者。 5)包装压盘:多媒体课件的最终目的是教学，所以也创造课件包的最后阶段，根据软件的规模和需求的可以复制到软盘或CD-ROM。成为一个可以从创作环境(在您的计算机上没有安装其他创作工具，可以正常运行)，易于使用的工具软件。在网站上，让学生成为网上教育软件在线或下载需要的课件。
‘伍’ 元谋人是如何制造工具的
元谋人会用捶击法制造以及修理石器，会制造刮削器和尖状器，且工具尺寸不大。
‘陆’ 人类是如何制造劳动工具的
当然先是木头再是石器了！
‘柒’ 古人是怎么制造工具的
约公元前4000年的人类在发明铜锡合金之前，燧石是他们制造工具或者武器的最佳材料。比石头柔韧的兽骨、角和象牙，也渐渐被选为制作诸如鱼叉和缝针之类比较精细的工具。
当时的手工匠人是用一块坚硬的石头来敲打选作工具的石块，使这石块沿着某一个劈面裂开，然后用一把木制或者骨制的锤子，一点一点地削这石器的表面，进一步使其成形。手工匠人还可以将一大块石头粗略地砸成圆柱形或者锥形，然后从边上敲下薄片，石片的两边就成了刃口。通常，他们还会进一步深加工一下，将一边的刃口磨钝，这样使用者可以手持钝面，在用力切削时不会割伤自己。或者将两边的刃口再加改良，使之成为矛头的模样，用以刺戳。通常干这种细致的工作就不采用敲击的办法了，而是用木制、骨制或者石制的尖头工具，用力压在石片的边缘加以研磨。一名石器时代的手工匠人在制作出一件满意的工具前，也许要试验数十次才能达到满意的效果，这些在石器时代的考古地点都有佐证，即发现数以百计的这种未完成的工具。
用来在木头、兽皮和兽骨上开出小孔的针和钻的制作方法，通常是以石凿在一根长骨头的两面凿出两条相向的槽纹。一旦凿刀深入到了骨头中央的骨髓，骨中坚硬却易碎的组织就可以挖掉，然后再在岩石上把这些工具打磨光滑圆润就可以了。
‘捌’ 怎么加强工具制造
在很早以前，人类的祖先已经懂得利用简单的自然物体作为工具。他们拣取石块、木头、树枝和兽骨，用于生活。现在知道，最早懂得利用天然工具的是生活在1 000万年之前的腊玛古猿，它们用石头敲碎动物的骨头、头颅，吸吮骨髓。利用天然工具是人类远祖与灵长类其他动物的共同特点，制造工具则是人类与其他动物的根本区别。
至少在200万年以前，人类的祖先已能够制造工具，但这一本领是在一段十分漫长的时间内学会的。在征服自然的斗争中，随着生活范围的日趋扩大，敌害越来越多，人类的祖先逐渐懂得改造自然物体，以满足自己对工具的要求。他们先是模仿自然，然后有目的地将自然物体改变成一定的形状，从而制造出第一批工具。木头、树枝、石头、动物骨骼是他们最容易得到的，也是比较容易改造的，所以，原始的工具多以这些东西作为材料。由于石头和骨头比木质物体耐久，因此有一些石质和骨质的工具得以保存到了现在。
人类的劳动就是从制造工具开始的，它导致了人类体质和文明的重要发展，在从猿到人的进化中具有重要的意义。知识点原始人的石器工具
原始人最早的工具是用一块石头击打另一块石头做出来的小石片，用来割肉、砍树，切割草类等。随着进化程度的提高，原始人制造和使用工具的能力进一步提高，从而产生了最早的石器组合，即除了石片外还包括大型的石器工具，如砍砸器、刮削器、各种多变切割器等。