1. 资源平衡和资源平滑的区别 pmp
资源优化定义：
在项目进行时，可以根据资源的实际使用情况对资源做相应的调整以满足项目的需要。优化技术：资源平滑和资源平滑。
资源平衡定义：
英文名：Resource Level。对资源冲突的两项或多项活动的开始日期和结束日期进行调整以消除或缓解资源冲突的一种技术。资源平衡往往导致关键路劲改变，通常是延迟。
资源平滑定义：
英文名：Resource Smooth。利用关键路径上活动的浮动时间，调整非关键路劲上的活动使项目资源数量减少波动的一种技术。
举例：
1、项目经理发现由于一名资源过度承诺而导致一些任务未完成。项目经理意识到如果使用其他资源，将不影响到关键路径。项目经理应该采用什么来满足进度计划?
A. 假设情景分析
B. 资源平衡
C. 快速跟进
D. 资源平滑
答案：D。解析：强调将不影响到关键路径，即锁定答题区域为资源优化。其中资源平滑 是一种资源优化技术，在不影响关键路径的情况下使用自由浮动时间和总浮动时间。
2、项目要求为关键路径上多个任务的制定资源。整个项目工期的资源是充足的，但是在某个特定月份不能始终充足。项目经理应应用哪种技术在风险最低的情况下延迟非关键任务？
A：资源平衡
B：赶工
C：制定受资源制约的进度表
D：快速跟进
答案：A。解析：关键字分析-整个项目工期中资源充足，但某个特定月份不充足，只需资源在关键路径/非关键路径之间的平衡
2. 求项目管理的《名词解释》 小弟就那么多悬赏了！请各位大虾帮帮忙呀！
进度控制：就是在项目执行过程中，根据项目预先制定的进度计划来控制每一项执行事项是否按照计划执行的，是提前还是滞后，然后根据实际情况作出调整。
项目基线：就是在项目开启及项目规划过程组中对可交付成果进行量化过的验收标准，举个例子就如同法律一样。
网络计划技术：？？不知道是什么东西，项目管理中没有这个说法。
资源矩阵：就是你在排列项目活动后，为活动编排资源后，将这些资源根据规律来罗列的表格
项目控制：它应该叫做项目监控吧，这是一个过程组，是在项目整个过程中，项目经理根据项目计划和基准来对项目进行跟踪和纠正。
项目基线控制：就是在项目过程中，项目经理需要对照项目基线对事项进行监控，需要将每一项工作都要和基线保持一致。
项目描述：就是对项目产品的进行概述，然后需要做这个项目需要达到的最终目的的描述。
资源使用率：这是实际上很好理解，很多项目成员都不是专职的项目成员，他可能要兼顾很多其他工作，然后他花在你的项目上的时间和整体工作时间的比率，就是使用率了。
风险计划：首先要理解风险，风险是指未发生，可能发生的危险。已经发生的叫做问题。顾名思义风险计划，就是对没有发生但可能发生的不利事项做个预计，并根据预计的事项做应对准备。一般叫做预防工作。
项目计划：项目是对项目整体做一个统筹计划，他和项目进度计划的区别是，项目进度计划只计划时间，而项目计划需要计划范围，成本，质量，时间，采购，人力资源，沟通，风险等子计划。
项目进度计划：是对项目所要完成的工作按照时间顺利进行有序的排列的工作表。常见就是用project做的进度表。
项目分解：就是将项目所要完成的工作进行分解，可以根据可交付成果来分解，也可以根据项目阶段来分解。看项目具体而定。
项目费用估算：项目费用和产品费用是有区别的，项目费用是指在项目过程中所有需要花费的费用，人，力，物，料，法等。而我们需要在项目计划的时候，对所有需要完成的工作，给它们估算做每项工作需要多少人，多少钱。这就是费用估算。
资源均衡：是指在资源估算的时候，可能会有误差的，举个例子你买100个杯子，本来计划200元，结果你只用了150元，那么另外50元会花到买盘子上去，这个就叫做资源平衡。当然资源还有人力资源。例如：你盖房子打地基的时候，原计划需要10个人，结果实际情况做了6天后，进度很超前，你就安排其中2个人去做其他的事情了，这也叫资源平衡。
自由时间差：项目过程中很很多事情可以平行完成的，但是这几件事情的时间都不是一样的，有的工作需要10天，有的只要4天，那么对于4天的工作来说，他就有6天的自由时间差。
资源计划：简单讲就是：资源要什么？要多少？什么时候要？要用多少时间？
3. 如何实现资源均衡 环境友好 经济稳定增长
经济矢量的合成和资源的有效配置
王见定 李颖伯
{摘要} 按照传统的经济学理论，经济变量是以标量的形式出现的。本文提出：经济变量实质上是一种矢量。但又不同于物理学中的矢量，有其自身的合成规律。资源的有效配置其实是经济矢量合成的一种形式。本文以一些实例对经济矢量合成的法则进行说明，并进一步阐述这一理论在经济活动中的指导意义。（内容简介：经济学新理论）
4吨混凝土和1吨盘钢构成一个5吨的混恁土构件；一个缸的发动机、一个底盘、一个车身构成一辆轿车；一个显像管、一个复杂的线路和一个壳体构成一个精美的电视机；一个美容师半个小时的劳务加上对各种美容美发器械及化妆品的使用，产生了一个时髦的发型；一位外科大夫4个小时的手术以及四个同事的合作、医疗器械和各种药物的使用完成了一个心脏手术....这些都是经济矢量合成的事例。
混凝土4吨和1吨盘钢是两种不同的经济变量，像这样既有大小又有一定流向的经济变量，我们定义为经济矢量。4吨混凝土和1吨盘钢构成了一个5吨的混凝土构件，可以看成两种经济矢量的合成。它们之间的比例是一定的，是由构件的用途决定的，而且这种比例将随着生产的发展而变化（当然在一段时间内是相对稳定的）。如果现在有5吨混凝土和1吨盘钢，也只能构成5吨的混凝土构件，多生产的1吨混凝土在这一组合中是无用的。这就是经济矢量的合成法则。这个法则对于不同的经济矢量之间是不同的。这种经经济矢量的合成可以在多个经济矢量中进行。例如一个发动机、二个车身、二个底盘也只能构成一辆轿车，其中的一个车身、一个底盘是多余的。以上例子已说明了经济矢量概念是客观的，也说明经济矢量是按一定法则合成而产生社会的综合效益。这种法则在一定时期具有相对稳定性，它取决于合成商品和劳务的质量要求，也取决于届时的生产水平。
通常，我们在经济学教科书中见到的资源的有效配置，实际上也可看成是一种经济矢量合成的实例，有效的含义就在于不进行多余的生产。当然一种商品和劳务是否是有效的，还取决于价格和周围的环境。例如：一辆奔驰轿车，就它的发动机、底盘、车身以及其他一切配套设施都是可以说是一种资源的有效配置，但其10万美元的价格，相对一般市民来说，就不能说是完全有效的。而对于中产阶级来说却可以看成是一种有效的配置。或者就环境而言，在经济发达国家的美国、西欧它可能是一种资源的有效配置（当然也不能超过一定的数量）。而在那些经济正处在发展中乃至落后的地区，它就不能算是一种资源的有效配置。
世界上，任何国家，不管它是发达的国家，还是发展中的国家，都面临着对资源的有效开发和对资源的有效配置。资源不同程度的无效开发和无效配置，将造成有效资源的大量浪费、环境的严重污染乃至经济危机。
近20年来，社会主义国家都面临着计划经济向市场经济的过渡，就实质而言，就是对各种资源进行更有效的开发，对各种资源进行更有效的配置。目前我国进行的下岗再就业工程实质上就是全国范围内进行的各种资源的有效配置活动。所谓新的经济增长点，就是某些地区、某企业、某产品基本上达到了某些资源的有效配置。我们认为，当这种有效配置的覆盖面达到50%的时候，由于经济活动的惯性，全国经济将出现全面好转，展示强大的生命力。就一个地区而言，整个经济活动达到80%的有效将是非常理想的，100%的有效是不存在的，既使是在发达国家美国也至少有20%的无效生产，它需要通过调整，甚至破产来达到有效。
参考文献
{1}Samueclson and Nordhaus:“Economics”,12th,Ed,McGraw-Hillco.NewYorK,1985.
{2}Parkins:“Modem.Macroeconomics”，Prentice Hall,Canada,1980.
{3}凯恩斯：《就业、利息和货币通论》中译本，三联书店，1957.
{4}克莱因：《凯恩斯的革命》中译本，商务印书店，1980.
{5}罗宾逊、伊特韦尔：《现代经济学导论》中译本，商务印书店，1982.
{6}高鸿业、吴易乙：《现代西方经济学》，经济科学出版社，1990.
{7}王见定：《国民经济行业排列的有序化与经济矢量》，第51届国际统计大会论文集，土耳其，1997.
{8}王见定、李颖伯：《经济矢量的合成和资源的有效配置》，国际社会和经济发展大会论文集，墨西哥，1998.
{9}王见定：《社会统计学与数理统计学的统一》，前沿科学，2008年第二期,北京,2008.
4. 教育资源均衡应该拿什么均衡
教育资源均衡是我国构建社会主义和谐社会进程中所遇到的众多问题之一。也是近年来，国家对于教育行业最关注的一个问题。国家曾在2012年提出了《国务院 关于深入推进义务教育均衡发展的意见》其中规定各地区要充分的认识教育资源的重要意义。不止要让学生有学上，还要区域之间、城乡之间、学校之间办学水 平和教育质量达到平衡，要让学生不止“有学上”还要“上好学”这也是我们常说的教育公平。《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中规定各级政 府要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，增强责任感、使命感和紧迫感，全面落实责任，切实加大投入，完善政策措施，深入推进义务 教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受良好义务教育。 国家对此开展了一系列的举措，教育部同样派出督察组对各地教育资源均衡发展情况进行评估。由此可见，国家和教育部在教育均衡中充当着宏观调控及管控的 作用。就像您问的一样。教育资源均衡，均衡的一定是教育资源。均衡教育资源首先要做到的就是扩大优质教育资源的覆盖面，发挥优质学校的辐射及带动作用 ，这在《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》也有提到。想要实现这些则需要优质学校即各大名校实行对口帮扶，帮助贫困学校或资源相对较少的学 校进行资源的共建共享。这里的资源指的是教学资源。相对而言这些“名校”的“名师”同样应该将自身优质的教育教学的方式、方法或者是教学模式进行共享 ，让优质的资源得以传播，让更多的孩子可以受益。因而，学校和老师在其中则起到一个内容甚至主导的作用。名校名师的教学模式、方法得不到普及，好的资 源仍旧掌握在少数人和少数学校的手中，也是目前教育行业遇到的突出特色，而这仅靠国家和教育部的努力是远远不够的。学校管理者、教师应该以身作则，让 资源得以保留，优质的资源得以传播。当然想要促进资源的均衡发展，需要均衡配置教育资源，还包括办学条件、师资队伍、教学资源、学生生源的均衡配 置等。这里除了我上面说的教学资源，更多的则需要政府、教育主管部门去进行调控了。 二来针对您说如何才能做好资源均衡的问题。在《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中也给出了答案——教育信息化。教育信息化是教育变革的推动者，也是教育资源均衡发展必不可少的工具。大力推进教育信息化，让宽带网络进入到每一个偏远山区的学校，远比派送更多的志愿者更具备实际意义及易操作性。当然我同样期望能够更多的年轻人能够充当志愿者到边远山区去，真正亲身的帮助那些孩子走出大山，享受更好的生活。回到我之前说的教育信息化上，教育信息化是一个长期的大工程，但是他的核心一定是教育资源。不解决资源的均衡也只会实现所谓的两极分化——“贵族”学校更贵，贫困学校更穷。1776年杰斐逊提出《独立宣言》在其中提到人生来就是平等的。美国宪法中第一条就是：人生来就是平等的。孩子更是如此，每一个孩子都应该拥有享受平等的权利，都应该公平公正公开的享受平等。孔子早在二千多年前就提出了有教无类的观点。而到今天我们却还存在着很多孩子不能平等的享受教育资源的问题。当然这是一个国家的课题，而国家政策的陆续出台也可以看到国家对此事的重视程度。
5. 什么是资源均衡，在资源约束条件下，我们如何进行资源均衡
这里把两个概念混淆了。
资源均衡是用市场手段配置资源的结果。对于资源的需求和供给在资源交易市场上形成均衡价格和交易数量。这跟一般商品的市场均衡概念差别大。
但是资源约束则是商品市场均衡的条件。资源约束情况下，商品市场的均衡不能只考虑该商品本身的价格因素，而是需要引入资源约束条件。
通常资源约束情况下，商品市场的均衡数量低于不考虑资源约束情况下市场的均衡数量，价格则要高于不考虑资源约束情况下市场的均衡价格。
在确定了商品市场的均衡之后，再反过来考虑资源市场的供给需求情况，就可以实现资源市场的均衡了。
6. 在项目管理过程中为什么要对资源进行均衡和分配
项目管理过程中，为了避免项目进度计划的变化，需要首先进度网络图，找到真正的项目项目关键路径，这一点非常重要，再根据网络图分配资源。
在保障关键路径顺利完成的基础上，合理分配资源，非关键路径上可以采取资源平衡，当然一定要注意是否会引起关键路径的变化，如果导致关键路径发生变化，则需要谨慎处理。
对于关键路径周期的保障，除了必须资源的保障外，还要有一定的资源储备，最好可以参照关键链法。
也许上边说的有些太专业，如果你没有接触过这方面的内容，希望你可以补充一下，关键路径、关键链、资源平衡、赶工、快速跟进这些内容对于资源的分配和利用是非常有必要的。
7. 资源平衡的介绍
资源平衡是一种进度网络分析技术，用于已经利用关键路线法分析过的进度模型。
8. 什么是资源均衡为什么要资源均衡资源分配的原则是什么
本着既来之则安之的原则,
9. 怎样认定管理层实现了资源的均衡分配它的含义是什么
各项资源的经济投入和产出相对来说是平衡的比例，就可以认定为资源的均衡分配。
在各项比例中每一项指标都到了最佳分配就是资源的均衡分配。
10. 关于教育公平,资源平衡,你有什么想说的
科教兴国，是我们国家建设发展的一句战略口号。我们不缺对教育重要性的认识，但中国教育屡受诟病也是不争的事实。把脉中国教育，不平等是“顽症”。说白了，即城里人的孩子和农村人的孩子，有钱人家的孩子与穷人家的孩子，享受到的教育资源是不一样的。优质资源集中到城里，集中到有钱人家孩子身上，其结果是什么呢？从最近几年我国几所名牌大学生源看，农村孩子越来越少，这一现状非常令人担忧。缩小城乡差距，教育必须先行；教育的落后，注定生产力的落后。
教育公平是社会公平的重要组成，没有教育的公平就没有社会的公平。教育不公，主要一点就是资源分配上的不公。教师是最重要的教育资源，一些学校之所以能成为名牌，就在于他们拥有优质的教师队伍。因为城里有良好的物质文化生活环境，好老师大都集中在城里，集中在少数几所学校中，注定享受到好的教育资源只能是少数。这就是教育资源的不均衡化。
导致教育资源的不均衡化，责任不在教师。作为个体，老师也是人，他们也有追求美好生活的权利。到大城市去，到名牌学校去，可视为向上的追求，是一种抱负，没有什么不好。即使那些想从农村或偏远山区调回城里的老师，也无可厚非。因为人人都有规划自己的权利、为自己做主的权利。
教育资源的不均衡化，是教育不公之源，并由此滋生种种乱象，享受优质教育资源成了金钱和权力的PK，个中收费可谓花样百出，个中权力可谓错综复杂，若没钱没权，对不起，靠边去。