⑴ 如何通过编制管理达到学校人力资源配置的最佳效益
一、学校人力资源配置效益的实质是劳动效率问题 从最普遍的意义上讲，组织人力资源配制的最佳效益，就是在其他条件可以控制的情况下，以较少的人力资源成本换取组织收益的最大化实现。而学校的特性使得劳动力的成本收益关系演化为单纯劳动收益关系，学校人力资源配置效益最大化实质上成为提高劳动效率的问题，原因有以下几点： 1.学校人力资源不存在直接的市场收益 这是因为学校没有进入市场交换的产品，其招生——教学——毕业的每个周期都需要重新注入资源，而不是从市场收回成本与利润，因此，学校人力资源收益难以量化，无法进行成本收益比较。 2.学校人力资源效益难以定位 如果不考虑市场收益的问题，假设学校人力资源的劳动成果就是人力资源收益，它既包括学生人数，也包括教学质量，还包括科研成果等，甚至创收得来的经费，也可以归于其中；学校人力资源成本除了工资、津贴、带薪休假外，福利住房、公费医疗、职工食堂、高等学校附中附小等都可以纳入其中，那么学校人力资源成本与收益的范围不同，其中许多内容难以或不宜量化，除了选择替代指标之外，不可能全面地比较学校人力资源成本与收益。 3.学校劳动力效益最大化，不能用劳动力成本和收益比较，而应当用劳动力成本和效率比较 1.科学设计组织结构 学校的组织结构必须围绕教育教学这一中心环节来设计，首要问题是设置教学机构和配置教学人员。因此，学校的组织机构必须根据教学活动的特性设计。 (1)组织结构平面化。学校工作的主要特点是平行的、多侧面的。学校任务的平行性、劳动过程的个体化和非流程式决定了学校更着重于横向的组织结构。在设计学校的组织结构时，首先要根据学科或者课程的不同设立教育教学机构，它们承担调动教育教学资源的职能和完成教育教学任务的责任。其次，当学校规模比较大的时候，为了决策过程和资源调度过程的高效，可设置协调资源配置的协调机构，它们的存在是为了对教育教学机构共有或共同需要的资源进行集中配置，以避免分散的重复劳动。再次，可以考虑为学校决策层设置参谋机构，它们除了为决策提供服务与建议之外，还承担信息发布与反馈的职能。最后，为了节约成本，可以将为教育教学活动服务的职能集中起来，设置服务机构。 (2)组织机构职责单一，界面清楚。同样，由于任务的平行性、劳动过程的非组织化和非流程式，要求学校为此而设立的组织机构职能界面清楚，没有必要建立环环相扣、层层审批的机制。不同的类型之间、同一类型的不同机构之间，应尽量简化工作程序和管理体制，减少职能交叉和互相牵制，这完全建立在学校任务特性的基础之上，也是可以做到的。 (3)充分的授权。由于组织机构平行化、机构界面清楚，因此必须充分授权相应减少管理跨度以保持资源配置的高效。首先，学校的教学或科研机构应得到充分的授权，而学校组织的管理机构应尽量简化，承担绝大部分的协调、服务工作。其次，各种类型的机构内部应贯彻充分授权的原则，将职能和责任分解到每一个岗位而不是集中于少数管理人员身上。 (4)有效的控制系统。在平行的机构之上，必须形成有效的控制系统，但完善控制系统的关键，不在于设置专门的机构，而在于建立行为规范和畅通的信息渠道。 2.科学设置学校内部岗位，确定岗位职责 针对学校的特性，为提高效率，学校每一类职位的特征既应通过由平面的组织结构向职位过渡的横向流程得出，也应通过由组织目标向职位过渡的纵向流程得出。 (1)纵向流程解决职位的分类问题，学校的组织目标与每一个职位之间通过组织目标——工作族（包括教育、管理和服务三个部分）——任务——职位这种由总到分的过渡联系起来。 (2)相对其他组织而言，横向流程解决职位的比例问题，根据学校的组织目标，学校的工作族、工作、任务和职位各个层次都可以划分为教育、管理、和服务三个子系统，各个子系统之内的任务以及不同子系统包含的任务之间不是互斥的，而是统一于相同目标的平行层次。同时，对学校而言，如果将组织目标定位于教育服务水平，那么，必须由它的特征来直接决定将要进行工作的内容和数量，并由此建立和沟通工作之间的相互关系，规定承担一项工作的最低合格条件以及每项工作的价值。这种规范的职位设置过程，就是提高学校劳动效率的有效途径。 (3)学校的工作设计，是在职位设置后提高每种职位劳动效率的方式之一。这是因为工作设计量化了劳动效率，同时通过工作标准提高了工作效率，并且使学校岗位数完全与任务挂钩，有利于提高整个组织的效率。 3.规范学校人力资源管理方式 人力资源计划是学校编制管理和人事管理的结合点，既是编制管理的内容，也是人事管理的内容，它是根据组织任务和环境要求制订的人员提供和配置过程的控制体系，包括四项基本内容：(1)学校人力资源目标；(2)为达到目标需要采取的行动；(3)限制行动的外部、内部因素和行动修正的可能性；(4)评价体系。 4.提高人力资源管理子系统效率 与其它组织一样，学校人力资源管理子系统效率的提高有助于提高学校劳动力配置效率，而现实中学校往往不重视提高人力资源管理子系统的效率，大量的时间浪费在日常管理和过程上。完整的人力资源管理子系统包括吸引、录用、保持、发展、评价五个方面，它的高效率通过五个方面各自的规范和相互的协调达到。高效的人力资源管理子系统，也是学校编制管理落到实处的重要保证。 5.提高学校劳动效率的其他途径 (1)内部劳动力市场。组织内部人力资源配置问题起源于劳动者的差异，因此学校的人力资源计划要建立与工资与岗位特征挂钩的机制，通过工资差别引导人力资源流动。 (2)良好的人际关系和组织氛围。在学校这种非社会化和非经济化的组织里，提高劳动效率特别要强调人际关系和管理心理，找到学校工作人员竞争和合作的平衡点。学校劳动效率的提高，在很大程度上得益于教师与学生、学生与学生、教师与非教师人际关系协调程度的提高。 (3)人力资源的主观能动性。主观能动性是人力资源的重要特征，注意人的自我成就感与组织目标的一致是配置学校人力资源的重要问题。学校的组织控制不是靠简单的命令完成的，如果仅关注学校工作结构和职位设置，却忽略人对职位的适应，将给学校劳动效率带来损失。 (4)职业生活质量的其他内容。
⑵ 中小企业人力资源管理的困境及对策分析
给你提供一些资料做参考：
摘 要：中小企业已成为推动我国国民经济和社会发展及构建和谐社会的重要力量，但其发展却极不稳定，特别是在企业规模扩大之际，人力资源管理方面存在的缺陷已成为制约企业发展的瓶颈，只有给予人力资源管理更多的重视和扶持，健全绩效考评制度，完善多重激励机制，制定科学的培训计划，营造良好的企业氛围，才能实现企业人力资本的不断增值，从而使中小企业实现可持续发展。
关键词：人力资源；激励；学习型组织
1 问题的提出
中小企业是最富活力的经济群体，是创造经济奇迹的重要因素。我国改革开放近30年以来，特别是近五年来，我国中小企业迅速成长，截止到2007年6月底，我国中小企业总数已达到4200多万户，占全国企业总数的99.8%。
自2003年以来，我国国民经济年均增长9.5%，而规模以上中小工业企业和非公有制经济增加值年均增长28%，个体私营经济的发展速度成倍的高于全国经济增长速度。中小企业创造的最终产品和服务价值相当于国内生产总值的60%左右，上缴税收约为国家税收总额的53%，生产的商品占社会销售额的58.9%，商品进出口额占68%左右。在40个工业行业中，中小企业在27个行业中的比例已经超过50%，在部分行业已经超过70%，成为推动行业发展的主体。
中小企业在繁荣经济、增加就业、推动创新、催生产业等方面，发挥着越来越重要的作用，成为推动国民经济和社会发展以及构建和谐社会的重要力量。
然而我们也不得不看到，诸多中小企业由于规模小、步入市场经济时间短，在最基础的管理层面诸如质量管理、成本管理、财务管理等方面还没有真正按照先进的管理体制规范上路，企业的注意力更多在集中在这些低级的、原始的管理层次上，还未能将人力资源管理做为一个企业长期发展的战略进行规划。在日常经营管理活动中，对如何充分发挥人力资源的作用缺乏研究，落后的管理观念，严重地束缚了中小企业员工的主动性和创造性，从而也造成中小企业人才大量、频繁地流动，极大地增加了人力资源管理的成本，使得中小企业在管理、研发、创新等方面缺乏持续的人力资源来源，中小企业的人力资源管理问题已经越来越成为制约其发展的瓶颈。本文主要探讨中小企业人力资源管理的困境及对策，以期能够对提高我国中小企业的人力资源管理能力提出有益的建议。
2 我国中小企业人力资源管理困境分析
（1）人力资源管理在企业中的重视程度不够，造成人力资源管理对企业的贡献或作用不大。
人力资源是企业重要的资源，有效整合人力资源、调动员工积极性、主动性和创造性，是企业获取竞争优势、提升企业竞争能力的重要手段，而这需要人力资源管理部门的高效运作。人力资源管理部门作为企业的一个服务部门，要做到以上这些，需要企业老总和其他高层领导对其工作的高度重视和大力支持以及其他部门的全力配合与协作，否则工作将很难展开。而一旦由于种种原因导致人力资源管理对企业作用不大或不明显，则很难得到企业其他部门的认可，也难得到企业老总的重视，从而造成一种恶性循环。
（2）在企业的管理中，适用“任人唯亲”的亲情原则，缺乏完善的用人管理制度。
所谓“亲情原则”，指的是企业在选人、用人和育人等企业管理行为上，多注重亲缘关系和地缘关系，讲究义气和情分。这样做对企业初期发展是必要的，也是有积极作用的。因为在此时，由于感情纽带的存在，可使人们凝聚起来共同艰苦创业，并且，对未来收益的共同期望可以掩盖彼此之间的短期利益矛盾，有利于企业内部的稳定和发展。基于这种亲情原则发展起来的企业，由于用人制度的不规范，当规模达到一定程度时都会面临这样一些共同问题：一是由于缺乏科学的企业制度，因人情破坏原则规范的现象时有发生，在组织机构和人员设置上往往并不是根据企业发展的需要来确定，结果影响企业的正常运行。二是缺乏一种利益分享机制，无法做到“功必赏，过必罚”。由于利益分配机制的模糊化，必然出现两种矛盾，一种是亲情集团与非亲情集团之间的矛盾，另一种是亲情集团内部的矛盾，这两种矛盾往往随着企业的不断壮大而逐步尖锐，最终阻碍企业的进一步发展。三是复杂的人情关系网导致不公正现象较为严重并影响人的积极主动性和创造能力的发挥和提高。四是缺乏现代化的人力资源管理系统，人力资源的素质和结构都适应不了规模经营，限制企业走向市场参与竞争。
（3）过于注重管理绩效，刚性管理走到了边缘，忽视了企业的人文因素。
自从美国泰勒式的机械管理方式产生以后，对美国乃至世界的经济发展、生产力进步起到巨大的推动作用。这一管理方式讲求实际工作中的效率，通过研究人在工作中采取的动作，寻求最有效率的工作方法，重在发现如何节约时间，防止盲目操作和闲余的动作，这对于手工业和机械工业时代有着巨大的推动作用。但当前已经走过手工工作时代，现代企业由于应用计算机流程式的操作方式，工作效率大大提高，这已大大淡化了手工操作的作用，使机械管理模式已经不再适用。在我国现阶段，由于没有及时更新人力资源管理模式，仍在沿用过去的老办法，这使得企业员工的创造性、积极性没有得到充分的发挥，也大大限制了我国企业技术创新、管理创新的进程，对于我国新技术的开发和运用都产生了巨大的阻碍作用。
（4）缺乏有效的激励机制和科学的考评制度。
一方面中小企业的人力资源激励机制低效，工资激励制度缺乏力度，且薪酬政策单一，缺乏相应的福利制度，使员工特别是技术人才和管理人才的个性需求很难被满足，从而造成人才的流动；另一方面，中小企业在人才使用和评价上存在比较严重的“论资排辈倾向”，晋升评价体系不完善，考核标准不稳定，人际关系影响过大等原因造成奖惩不公平，最终导致效率与公平失衡。
（5）培训机制不健全，经费投入不足，培训不规范。
许多中小企业只用人不育人，不愿在人员培训上下功夫，既担心投入的人力物力没有回报，也担心培训的人才不能为他们服务，甚至跳槽。也有很多中小企业认为现在人才市场供过于求，用人完全可以到市场招聘，花钱搞培训完全没必要。而有些企业，即使进行培训也很不规范。什么时候培训，培训什么，培训什么样的人才，完全没有规划，只有在需要的时候才考虑到培训，随意性很大，没有专门的培训管理制度，缺乏相应的培训规范和培训指导教材，培训项目和内容也容易脱离企业实际，导致企业发展到一定规模后，常会出现人才短缺的现象，从而很难进一步做大做强。
3 解决中小企业人力资源管理困境的对策分析
（1）转变思想观念，加大人力资源管理部门的工作力度，提高人力资源管理在企业中的作用。
作为辅助服务职能的人力资源管理部门，要在中小企业发挥更大的作用或做出更大的贡献，需要两点：一是企业老总和管理高层要转变思想观念，提高对其重视程度，给予充分的信任和足够的权利，同时给予其足够的资源。二是要其他部门，特别是直线主管部门的大力支持与协作，也需要企业所有员工的配合。人力资源管理部门所做的一切工作，无论是人员的招聘还是绩效考评和开发培训，都不是只针对其人力资源管理部门本身，而是针对企业所有部门和所有员工，如得不到他们的支持和配合，工作将无法开展下去，其效果当然会很差，自然对企业的作用或贡献也会很小。
（2）强调“以人为本”的人力资源管理模式，营造轻松、愉快、和谐的工作氛围。
“以人为本”就是以人为中心开展各项工作，把人看做是企业最具活力、最具能动性和创造性的生物性资源。在新经济时代，中小企业更要意识到人力是能够创造更多价值的资源而不是成本。要把注意力放在如何开发人才、合理使用人才、有效管理人才的工作上，要挖掘人的潜能，使人力发挥更大的作用，创造更大的收益。同时要尊重员工利益，关注员工职业发展，从中寻找个性差异，量才管理、因人管理，注重员工创新能力的培养，充分利用员工自我管理意识的不断增强、培养员工自我竞争与合作意识、加强员工内部的交流与沟通，并通过寻找有效的激励手段，促使团结向上的集体观念逐渐形成。
（3）健全绩效考评制度，完善多重激励机制。
①物质激励。运用物质激励手段和方法时应注意两点：第一要采取灵活多样的物质激励形式，把薪金、奖金、优先认股权、红利等其他激励形式有机地结合起来，以满足不同员工的利益和需求，发挥物质激励的最佳作用。第二物质激励必须和员工的工作业绩挂钩。要使物质激励成为一种有效的激励手段，必须使薪金和奖金能够反映个人的工作业绩。
②精神激励。为员工营造良好的工作环境和内部氛围，保持员工群体人际关系的融洽，使员工热爱企业、乐于奉献；也可通过树立先进典型，使员工学有榜样，赶有目标，在企业形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。
③管理激励。主要表现在两个方面，一是要建立严密协调的检查和考评体系，做到评价到位、奖惩到位，激发员工的积极性；二是要建立员工参与管理的制度，让员工或下级不同程度地参与企业决策及各级管理工作的研究和讨论。感受到被上级的信任、重视和赏识，从而体验到自己的利益同企业的利益及发展密切相关，增强责任感。
（4）制定员工培训计划，做好人力资源的培训。
企业要采用先进的科学技术和科学管理，多形式、多层次、多渠道地开发员工的智力，加大对员工培训的投入，给员工以不断学习充电的机会，从而培育员工的忠诚度。培训的首要环节就是确定培训需求分析，通常从组织、任务、人员三方面来进行分析，在进行培训前这是必要的步骤。其次是制定培训计划，根据培训的目标、原则、策略、方法、对象等作为依据，同时注意培训的师资、教材、课程的选择，并根据培训计划进行培训方案的设计和具体实施的策略。在培训过程中应确保培训的顺利进行及后勤保障，为了激励员工在培训中的积极性，企业对培训人员应设计必要的考核程序，考核的结果可以作为员工的转正、定级使用及职称评定和报酬等的依据，在培训进行完后，要及时对培训的效果进行评价及反馈，并及时了解培训的效率。
（5）创建学习型企业组织，实现企业人力资本的不断增值。
中小企业要在职工中树立“终身学习”的观念，将学习和工作加以融合，学习工作化，工作学习化，形成浓厚的学习氛围，开展“学习、创新、发展”活动，建立与企业发展相适应的企业教育管理体制和激励职工学习的促学体制，积极动员和引导职工努力学习，通过多媒体、互联网、短中长期培训和送出去、请进来的方式，提高职工的学习能力，促进思想观念和创新，从而实现企业人力资本的不断增值。
总之，只有结合我国中小企业的实际，采取积极有效的人力资源管理和开发策略，以优秀的人力资源配置为企业发展服务，中小企业才能实现可持续发展，在市场竞争中立于不败之地。
⑶ 如何理解学校人力资源开发与管理
人尽其用 学校都是文化人 尔虞我诈 处理事情的时候一定要周全 要不然就给人抓小辫子 我就在大学工作 人事科长贼精
⑷ 如何提升人力资源的招聘能力呢
提高人力资源招聘能力有以下方法：
一、提高招聘人员的综合素质
在企业招聘开展前，对参与招聘的人员要进行相关招聘知识的培训与指导工作，让其准确掌握企业的基本信息；向应聘者传达信息时要做到实事求是，既不能夸大也不能贬低企业提供待遇等方面问题，以确保招来的人是真正想来而不是在夸大事实的情况下而被哄骗来；同时企业招聘小组要与用人部门进行有效沟通，准确把握招聘要求，使录用者与用人部门要求之间的差距达到最小化；最终要做到专业化和职业化。
二、确定科学的招聘程序
一项正规的企业招聘流程应该是这样的：首先是一线经理从专家的角度确定本部门的招聘需要，然后向人力资源部门传达招聘需要；人力资源部接到企业招聘需求后进一步向用人部门确认部门究竟空缺哪些职位、需要什么样的人来补充、什么时候需要这些人、从什么地方获得这些人以及如何获得等；在双方沟通良好的情况下，HR开始规划并实施招聘过程。
三、选择合理的招聘渠道和方法
在招聘方式的选择上，许多企业招聘选拔过程中，使用多种专业测评技术，除了结构化面谈、无领导小组讨论、案例分析之外；还有公务筐测验、模拟工作会议、演讲、角色扮演等方法。但对于中小民营企业来说，要根据自身实力来选择合适的方法，如情景模拟技术。一般用于中高级经理人员的选拔，费时费钱，一般不适用于中小型民营企业。
四、建立明确的招聘目标
在招聘前应当通过沟通等方式，引导用人部门准确描述出职位的职责和全面具体的能力素质要求，建立明确的招聘目标。在招聘过程中也应当与用人部门保持畅通的沟通，以确保不偏离企业招聘需求，从而提高企业招聘效率与成功率。
五、建立科学的选拔标准
六、完善招聘质量考核体系
在后期效果评估方面，企业招聘小组应该在人员招聘以后对整个聘用工作进行检查、评估，以便及时总结经验、纠正不足。
⑸ 如何提升人力资源部门的地位
办企业就是带团队，如何将人发挥到最大极限，如何选好人、用好人、留住人、育好人，这些都是人力资源的主要职责。按理说，企业管理的每项工作都与人有关，人力资源工作非常重要。正如着名管理大师杰克·韦尔奇说过：人力资源在企业中应该是排在第二的位置。年初集团总裁邵博士也在年初谈论过人力资源地位的问题。
但从事人力资源工作的人都深有体会：人力资源是个打杂的部门，什么都做，甚至有些与人力资源毫无关系的工作，其地位往往是排在企业倒数第一二位。为什么人力资源地位没有提升到应有的高度呢？
首先，从人力资源发展历史看。人力资源职能是从各总经理或部门经理职能中分离出来的。随着企业的发展，各总经理或部门经理没时间处理更多的事务性工作，于是分离出了专门的人事部门。起初的人事部门主要管管档案等简单的人事工作。再加上人力资源工作作为一个正式的学科的时间不太长，人力资源理论还未非常的完善。
其次，从企业发展的现状来看。目前我国大部分企业都属于中小型企业。这个时候，发展才是硬道理，即生产型企业注重生产管理，销售型企业注重销售管理，再加强财务监控。正是因为企业小，管理相当较简单，对人的管理较容易，没有什么棘手的问题，所以人力资源管理工作没有得到充分的重视，人力资源地位并未提高至应有的高度，于是不少文员、财务人员等从事人力资源工作。不可能投入大量的人力和物力进行人力资源开发。人力资源工作者即使想花力气进行人力资源研究，却因为人手配备不够，或者各部门配合度不够，人力资源作用得不到充分的发挥，人力资源地位得不到提升。真正的大企业人力资源部分工精细，还是非常规范的。
企业的竞争归根结底是人才的竞争。华为因采用了较好的人力资源策略所以才得以快速发展。企业的发展离不开人力资源工作的加强，离不开人才的开发。古往今来，注重人才培养的企业或国家能够迅速强大，要想企业强大，人力资源地位必须得到提升和重视。那么，怎样提升人力资源的地位，让人力资源工作真正发挥应有的作用呢？
第一、人力资源工作者要加强人力资源知识的学习。别人不重视人力资源，作为人力资源从业者，我们不能不重视人力资源。这就要求我们多学习人力资源基本理论知识，多参加人力资源培训班，参加人力资源师考试，提高自身的人力资源理论水平。
第二、人力资源工作者要加强人力资源实践动手能力的提高。光有人力资源知识不行，还需会用人力资源理论知识解决实践问题。这就要求人力资源工作者不断运用人力资源知识，结合公司实践情况，不断总结和评估，经常到大企业学习人力资源经验，将知识变成实践。
第三、人力资源工作者要深入各部门，了解各岗位职责和流程。人力资源工作的一切都是围绕人而展开。人力资源工作者要经常深入到公司的各部门、各岗位，了解员工的心态，了解各岗位职责和业务流程，只有这样才能管好人。
第四、人力资源工作者要加强与学校、人才市场的联系。只有这样，才能及时了解人才市场的现状，了解人才的需求，及时有效的招至企业合适的人。
第五、人力资源工作者要善于整合各种资源。特别是公司现有的资源，根据员工需求进行一系列的培训，提高员工的工作技能。
第六、企业要加强人力资源的投入和重视。有些企业家总是抱怨员工工作热情不高，品质经常出差错，这些都是人力资源工作没做到位的表现，只有各企业家重视人力资源工作，相信人力资源是门专业性、艺术性非常强的工作，加大投入力度。这样，人力资源工作者才有信心专心做好人力资源工作。
总之，要想提升人力资源地位，最关键是人力资源工作者要提高自身人力资源修养，做到专一、专注，具有自己的竞争力，为老板解决一些头痛的人事问题，逐步取得老板的信任，人力资源工作才能得以有效地贯彻实施，当然也离不开各老板的大力支持。
⑹ 如何做好学校的人力资源
无论学校还是社会都大同小异，学校应该更重视职称、绩效。
⑺ 学校人力资源需要什么条件
在我国，人力资源管理专业招收的学生并不是很多。在专业的人力资源管理岗位上，一般要求是具有大专或本科学历（全日制），具有良好的文字功底，熟悉office办公软件，熟悉掌握人力资源管理、经济管理等基础知识。这个岗位国家有专门的就职门槛，不过并不强制要求，一般是要求具有三级（助理级）企业人力资源管理师职业资格。但是，这个专业最主要的还是要有人力资源管理的工作经验。希望有所帮助。
⑻ 如何提高企业人力资源使用效果
随着社会和经济的发展,计划经济时代已经成为历史,今天的市场经济时代,企业间无时无刻不面临竞争的压力,如何在市场经济的大潮中立于不败之地,已成为企业管理者深思的课题。要在市场竞争中生存与发展,就必须重视人力资源管理。作为生产力的第一要素,如何科学地做好人力资源的开发、管理和使用,已成为企业首先要考虑的问题。
一、当前企业人力资源的分布和使用效果的现状
(一)当前高素质经营管理人才成为稀缺资源
企业经营管理人才的发现,培养和使用需要一定的时间和空间来证明,企业经营管理水平往往又决定着企业的命运。这一观点已逐步被人们接受,企业需要人才,但缺乏高素质的经营管理人才却是企业的一个通病。长此以往,导致有能力的经营管理人才要么被埋没,要么跳槽,而那些没有经营管理能力的人员却通过种种“关系”占据管理岗位,使管理部门成为养闲人的场所。
(二)人力资源使用效率低,流失严重,制约发展
很多企业缺少科学的公平公正的激励竞争机制,缺少既有认真严格管理又有个人心情舒畅的和谐向上的氛围。这是不利于在事业上,在情感上、在待遇上吸引人才、留住人才和使用人才。人力资源的大量流失,会直接削弱企业的竞争力。
(三)缺少科学合理的人力资源配置结构,效益低下
由于我国东与西,沿海与内地经济发展的不平衡,我国人力资源在产业、行业和地区间配置的不合理,严重影响其他资源的利用效率。我国目前正处于产业结构调整的最关键时期,由于需求结构的变化,低附加值的产品所占市场份额逐渐缩小,而高附加值的产品所占市场份额越来越大。在这一结构转换的过程中,新兴产业的开发需要大批高素质的专业技术人才做支撑。正是由于这种高素质的专门人才的短缺,抑制了我国产业结构的升级,从而影响了低素质劳动力的就业。另外,我国人力资源的地区结构也不合理,人口和产值分布不均,不利于我国对现有资源的开发和利用。
二、加快人力资源质量提高,使用效率提高的有效办法
(一)树立科学发展观,以人为本加大对人力资源开发的投资力度
提高全体国民的教育,再教育水平是我们的基本国策,也是一项重要的长期任务和长期的发展方向,国外早已提出了终身教育的理论。为了加快经济的发展,必须树立人是第一资源的观念。真正懂得提高人口素质的重要性,把开发人力资源作为可持续发展的基本战略。在加强政府投资的同时,应广泛开辟企业、民间、国外投资等多种资金渠道,调动各方面的积极性,进一步增强人力资源的开发。同时应改善投资结构,主要投向成人教育、中小学教育和职业教育;投向西部贫困地区和少数民族地区。
(二)发挥我国人力资源丰富的优势,做好劳动技能培训工作
我国人口众多,人力资源丰富。近期虽有就业压力的问题,但从长远看,与某些老龄化严重的发达国家比较仍是一个较大的优势。在当前产业结构调整,经济发展模式转变的关键时期,对高劳动技能的人才的需求很大。据有关部门统计近年来,中等职业学校的就业率大大高于大学。很多企业缺少技术工人。因此劳动技能培训,职业教育工作尤为重要。我们可学习德国在培养技术工人,职业教育等方面的方法和经验。另外在制度上要有适当的调整,要保障技术工人在职称评定,外出深造,福利待遇等方面的利益。使他们在知识不断更新,技能不断提高,作用发挥更大的同时,待遇和收入也有所提高。
(三)建立科学合理的人才流动机制
流水不腐,户枢不蠹。问渠哪得清如许,为有源头活水来。流动起来才有活力。世界上经济、科技第一强国美国,就是一个最大的移民国家。人才亦如此,只要合理的流动起来,才能发挥出最大的效能。要站在振兴中国,振兴中华民族的大高度,大观念上来看问题。一个企业,如果人员只进不出,那么必然人满为患,所以要提倡科学合理的流动。员工聘用合同制的建立与普及为人员流动创造了良好的条件,企业应当广泛采用。
随着社会主义市场经济体制的确立与完善,为实现我国第三步发展的战略目标,既对人力资源的合理开发提出了十分迫切的现实要求,又为人力资源的合理开发提供了广阔的发展前景。人力资源管理的模式是建立在企业基础管理的平台之上的,而企业基础管理则随其外部环境的变化而变化。因此,有必要大力提出人力资源管理从静态管理转到动态管理,从滞后于实践进到前瞻于实践。只有这样,人力资源管理才能真正成为整个企业管理的轴心,并真正实现“科技以人为本”。
⑼ 人力资源专业的学生应该怎样提高自己
首先确定自己今后想从事的是人力资源管理那个模块的工作，然后专攻一点，深入学习。考证的话，最基本的是人力资源管理师三级，相应的有心理咨询师，企培师，物流师等。但绝对不要盲目的考证，一切的学习都要根据自身以后的发展和兴趣去做。