⑴ 如何才能管理好资源要善于发现自身资源优势。合理应用开发。创造新...
要管理资源，首先要发现自己的资源，第一是自己总结自己有什么资源，通常分为四类：1、人脉（包括你和家人、朋友、同学等能快速结交的人脉资源）；2、财富（自己或通过自己的影响力能支配到的）；3、团队（不解释）；4、其他（除了以上三种）。最后再一些长者、导师，诚恳的征求他们的建议和评价，同时结合你所在的市场所需要的优势资源，进行整合利用，资源整合是关键，整合的好，1+1永远大于2，相信你把自身的资源整合好后就会思路慢慢清晰了。嘿嘿！
⑵ 如何发挥企业资源优势，有效开展志愿服务活动
企业志愿服务决定要在哪个本质及范围上投注心力，要视情况而定。需要衡量企业文化、优先级、企业资源、公司业务、员工本质，以及公司经营业务的社区实际情况——“做事总比不做好；不过想要什么事都做，未必就好。”
“企业志愿服务是一种瞬息万变的全球力量，由企业推动，目的是在全球和地区的重要议题上带来改变。”这是全球企业志愿研究计划得出的“基本”结论。
我们得知：
V 企业更加投入志愿服务，将其视为企业社会责任与可持续发展策略中不可或缺的一环。
V 企业倾向于将注意力投注在特定优先事项上，利用包括志愿服务在内的多样化企业资源，以期对人类、社会与环境等广泛问题发挥最大影响。
V 企业日益认同企业志愿服务是协助企业达成目标的一项战略性资产。
V “活跃乐观”的重新思考、设计和创新志愿服务活动，以符合社会、企业以及员工生活的实际情况。
V 人们开始注意到全球跨地区文化差异对于志愿服务有不同的解读与做法。
V 以技能为导向和跨国界海外志愿服务的新投资，成为企业运用资源、增加影响力的重要方法。
这一切究竟代表什么？
想象一下，如果我们一起跳上一张魔毯，快速绕行全世界一天。
不管到哪，我们都可以看到企业志愿服务的例子。思考一下，无论飞往哪个方向，最后回到原点，我们会看到什么？
V 在澳大利亚，澳大利亚国家银行（National Australia Bank）的企业志愿者种植超过6万棵树木，相当于该银行一整年消耗的纸张量。
V 在中国北京，中国移动（China Mobile）的企业志愿者带领孩子们课后活动，与企业高层一同参访“老人安养中心”，协助全国的救灾工作。
V 在印度，塔塔顾问服务公司（Tata Consulting Services）企业志愿者通过其工会梅特里（Maitre），主导艾滋病毒与艾滋病倡导计划，参与农村发展方案，在视障者计算机训练中心服务以及学校教导青少年。
V 2009 年也门MTN（MTN Yemen）公司有93%的员工参加企业志愿服务计划，内容包含支持旅游业的清理古迹行动、倡导道路安全、关怀孤儿、支持体育活动，这些都是“21天关怀计划”（21Days of Y'ello Care）企业志愿服务的一部分，此跨国行动计划由通讯业MTN 集团（MTN Group）赞助其非洲十四国员工完成。
V 沙特阿拉伯的国家商业银行（National Commercial Bank）企业志愿者在学校授课、辅导企业家、组织团队从事水灾救援、到临时收容所帮助流离失所的难民。
V 波伊纳集团（Boyner Group）在土耳其的零售店企业志愿者教导在当地孤儿院长大的18岁到24岁年轻女性，协助这些社交、经济孤立女性的个人发展、提升她们的求职技巧。
V 西班牙电信公司位于南北半球的企业志愿者是公司友好学校计划（Escuelas Amigas）的核心，该计划为西班牙与拉丁美洲的五、六年级学生配对合作媒体网络，透过网络进行沟通、合作与文化交流。
V 淡水河谷公司（Vale）在巴西各经营终端的企业志愿服务委员会筹备七千多名志愿者参与年度志愿服务日（V-Day）。同时，公司的工程师以及供应商则忙着清查公立学校的基础设施，帮助他们符合政府补助资格，以获得需要的改善。
V 美国的辉瑞大药厂（Pfizer）企业志愿者组成团队，利用专业技能，改善对阿兹海默症病人与家属的服务质量。
现在想象一下，这些活动一而再地不停复制，从最大规模的跨国企业、区域国际企业及国家级企业到中小企业，几乎遍布世界各国。
想象一，志愿者专注在人类基本需求以及社会正义的议题；
想象二，他们寻找新方法来帮助贫困群众自给自足；
想象三，他们为拯救环境而努力；
想象四，他们针对全球自然灾难和区域人道主义灾难做出回应；
想象五，这些技术人才——从“联合包裹运送服务公司（UPS）的卡车司机、C&A商店零售店员、年利达律师事务所（Linklaters）的律师、卡夫食品（Kraft Foods）的食品科学家到IBM的主管”——运用一己之长为政府、非营利组织、非政府组织以及多边机构服务。
想象六，透过“数天、数周、数月的服务活动”动员人力的盛况，他们有能力组织和执行高质量的工作。这种计划导向的志愿服务，已迅速成为各企业与社区普遍存在的现象——从Camargo Correa卡马乔科雷亚的善心日（Do Good Day）、Citi花旗的全球社区日（Global Community Day）、GSK的柳橙日（Orange Day）、Motorola Mobility摩托罗拉的全球服务周（Global Week of Service）、AXA的企业社会责任周（CSR Week）、福特的全球关怀周（Global Week of Caring）、UPS的全球志工月（Global Volunteer Month）、Samsung三星的全球分享节（Global Festival of Sharing）、西班牙电信的国际志愿服务日（International Volunteering Day），还有Timberland的志愿服务嘉年华（Serv-a-palooza）。
想象如果可以得到这一切，那么你对企业志愿服务的现况就会有些概念。
企业志愿服务决定要在哪个本质及范围上投注注意力，要视情况而定。需要衡量企业文化、优先级、企业资源、公司业务、员工本质，以及公司经营业务的社区实际情况。
举例来说，我看过最有趣的案例是总部在澳大利亚墨尔本的必和必拓集团（BHP Billiton），这是一间国际采矿、石油、天然气公司。该公司的企业志愿服务计划，就是公司会根据员工志愿服务时数捐赠对等资金。公司不执行志愿服务方案，也没有志愿服务日或带薪志愿服务时数制度，而是员工每志愿服务一小时，公司就捐出8美元（一年最多480小时），并且员工个人捐募到多少钱，公司就会捐助相同额度。
有些企业与观察者可能会说，这根本是极简派作风。
不过这种方法十分符合必和必拓集团的核心价值与实际情况。该公司由许多不同营运单位组成，形形色色的员工在众多差异化的环境下工作，绝大部分员工营运工作在偏远地区。公司认为这些员工最能了解所在地的志愿服务，对当地社区来说什么是最重要的。此理念的落实作法，往往是针对原本可能被忽略的小型地方组织提供协助。必和必拓集团十分重视全公司员工志愿服务策略的一致性，也觉得适用全公司的简单单一的方法最为恰当。假使矿工不能够带薪从事志愿服务，办公室员工也不行。
这里的重点不在何为“对”或“错”。那只不过是企业志愿服务的一种做法，而且正好适合必和必拓集团。
案例：花旗的策略性重建工程
花旗银行是企业志愿服务的先驱之一，正式计划可以追溯到1970年。之后的几十年间，企业与志愿服务计划都经历重大转变。从纽约市发迹的花旗，成长为全球性金融机构。企业志愿服务计划在这些年来则是起起落落，直到花旗集团网站上有此宣布：2003年设立一个正式的企业志愿服务计划。
在2009年，随着推动“策略性重建工程”，花旗的志愿服务迈入了一个新阶段，整套程序的设计完善、执行透彻，都是值得学习的绝佳案例。
无庸置疑在2008年全球金融危机最严重时期，花旗员工连公司是否能存活都有所怀疑，更别提花旗是否会延续社区参与及志愿服务的传统。
仅仅一年后，花旗就发动重建工程，这传达了一项清楚信息，志愿服务对花旗来说仍然是企业生命不可或缺的一部分。
员工愿意参与这个过程，显示他们认同志愿服务的价值，认为这是维持士气的方法。
纽约市花旗基金会旗下的花旗志愿服务主任罗斯玛瑞.伯恩斯（Rosemary Byrnes）描述，这个过程同时针对企业内部与外部。企业外部方面，花旗检验查看其他企业如何运作志愿服务，以其他公司为参考标竿来衡量花旗自身绩效。重点不只放在其他公司做得好的部分，还重视其他公司所面对的挑战以及克服方法。
花旗发现其他公司很愿意协助，企业彼此之间有高度的合作性对话。
经过这项运作，花旗决定把发展“志愿委员会”（Volunteer Councils）视为花旗的一项核心策略。花旗发现，让员工来主导可为公司的企业志愿服务带来一种企业家精神跟创新感受。
志愿委员会与企业的社区关系部门协同合作，找到方法充分运用既有的社区关系，开发企业志愿服务机会。在微观层面上，志愿委员会协助聚焦在邀请志愿者参与。
企业内部方面，整个过程的设计，不只是为了取得员工对现况的意见以及对未来的想法，更为了争取内部认同与计划所需的投资。
花旗邀请美国六大市场的区域志愿领袖以及各国际区域领袖，共同推出“发现过程”（Prcoess of Discovery）活动。参与员工最后有近百名员工分成小组，透过电话会议提供自己的意见。得到的资料经过汇总分析后，形成了初步结论，接着通过第二轮电话会议与参与者分享结论，并听取他们的意见与反馈。
希望对你有所帮助。非常高兴有人会去思考这个问题，加油。
⑶ 浅谈如何利用农村资源优势开展幼儿园科学教育活动
一、课题研究的背景和意义
学前教育作为全部教育之基础，其核心的职能就是既要保障每个儿童适应现实的社会，幸福快乐的成长，更要保证他们适应并创造未来的社会。那么，未来社会需要什么样的人呢？即需要具有自主性、主动性、创造性的具有探究精神的人才。而如今农村幼儿园备受社会的关注，国家也在大力扶持农村幼儿园，但是，农村幼儿园的资金和设备往往不如城市幼儿园充足，农村幼儿园园区建设的硬件和软件都与城市幼儿园的条件有一定距离。但是，农村幼儿与城市幼儿一样，好奇、好问、好探究，他们活泼好动、精力充沛，喜欢不知疲倦地探索周围的世界。我认为，农村幼儿园想要更好的发展，可以利用自己得天独厚的自然资源对幼儿进行教育，尤其是科学教育，这样做不仅可以培养幼儿科学探究的兴趣和动手动脑的能力，培养幼儿的科学素质，以及使幼儿获得更广泛的科学经验和科学方法，更是能够为幼儿的全面发展奠定良好的基础。所以我从农村幼儿教育因地制宜的角度，选择了这个课题。
我们幼儿园地处资源广阔的农村，这里一年四季都有不同的变化，农作物有的开花，有的结果……给孩子以活的教材。幼儿园里的孩子多数是农民的后代，他们对农村的农业生产与农事活动具有着浓厚的兴趣，随着潜移默化的影响及日积月累的生活经验，他们也初步具备了一定的农业生产的技能，如挖坑、点豆豆等，我们认为，孩子们感兴趣的活动就要充分利用与发挥，鼓励他们在活动中观察、操作、实践，掌握一些科学技能。
二、课题研究的现状分析
科学教育活动不仅是要让孩子学习大量的知识，更重要的是学习科学研究的过程与方法。我国着名教育家陶行知先生也说过：“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”并提出了“做中学”的口号。
2001年，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出科学领域教育：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望；要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣；科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”2002年，我国开展“做中学”科学教育研究项目，对幼儿科学教育进行了探索，提出了“以幼儿为主体”、“探究性学习等适宜的观念和教学策略研究，促进了幼儿科学教育质量的提高。近年来，《利用农村资源践行课程标准》、《发挥农村资源的优势，开展游戏活动的研究》等都取得了一些成就。在研究中，充分利用了农村的自然资源，让幼儿亲身体验，亲自去探索农业生产与农事活动的技能。
三、课题概念及课题的界定
（一）课题核心概念
1.科学活动：激发幼儿对周围世界的认识、兴趣和探究欲望，使他们体验探究和发现的乐趣，感受获得科学知识的过程和方法。
2. 幼儿园科学活动：应是“引导幼儿主动探索的教育过程”。这一“过程”有两方面的积极作用：一是激发幼儿的积极性、主动性和创造性，这是培养现代人应具有的基本素质。二是激发幼儿对科学活动的浓厚兴趣，萌发幼儿热爱科学的情感。
3.自然资源：是指离我们生活很近的周边资源，是自然界天然存在的，未经人类加工的资源的有用自然物。
4.农村自然资源：是与我们农村生活息息相关、随手可得的一切自然资源。
（二）课题界定
“利用农村自然资源开展幼儿园科学探究活动的实践研究”是指利用农村得天独厚的自然资源，从幼儿的兴趣和原有知识经验出发，选择和开发适合不同年龄阶段幼儿认知水平的幼儿科学活动内容，让幼儿通过观察、探索、记录、操作等途径，亲身经历探究过程，激发科学探究的兴趣，获得新的知识和经验，形成和发展探究解决问题的初步能力。
四、研究的理论依据
1.皮亚杰的有关认知发展理论也指出：“幼儿必须通过自身活动去发现、认识客观世界，不断构建、完善自己的认知模式”。在探究活动中，鼓励幼儿围绕一定的内容自主探究学习，根据自己已有的知识经验，提出问题，进而解决问题。
2.以探究性理论依据，我们把探究性学习活动理解为是一种以探究为基本特征的学习活动，幼儿探究性学习活动是一种以幼儿为中心，为幼儿创设多种途径，让幼儿在自己原有的经验和知识结构上，在教师的积极引导下积极地从活动中去探寻问题、发现解决问题的方法，获得新的知识和经验的学习过程。只要是孩子通过自己去调查、交流、讨论、实验、亲身经历的体验都是探究性学习。
五、课题研究的目标
利用农村的有利资源，探索适合不同年龄阶段幼儿的探究式科学启蒙教育内容和方法，激发幼儿的兴趣，让幼儿真正成为活动的主体，主动地感知、体验、领悟各种科学知识，在探索、发现中培养创新意识，构建新的知识和经验，形成科学概念，初步发展探究解决问题的能力，提高科学探究素养。
同时，在利用农村自然资源，进行幼儿探究式科学启蒙兴趣的培养过程中，形成幼儿园的办园特色，建构新的园本课程，促进幼儿园的发展，提升幼儿园的保教质量和水平。
⑷ 如何在小学科学教学中利用农村资源优势
农村学校特别是落后地区农村学校教育教学条件与城市相比,相对处于劣势,比如基础教育投资比例偏小,校园硬件建设资金不足,教学设施不完善,师资力量缺乏等问题。城市学校各方面条件确实比较优越,但是农村教学环境也蕴藏着"金库",只要去挖掘总会发现它特有的优势。尤其是小学科学教学更是如此。
小学科学课程具有培养学生兴趣，启迪学生思维，培养学生观察以及提出问题、分析问题、解决问题的功效，担负着对学生进行科学的启蒙教育，帮助学生探究科学规律，认识世界的综合素质，进而逐步形成科学世界观的重要使命。新课程改革对科学课提出了新的要求。为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须开发利用多种多样的教学资源，共同促进小学生科学素养的提高和发展。那么在目前农村小学多媒体课件资源尚未配备或配全的情况下，我们更应该大胆地将开放的科学学习资源加以应用。为学生的探究活动提供丰富的资源，主要从以下几方面着手。
一、利用农村优良的自然环境，为小学科学学习提供丰富的学习资源
农村学校的周围有丰富的动植物资源，能为学生科学学习提供很好的学习资源。比如在上“观察动物”“观察植物”这些课时，我可以带领学生到野外，随时而且很快地找到一些动植物供学生观察和学习。另外，农村学生的家庭周围一般比较开阔，能为养殖动物、种植植物提供合适的场所，课下布置学生养殖动物和种植植物，学生都能很好地完成学习任务。
农村的空气清新、天空晴朗，能为学生观察天文和气象学习提供很好的条件。多数农村没有工厂企业的污染，空气比较清新，一年四季天空都比较晴朗。在多云的天气中带领学生到野外，能清晰观察到天空中各种各样的云彩，可以认识和学习有关气象的知识。在晴朗的夜晚，可以指导学生很好地去观察月相、星座，认识恒星和行星等。
农村学校的周围一般是山川、田野或河流，能为学生学习地理知识提供丰富的学习资源。在认识土壤的成分、地貌和水资源的时候，教师可以非常方便地准备一些土壤材料；可以随时带领学生到周围去亲自观察各种地貌；可以和学生一道去调查周围的水资源情况。
农村的这些学习资源优势都是城里教学条件所无法比拟的，如果农村科学教师能够很好地利用这些优势，那么农村学生的科学学习效果一定会更好。
二、农村学校班级学生数一般较少，小班教学能更好地实施探究学习
农村地广人稀，尤其是实施计划生育以来，农村的学生数在逐年下降。安徽一个农村小学一般只有一百多人，每个班级学生数一般在二十人左右。在小班的环境下非常有利于探究学习，教师可以亲自参与到学生的探究学习过程中，能够非常方便地对学生的学习过程进行追踪观察和实施指导。如果是四十人以上的大班，教师很难兼顾这么多学生的自主探究，探究学习很难开展。在这一方面，农村学校的探究教学确有很大的优势。
三、“土”“洋”结合，丰富科学课教学资源
虽然在创建教育资源中农村小学也创建了很多实验教学器具，但科学课教学仪器的短缺现象，仍然时时制约实验教学的有序开展。如何立足于现实，在进一步加大力度装配、建设实验室和仪器室的同时，走自我创新之路，探索出一条既适合于现代实验教学的需求，又富有个性特色的地方实验教学的新路子呢？我们在用足用活现有教学仪器、设施的前提下，深入挖掘地方的物产资源，就地取材，配合相关教学内容开展教师自制教具，发动学生制作学具活动。这样不但解决科学课教学资源的短缺问题，而且为学校充实了大量的教具、学具，也推动了科学课教学器具的更新换代，极大地提升实验教学的开设率。比如《岩石的组成》、《岩石会改变模样吗》等；让学生到沙堆中捡鹅卵石、到石场中去捡表象于植物及小动物化石的石片和其它的岩石，也是学生津津乐道的趣事。采集、制作动植物标本更是同学们的拿手好戏；这些带“土”气的教、学具和现代科学课教学具相结合，确保了科学课教学规范化、现代化、一体化的优化运行。同时，注意创造良好的客观环境，就应注意在课堂教学中，创造一个使学生积极思考发挥潜能的气氛，启发学生把各种各样的想法讲出来，即使是猜想、或者是不合理的说法，甚至是笑话也要鼓励，积极引导，使学生勇于思考，如在上《雾和云》一课时：揭开蒸锅的盖时眼前出现一片“白气”，就让学生猜想这些“白气”是水蒸气吗？它是怎样形成的？学生纷纷作出回答：有说是水蒸气，有说是热气等等。老师再让学生回忆水蒸气的性质，加以引导后，说明它是不是水蒸气。再通过冰块冒“白气”的实验，说明它是不是热气，最后推想出“白气”是水蒸气受冷形成的许许多多小水点。这样的教学，接近学生生活实际，学生在教师的启发指导下亲自动手操作来感知事物，参与教学，兴趣浓厚，课堂气氛活跃，获取的知识也比较生动、形象、深刻。这样施教，不但充实了教学内容，提高了课堂教学效率，而且增强了学生动手操作的实践能力。
实践告诉我们：善于利用我们身边一切可利用的因素，结合广泛的农村教育资源，就能较好地培养学生的科学意识。农村小学科学课教学要充分发挥“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的地域优势，挖掘农村的地方资源，创造性地为科学课教学服务，为农村小学更好地实施素质教育探寻出一条新途径。
⑸ 如何利用自己产业技术资源优势带动一方产业发展
摘要 一、加强高技术产业创新
⑹ 怎么合理用用自己的资源和优势
首先要确定对自己是了解的，对你身边的环境是了解的。无论做事还是做人，要眼观六路耳听八方、能够识别什么是机会。好好的把握机会，做自己擅长的事情。利用自己的优势去达到自己的目标。
⑺ 新疆有哪些资源优势应该如何发挥和合理利用
新疆要发展，就必须坚定不移地实施优势资源转换战略，将资源优势转变为产业优势、经济优势。通过国土资源开发把资源优势转化为经济优势，就成为最关键的环节。而资源转化的前提，就是如何吸引实施优势资源转换战略、推进新型工业化建设的主体
⑻ 如何依托资源优势
在各地纷纷积极谋划和践行经济发展方式转变之时，作为湖南省有色金属管理局的直属国有控股企业——湖南宝山有色金属矿业有限责任公司（以下简称“宝山有色矿业公司”）推出的“五大板块”项目建设多元发展战略框架，就是立足行业特色，适应形势加快发展方式转换的主攻方向和目标要求。本着“做大主体产业，做好优势产业、做活循环产业、做优生态产业、做强特色产业”的原则，搞好项目的定位和提升，走专业化、差异化之路，力争在转变发展方式上实现突破。
突出铅锌主业，狠抓主体经济。宝山有色矿业公司是我省株冶、水口山铅锌冶炼厂的重要原料供应基地。铅锌精矿产品是主导产业。近几年来，通过危机矿山接替资源风险找矿，在宝山矿区中深部发现了大量的铅、锌、铜、钼、金、银等资源，经省地质勘探局评估论证，潜在价值达580亿元以上，铅锌银矿石量在800万吨以上。为此，公司决定扩大规模和产能，初期规划实现年产铅锌金属4万吨，铜金属5千吨以上的产能规模。通过铅锌提质扩能增加主导产业经济效益，为宝山有色矿业公司可持续发展打基础、壮实力、添后劲。
填补铜产业空白，狠抓优势经济。湖南是享誉世界的“有色金属之乡”，但大品种铜、铝资源短缺，在发展中产业结构极不平衡，铜、铝、产业的短板，制约了相关制造产业的发展。宝山有大量的铜资源，在湖南有色产业中独享铜资源优势。公司通过立足自身，积极整合湖南省境内乃至省外、境外铜资源，规划3至5年内建成30万吨规模铜的探、采、选、冶和深加工及精加工产业，加快资源优势向发展优势转化，填补湖南省和中部省份无铜产业的空白，以此为契机，也为中西部省份的矿业经济发展提供一种新的产业模式。
尾矿综合利用，狠抓循环经济。以低消耗、低污染、低排放为基础的低碳经济是党中央、国务院对我国经济发展方式和产业结构调整做出的重大部署。宝山尾矿库经过40多年的开采，尾矿容量已达500万立方米，库中残存铜、钼、铅、锌、钨、铋、铼、金、银、硫等各种金属，公司拟定开发计划，积极开发循环经济，科技工作者们取样、检测、化验、并与湖南省有色金属研究院合作开展了《尾矿库尾矿综合利用》项目研究，2008年11月份完成了初步方案，宝山尾矿库总潜在价值在34亿元，是一个节能减排，循环经济开发的增长点。
开发旅游产业，狠抓生态经济。结合国内露天罕见的采空区，宝山有色矿业公司以工矿文化体验为主题，以井下古代中国矿冶历史，现代采掘流程观光和互动体闲娱乐为主要内容，开发了极富时尚特色的工矿旅游，在产业转移上探索出了一条建设环境友好型矿山企业，带动第三产业发展的新路子。2008年12月，该项目已被授牌“湖南省工矿旅游示范点”。2010年5月，宝山有色矿业矿山公园被列为“国家矿山公园”，是一个极具发展潜力，在湖南富有特色的“绿色产业”，真正做到矿区资源的绿色开发。
做好机加工产业，狠抓特色经济。宝山机加工能力多年来享誉周边，辐射半径大，有较为完整的机加工及电器维修设备。由于矿山设备制造能力强，在满足自身及周边机加工能力情况下，可以积极对接市场，在承接沿海和中西部制造产业转移的机遇中寻找合作伙伴，通过盘活闲置资产，释放机加工优势，成为又一个经济增长点。
⑼ 如何充分利用新疆的现有资源,变当地的资源优势为经济优势
新疆要发展，就必须坚定不移地实施优势资源转换战略，将资源优势转变为产业优势、经济优势。通过国土资源开发把资源优势转化为经济优势，就成为最关键的环节。而资源转化的前提，就是如何吸引实施优势资源转换战略、推进新型工业化建设的主体——具有实力的大企业大集团。
在建设用地保障方面，新疆各级国土资源管理部门对重点建设项目提前介入、主动服务，在建设用地预审、用地调查、建设用地勘测定界、征地拆迁补偿费用测算拨付、组织建设用地报件、建设用地审查报批、土地使用权登记发证等方面，实行全程服务，确保了重点建设项目顺利实施。
(9)如何利用资源优势扩展阅读：
作为我国国土面积最大的省区，新疆国土资源丰富，资源优势显着。这无疑是新疆经济发展的优势基础。但新疆的地质勘查工作程度低、基础差，尽快查清家底，才能真正实现优势资源的转换。这不仅关系到新疆的经济发展，也是解决国家能源短缺问题的关键。同时，国土面积约占全国的1/6的新疆，全区土地利用率为38.64%,土地利用潜力巨大。巨大的矿产和土地资源优势，正在为新疆经济社会跨越式发展提供资源保障。
⑽ 如何发现和利用本村资源优势走出发展新路径
以发展战略引领转型
有了前瞻性的战略，才能成就跨越式发展。上个世纪末，受亚洲金融危机影响，煤炭下游行业需求萎缩。由于产业结构比较单一，过于依赖煤炭产业，平煤神马集团生产经营受到巨大冲击。
2004年起，该集团把发展战略丰富完善为“以煤为本，相关多元”，开始推进结构调整、延伸产业链条，大力发展煤焦、煤电、煤盐等下游产业，逐步改变了单一煤炭产业格局，非煤产业收入比重占到全集团三分之二以上。2008年，抓住平煤、神马重组机遇，对接整合煤焦、尼龙产业优势，打通了全球独一无二最完整的煤基尼龙产业链，从原煤等低端产品一直延伸到高性能纤维、改性切片等高端产品，使高端尼龙产品产能占到了全球第一。
“十二五”以来，随着集团产业体系逐渐完备，进一步提出“三个转变”战略构想：即加快由规模增长向质量效益提升转变，由传统产业向传统产业提升与战略新兴产业发展并重转变，由实业经营向实业与资本双轮驱动转变。这一战略构想，对于企业产业升级、转型发展起到了重要引领作用。
以优化布局促进转型
优化产业布局是整合资源要素、加快转型发展的重要前提。在结构调整过程中，该集团统筹推进煤焦化工、尼龙化工、盐化工等产业协同发展，实现全部焦煤和30%以上电煤内部转化，有力应对了近两年来经济下行的冲击。
一是大力调整煤炭产业布局，着力开发有质量、有效益的煤炭，推动煤炭由以燃料为主转向了燃料与原料并重，走安全高效、绿色发展之路。
二是根据集团以焦煤、电煤为主的煤种资源特点，向煤炭下游发展煤焦化工、尼龙化工、盐化工、煤电等产业，构建起多业并举、协同发展的新格局，使结构比例更趋合理、产业体系日益完备。
三是坚持有进有退，有序关闭重组煤矿、衰老矿井和采区，退出不具备竞争优势的产业领域，把一些长期亏损，产能、产品、工艺落后的企业，转产搬迁到产业园区，发展高端精细化工产品，推进传统产业优化升级。
四是积极壮大战略新兴产业，重点发展光伏电站、高纯度硅烷、改性切片、锂电池负极材料及特种石墨等项目，有序承接传统产业转移。下一步，集团将下功夫补齐煤电产业“短板”，加紧筹备推进瑞平电厂二期2×60万千瓦、姚电新厂2×100万千瓦等项目，建成后能够实现电煤全部就地转化。
以链式发展深化转型
“实践证明，产业链式发展是深化企业结构调整、推进转型升级的重要方式。”中国平煤神马集团董事长梁铁山表示，以资源梯次开发利用为目的，推动产业向下游延伸，发展高端精细化产品，不断提高附加值，打造了从煤炭到焦化，再到尼龙、炭素、高纯度硅烷等多条全煤行业一流的特色煤基化工产业链。其中，与上海交大合作建成1000吨氢气制硅烷项目，开发出的硅烷法生产多晶硅工艺，打破了国外技术垄断，把产业链延伸到了太阳能、电子材料、半导体材料等领域，实现传统煤化工与新材料新能源产业对接。
另一方面，以系统集成与多项目联产为依托，强化产业链互联互通，大力建设平顶山尼龙化工、许昌首山焦化、开封精细化工等产业园区，最大限度放大资源价值功能。其中，许昌首山焦化产业园实现焦化副产品、余热、煤气等资源的综合利用，焦炭直接出售，焦化副产品全部循环利用，实现煤炭资源循环增值、吃干榨净。