㈠ 按文件的类型分类常见的网络信息资源可以分为哪些类别
一、万维网信息资源
2.远程信息资源
3.文件传输协议信息资源.
4.地鼠信息资源
5.用户服务组信息资源
二、按网络信息资源传播范围划分
局域网信息资源光盘
2.信息资源的传统在线检索
3.互联网信息资源
㈡ 数学信息化教学资源的分类有哪些
资源，顾名思义，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的来在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等，具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论BBS、网络教室、电教室、教师、辅导员等大量可利用的资源。本模块中讨论的主要是信息化教学资源，而且是一种狭义的信息化教学资源，它主要是指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、情感和交流工具……严格来说，信息化教学资源与信息化学习资源在概念内涵与外延上都有一些不同，但在本书中对教学资源与学习资源不作严格区分，即将它们看成同一概念。
根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，目前常见的信息化资源主要包括9类，分别是：媒体素材（又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画）、试题、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。另外，还可根据实际需求，增加其它类型的资源，如：电子图书、工具软件、认知工具和影片等（转引自：余胜泉等，2005）。当然分类并不一定以此为标准，我们可以根据不同的角度和视野来区分各种信息化教学资源，只要合情合理即可。
（1）媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
（2）试题库：试题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具。
（3）试卷：试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题，这里的试卷是数字化的试卷。
（4）课件与网络课件：课件与网络课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
（5）案例：案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象，这里的案例也是数字化的案例。
（6）文献资料：文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等，这些都是数字化的资料。
（7）常见问题解答：常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。
（8）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
（9）网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
我国目前正在实行的新课程需要丰富的教学资源作支持，课程结构和课程内容的变革扩大了信息化教学资源的需求并为之提供更大的应用空间。如果没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分发掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而阻碍现代教学观念形成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。
㈢ 网络信息资源分哪几种呢
按照载体和通信通道划分：联机信息资源、光盘信息资源、Internet信息资源。
按照信息的表现形式：文本信息资源、超文本信息资源、多媒体信息资源、超媒体信息资源。
电子信息资源的发展趋势如下：
1．在应用领域。电子信息资源利用的重心已经从官方向民间转移，从政治和军事向经济和市场以及人民的日常生活转移。
2．在资源建设方面。随着电子信息资源行业竞争激烈程度的不断提升以及用户需求的多样化，电子信息资源的质量和数量将会大幅度地提升和丰富，资源的数字化、网络化、自动化程度也会越来越高，并且成为信息资源建设的重要发展方向。
3．在技术应用方面。以数字化为主的处理技术、以知识挖掘为特征的检索技术、以数字信号为载体的存贮技术和以网络为基础的虚拟图书馆技术，已广泛应用于电子信息资源开发利用领域，同时信息资源的开发利用也将推进新技术的发展。
4．在服务手段方面。随着信息资源数字化程度的日益提高，网络资源的极大丰富以及网络传输和信息处理技术的快速发展，以网络为平台的信息服务环境正在形成。
㈣ 简述信息资源的类型和包括的内容
信息资源是指收集各种信息活动要素(信息技术、设备、设施、信息生产者等)。以信息为人类社会信息活动的核心。新闻活动包括一系列与收集、安排、提供和使用信息有关的社会和经济活动。信息资源的特点:需求、稀缺、选择性、共享、及时性、不可分割性、非身份性和可控制性。专业文档查重使用Tocheck。
信息资源类型:
1.记录型的信息资源:包括关于传统媒体(纸张、竹子、丝绸等)登记和储存的知识的信息。)和各种现代媒体(如磁盘片、光盘、缩微胶卷等)。例如，各种书籍、期刊、数据库、网络等。登记的信息资源是信息资源的基本形式，也是信息资源的主要组成部分。
2.实物信息资源:物理对象(例如某些样品和原型)存储和表达的知识信息，它们本身就是一种技术信息。这种信息资源不能直接进入信息系统，所以要管理它，首先要把它转换成注册信息。
3.智力信息资源:知识资源主要是存储在人类大脑中的知识信息，包括人们掌握的知识、技能和经验，也称为隐性知识。它由人们的活劳动支撑，根据社会需要提供各种咨询服务。
4.零次信息资源:这类信息资源是指人们通过各种渠道口头传播的信息。零阶信息的存在形式和传输渠道是随机的，难以系统地储存和积累，给这类信息资源的管理带来巨大困难，需要采取特别的方法来收集、记录、排序和存储。
㈤ 根据编码方式的不同,文本视频图片声音有哪些文件类型
根据编码方式的不同，文本视频图片声音的文件类型有：
1、文本
文本文件类型：包括ASCII、MIME、.txt等格式。
（1）ASCII标准使得只含有ASCII字符的文本文件可以在Unix、Macintosh、Microsoft Windows、DOS和其它操作系统之间自由交互。
（2）文本文件在MIME标准中的类型为“text/plain”，此外，它通常还附加编码的信息。在Mac OS X出现前，当Resource fork指定某一个文件的类型为“TEXT”时，Mac OS就认为这个文件是文本文件。
（3）.txt是包含极少格式信息的文字文件的扩展名。.txt格式并没有明确的定义，它通常是指那些能够被系统终端或者简单的文本编辑器接受的格式。
2、视频
（1）微软视频 ：wmv、asf、asx。
（2）Real Player ：rm、 rmvb。
（3）MPEG视频 ：mp4。
（4）手机视频 ：3gp。
（5）Apple视频 ：mov、m4v。
（6）其他常见视频：avi、dat、mkv、flv、vob等
3、图片
图像格式即图像文件存放的格式，通常有JPEG、TIFF、RAW、BMP、GIF、PNG等。由于数码相机拍下的图像文件很大，储存容量却有限，因此图像通常都会经过压缩再储存。
4、音频
（1）Wave格式是微软公司开发的一种声音文件格式，它符合PIFF（Resource Interchange File Format） 文件规范，用于保存WINDOWS平台的音频信息资源，被WINDOWS平台及其应用程序所支持。
（2）AIFF是音频交换文件格式的英文缩写，是苹果计算机公司开发的一种音频文件格式。
（3）Audio文件是Sun Microsystems公司推出的一种经过压缩的数字音频格式，是Internet中常用的声音文件格式。
（4）MPEG（Moving Picture Experts Group，动态图像专家组）代表运动图像压缩标准，这里的音频文件格式指的是MPGE标准中的音频部分。
（5）RealAudio文件是RealNetworks公司开发的一种新型流式音频（Streaming Audio）文件格式，它包含在RealNetworks公司所制定的音频、视频压缩规范RealMedia中，主要用于在低速率的广域网上实时传输音频信息。
（6）MIDI（Musical Instrument Digital Interface，乐器数字接口）是数字音乐/合成乐器的统一国际标准，它定义了计算机音乐程序、合成器以及其他电子设备交换音乐信号的方式。
(5)文本类信息资源有哪些扩展阅读：
编码方式和文件类型的区别：
1、编码方式则是指容器格式中数据的压缩编码方式，例如Mpeg-4，H.264，H.263，等等。而数据采用了何种编码方式是无法单单从文件格式的后缀上看出来的。就是说你无法从一个盖着盖子的便当盒外面看出里面装了什么配菜。
2、文件类型一般情况下从文件的后缀名就能看出来，比如AVI,Mp4,3gp,mov，rmvb等等。这些格式又叫做容器格式（container format），顾名思义就是用来装东西的，你可以把它想象成为一个便当盒，或者野餐篮（兄弟，你没吃早饭吧）。
3、例如，Mpeg-4是视频编码方式，而Mp4是容器格式，两者本来就不是一个范畴里的东西。
㈥ 根据什么分类可将教学资源媒体分为:文字图片图像等类别
媒体素材媒体素材是版传播教学信息的基权本材料单元。
可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
教学资料：教学资源还可以认为包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。
教学资料为蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。
(6)文本类信息资源有哪些扩展阅读：
支持系统：
支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。
传统的图书馆、资料中心这些学习资源环境已不能适应信息时代知识的日新月异的变化。网络技术的发展、因特网的出现，为人类提供了最为广泛的教学资源。
㈦ 电子信息资源按信息的载体和通信方式分为哪些类型
按照载体和通信通道划分：联机信息资源、光盘信息资源、Internet信息资源，按照信息的表现形式：文本信息资源、超文本信息资源、多媒体信息资源、超媒体信息资源。
按信息载体划分:信息资源按载体材料和存储技术可分为：
① 印刷型信息资源：以纸质材料为载体，采用各种印刷技术把文字图像记录在纸上，便于阅读流通存储密度低加工难以自动化。
② 缩微型信息资源：感光材料为载体，利用光学缩微技术将文字图像记录在感光材料上，存储密度高便于收藏阅读设备投资高。
教学知识
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。
㈧ 您在日常教学中用到了哪些教学资源哪些是信息化教学资源
资源，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总和。教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。
具体表现为教科书、练习册、活动手册和作业本，也包括实验和课堂演示时所使用的实物，还包括录像、软件、 CD-ROM 、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟软件、网上讨论 BBS 、网络教室、图书馆、电教室、教师、辅导员等大量可利用的资源。
1、媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
2、试题库：试题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具。
3、试卷：试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题，这里的试卷是数字化的试卷。
4、课件与网络课件：课件与网络课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件。
网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
5、案例：案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象，这里的案例也是数字化的案例。
6、文献资料：文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等，这些都是数字化的资料。
7、常见问题解答：常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。
8、资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
9、网络课程：网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
我国目前正在实行的新课程需要丰富的教学资源作支持，课程结构和课程内容的变革扩大了信息化教学资源的需求并为之提供更大的应用空间。
如果没有适用的信息化教学资源，信息技术的先进技术潜力就将难以被充分发掘，势必影响人们对信息技术作用的认识，进而阻碍现代教学观念形成，影响教学方式的改革，信息技术的普及和远程教育也就失去了意义。