① 如何利用大学的设施和资源
你好，利用大学的设施和资源需要根据自己的实际来加以利用才可以，比如打篮球就得利用球场等。
② 在大学里怎样有效利用图书馆的资源
大学图书馆的资源主要有两种，一种是传统的纸质图书、期刊等，另外一种是图书馆自己购买的或者建立的电子资源。大学图书馆号称是大学里面的另外一种教授。在大学期间如何利用大学图书馆资源？给你一下几点建议：首先：你要养成良好的阅读习惯，把阅读看作是一种生活的享受。其次：你要知道如何查找图书馆的资源，这要求你要掌握图书馆的总体藏书架构，掌握图书分类规则（中国的大部分图书都是用中图法来分类的，所以你要了解下中图法），掌握信息检索的技术。再次：把与你专业相关的书籍尽可能多的涉猎。这对你未来非常有好处。接下来：广泛涉猎哲学、管理学、经济学、法律、文史学 、英语、计算机等方面的书籍。最后：纸质书籍和电子书籍都要看，大多数时候纸质书籍很少有的知识和资料往往在电子资源里面很丰富，如专利、研究生毕业论文、政府报告、学术报告等。另外，电子资源反映的知识往往比较新。 补充一点：以上是我个人的看法。并不是很充分，下面摘录一段如何利用图书馆的文字 图书馆是大学生顺利完成学业的重要保障。图书馆是公共资源，由于高校不断大规模扩招，图书馆在高校也逐渐成为紧张资源，所以，每个同学为了保证自己的学习需要，必须科学计划使用学校的图书馆资源，尤其是非网络、非电子资源。为了帮助大家如何科学使用图书馆资源，现提出以下建议：
①有计划地阅读图书。进人大学以后，一定要制订读书计划。每学期准备读什么类型的书籍，有计划地借阅。图书馆藏书很多，有鉴别地进行阅读。
②提高资源利用率。图书借出以后，一定要尽快阅读，尽快还借，以便他人借阅。有些同学只借书，不读书，白白浪费资源。
③多用网络资源。现在的高校图书馆都实行了网络化管理，在条件允许的情况下，尽可能多使用图书馆的网络资源和电子资源，节省时间和空间，提高效率。
④利用图书馆多了解一些专业知识。很多同学泡在图书馆是看文学、地理等方面的书籍，很少涉猎专业方面的知识。大学生应该很好地利用图书馆资源开拓自己的专业知识面，培养专业兴趣，为将来就业和继续深造打下坚实基础。
⑤正确利用图书馆的视听室。视听室是为大家学习英语提供方便的，有些同学利用有限的宝贵资源打游戏、看电影，完全是对资源的浪费。
⑧正确使用图书馆网络，不浏览不健康的网站，不玩网络游戏。 ——————大学生就业指导》教材组编着. 大学生就业指导. 安徽科学技术出版社, 2007.05. 祝你大学期间学习愉快，学业有成！O(∩_∩)O~
③ 大学生如何有效的利用网络资源
在这其中大学这个一直以来最为活跃的地方，自然也就成为了网络文化渗透的主要领地之一。一方面网络以其超大的容量和瞬时性,即时性受到大学生的青睐，并为我们的生活带来了诸多方便和快捷,另一方面在信息化社会中，海量的资源让我们惊喜，同时也因其海量让人们感到些许茫然。在大大小小的各类网站，我们往往为了寻觅一个信息却因此而带出很多的相关或不相关的信息，当你遇到这样的海量信息时，会产生被湮没的感觉，在寻觅的过程中耗费许多不必要的时间与精力面对茫茫的网络信息，我们不免会感叹：网络，让我欢喜让我忧。
一、网络带来的全新世界：
1、网络包括的信息量极大并且广泛。网络内容涉及到政治、经济、文化、天文，地理，娱乐，军事、教育、科技、体育等等，可谓无所不包，无所不有。大量网上共享资源为我们的学习开了方便之门，也开拓了我们的视野，丰富了我们的生活。
2、网络传播即时迅速快捷。网络信息的更新速度快，人们通过网络，随时可以了解世界各地发生的事情。由于信息高效快捷的传递，即使千里之外的网友也可“当面”通过网络进行交流。
3、网络覆盖全球。据相关不完全统计表明，截止到2004年我国国内上网人数已突破4000万人，随着政府上网、企业上网甚至于个人上网的浪潮一浪高过一浪，未来数年内网民将以几何级数增长，而这其中上网人数之最多的就是学生尤其是大学生。
4、全世界开放，真正的地球村。互联网是一个全球性的开放的系统，世界任何一个角落的哪怕一件小事都可以迅速波及全球，其影响力和渗透力不可小觑的；在网上，人们的性别意识、年龄意识、身份意识被逐渐淡化，网上交流表现出身份的虚拟性和神秘性；当具有不同民族、不同文化的网民用网络语言进行交流时，可以增进相互了解，突破了民族和文化界限，有助于人类文明的融合。
二、网络双刃剑，既有有益的一面，也有其不利的一面。
网络作为现代科技的产物，但同样具有其双面特征。如果正确利用网络，
互联网对进入其中的大学生的成长、发展毫无疑问会起到了很大的促进作用；但是互联网是一个并不真实存在的虚拟社区.
1、信息泛滥，精髓难寻觅。传统的来源于报纸、电视、广播等的内容是经过层层把关过滤，不正确不恰当的信息大都已被删除。而在浩瀚如海的网络信息流中鱼龙混杂，想在其中获取有益的信息而不受沾染可谓困难。从《中国教育报》获悉的数据：互联网上的非学术性信息中，47%与色情有关；每天有几万张色情图片进入互联网；网上60%的青少年无意识地接触黄色信息，而接触过网上黄色信息的青少年中90%以上有性犯罪动机或行为。由于网络上的每个人都可以成为传递信息的来源，如何判断信息的准确性和完整性便成为一个极为迫切的问题。
2、互联网的隐蔽性。其结果是导致大学生不道德行为和违法犯罪行为增多。网络的技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人觉察。在这种毫无约束的状态下，各种不负责任的行为很容易被诱发。近几年来，我国网络犯罪以每年平均30%的速度递增，这也引起了社会的广泛和高度重视。
3、网络空间的虚幻性不真实性。有的大学生沉溺于网上聊天交友，陷入虚幻的情感世界不能自拔；有的则迷恋于网络世界的游戏，一上网就是十几个小时，不但伤身体，也影响了学业。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，这两种存在的反差十分巨大，造成许多大学生尤其是贫困大学生逃避现实，不愿回到真实世界中来他们更愿意通过网络交流，而在这个过程之中真正的人际交往就会大大减少，从而导致部分大学生在处理人际关系时存在障碍。
面对资源的海量性，我们要学会“大海捞针”，要善于让资源为己所用。一个新时代的学生，必须要学会有效地搜索和利用网络资源，提高自己的信息素养，显然是非常之必要。也只有这样我们才能在“网海”中健康成长。
1、学会有效搜索
在网络化的时代的今天，寻找资料有很多途径，是而利用网络进行搜索无疑是最为方便和快捷了。如今不利用网络进行搜索信息的人并不多。要想找到所需的信息资料，我们第一要做的便是进行搜索。但事实上有很多人知道搜索，却并不是很会搜索。搜索的效率很大程度上取决于我们输入的词语是否适当，适度增加需搜索内容的内涵，为我们提高搜索效益具有积极的意义。
当然我们要明白，网络资源虽然丰富，却也并不是有“输入”就一定有“搜出”。网络搜索还需要我们有针对性，注意所搜内容的选项，搜索引擎主要一般有主页、图片、新闻、音乐等。注意关键字的输入和类别的选择在很大的程度上可以缩减信息量，方便直接找到目标。
2、知道辨别判断
当搜索出众多的信息标题时，要能快速扫视，提纲挈领地看标题下的简介，通常在简介里都有类型说明，时间，还有点击的次数等，可以为判断提供条件，通常以专业性强，时间新，点击率高作为我们的首选内容，达到“磨刀不误砍柴功”的目的，这样的工作会为整个搜索提高效率。对于打开的也要快速浏览，不一定一打开就要保存下来。可以快快速阅读前几句话，辨别一下是否为有用信息，再做处理。当然，网络资源不可穷尽，我们没有必要把所有的内容都打开。因此，我们在保存若干个后，其余尽可放弃，要能够及时住手，以免耗费不必要的时间，在网络上必要的放弃是明智的。
搜索---〉判断 ---〉选择 ---〉保存
3、高效整理加工
例如，对文本性资料，整理时我们最好分两个阶段：浅层次浏览和深层次阅读。浅层次浏览，也就是针对这个问题进行粗线条处理。方法是：打开一篇文章要善于“走马观花”“一目十行”。要学会抓住关键词，摸清文章的脉络。在网络时代，这样的能力是十分必要的，这是一个人信息素养的体现。接下来要做的便是深层次阅读，在这一阶段，我们应摒弃浮躁，沉下心去细看、细究，学会分析，挑出优秀的，有价值的留下。同时作为教师要学会建立自己的资源库，将自己收集整理的内容分门别类地存放，便于以后使用。
经过这些工作，资源的价值才能得到体现。
4、善于咀嚼生成
网络是无所不包，无所不容的。这也导致了同一事件，同一个问题，存在多种不同的看法，多种不同的表达。在这其中有优秀的，也有不足的。我们需要在利用资源的基础上有自己的明确思考。网络资源只是帮助我们成熟，而不是代替我们成长。所以对于网络资源，要达到真正有效地利用，就必须要有个人的东西。网络资源的有效利用最终还是需要我们对之进行自我处理，融入自我的思考才是至上。只有经过咀嚼，才会有生成性的收获。
总之，网络文化与大学生之间存在着某种密切的联系，如今已经相互渗透到了没有办法分割的地步。这个现实性的就要求我们压迫采取积极主动的态度，以一种乐观的精神和饱满的热情去迎接网络文化的冲击和挑战。
④ 在学校中怎样更好的利用大学资源
师者是大学的灵魂
作为课堂学习的延伸，大学新生要善于向老师请教，勇于提出问题。不论是学习方法、技巧上的问题，还是课程本身内容上的问题，师者研究领域方面的问题，与老师熟悉了以后甚至还可以提出有关做人道理方面的问题。不要为自己的问题是否太幼稚而担忧，只要这一问题是你经过深思，四处寻答案而“百思不得其解”的，就可以提出来。
在大学听讲座
每到周末晚上，某着名大学的讲座场所路边就停满了首尾相接的轿车，前来听免费讲座的不少是普通市民，他们或全家或邀朋引类或独自前来，称这种活动是“吸氧”。市民们说，到大学听讲座，是为了“吸取最先进的思想，涤荡脑中的陈词滥调”，享受“思维盛宴”。大学汇聚了大批的社会精英，是开社会风气之先的所在，其他地方很难办到。
图书馆是丰富的知识海洋
对于大学新生的学习来说，图书馆是第二课堂。与中学不同，大学的学习更多地要靠你的自觉性。单单掌握一本教材，背诵一门课的笔记，是远远不够的。
⑤ 关于大学生如何利用学习资源
1.你今年就读于 ( ) *A大一B大二C大三D大四2.你知道什么是学习资源吗 ( ) *A不知道B不是很了解C了解这个对学习帮助不大D知道3.你知道获取学习资源的方式有哪些 ( ) *A图书馆查阅B上网了解C求助于老师或学长D其他4.网络资源可以说是如今最广泛的最容易接触的,你认为网上的学习资源是个什么状况 ( ) *A网上有学习资源，但辅助专业学习的使用的不多B网上可以直接利用的学习资源很多C网上可以利用的学习资源很少D其他5.当你遇到学习上的问题时，你常用的学习资源是什么 ( ) *A 图书馆B网络C同学D老师E其他6. 你认为手机和平板等数码设备在你的平时的学习中起了什么样的作用 ( ) *A．可以在老师上课的时候不用费力的去看大屏幕，自己可以在下面一边看课件一边听讲B. 可以不用仅限于课堂上看课件，可以随时随地的学习C. 减少了背书之类的负担，比几大本参考书来的快D. 手机等数码设备的娱乐功能，影响了自己的学习，降低了学习效率E. 不太清楚7.你大约多久去一趟图书馆 ( ) *A一星期5天以上B一星期大约3~5天C一星期小于三天D基本上没去过8. 认为什么样的学习资源应该被广泛推广 ( ) *A图书馆B网络C同学D老师E其他9.平时都怎么样用辅导书 ( ) *A以抄为主，偶尔看看B以看为主，偶尔抄抄C没有辅导书D其他10你平时都在哪个地方写作业 ( ) *A寝室B自习教室C图书馆D其他11.想过怎样把自己武装成一个学霸 ( ) *A天天泡宿舍看书B天天去教室看书C多写作业D以玩为主，考试靠大神E其他12.经常问老师问题吗 ( ) *A经常B偶尔C从不D其他13.经常问同学问题吗 ( ) *A经常B偶尔C从不D其他14、除了课堂必备教材外，你还使用过哪些资源 ( ) *A图书馆B网络C学长学姐D老师助教E各大bbs(如cc98等)F课件15、平时的学习生活中，哪种资源你使用得最频繁 ( ) *A图书馆B网络C学长学姐D老师助教E各大bbs(如cc98等)F课件16、你认为哪种资源对你帮助最大 ( ) *A图书馆B网络C学长学姐D老师助教E各大bbs(如cc98等)F课件17、你是如何使用这些资源的 ( ) *A看一下，了解就行B边看边做笔记C摘抄部分语句加入到自己的作业中，以充实内容D其他18.你希望网络可以给你提供什么样的学习资源 ( ) *A.能够拓宽自己的知识面和眼界的各类资源B.能够有国外和其他学校的优秀老师的专业课程辅导C.能够有作业、论文和考试的原题、答案和参考的资源。D.不需要网络提供学习资源。19.怎样看待社团、学生会方面对实际、实践工作能力的学习锻炼和自己专业知 *识之间的学习产生的时间和精力上的冲突()A.实际、实践的学习锻炼重要一些，出身社会之后会很大的帮助B.专业知识的学习重要一些，学生的主要工作是丰富自己的知识，实际、实践的工作能力以后会得到充分锻炼C.两者都比较重要，需要合理分配时间和精力，有轻重取舍D.两者对自己都不是特别重要，主要还是看自己的兴趣方向来决定.20，你每天课外有多少学习时间 ( ) *A 0~1小时B 1~3小时C 3小时以上21，对于现在类似于：网易公开课 等新兴网络课堂资源你有什么看法 ( ) *A 新兴的学识学习方式，将会起到巨大的影响B 还不成熟，短期内不想采用，等待其完善C 帮助很小，无法取代课堂的作用22，对于大学生购买各类辅导书，你的看法是 ( ) *A 很有帮助，有助于理解书本知识B 题海战术不可取
⑥ 大学生如何合理利用学校的公共资源
教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。
自学能力必须在大学期间开始培养。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面，讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。
应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。
应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领。首先，一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。
当对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院（MIT）放在网上的开放式课程，当你可以自如地掌握这些课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。
第二项学习：基础知识
在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。
⑦ 大学生应该如何利用学校的资源
一是可以利用学校的人脉资源，一般创业的合伙人都是大学的同学，有共同兴趣爱好共同理想和抱负的人往往能走到一起。出了社会要找能一起吃苦一起创业的同道人士就比较难了。
二是可以借助学校一些老师的项目，使其商业化。这些往往都有技术含量，只要找到有市场有潜力的项目就可以和教授们洽谈，大多数教授还是很希望能将自己的发明发现商业化的。
三是可以享受学校对创业大学生的优惠政策，像我们学校就有大学生科技创业园，小本提供种子资金、办公室、免一年水电网费之类的。另外还可以小本得到老师的指导。我个人觉得大学生市场就是一块很大很有潜力的市场，好好研究将会发现很多创业机会的。
(7)标题如何善用大学资源扩展阅读：
1、让学生成为你的客户，他们会发推文
你的朋友是你的第一批客户。生活在大学校园里，我的朋友、室友、同学以及其他任何我可以谈及公司的人，共同构成了我的第一批支持者。让大学同学成为客户的伟大之处在于他们会在社交媒体上传播声音。他们不仅仅购买我的束发带。
2、启动校园代表计划
很多朋友当时在上其他大学，想帮助广产品。朋友们成为品牌代表，向其同学进行兜售，组建俱乐部，并向当地医院捐赠。然后告诉外校朋友。现在，我们的计划已经在100个校园生效。
3、利用导师等免费资源
每当我对自己不懂的地方(如何创建商业计划，如何创建标志，如何建立网站)有疑问，我会去找不同院系的教授求教。虽然我并没有选他们的课程，他们也会抽出时间，帮助我的生意，就因为我还是学生。
⑧ 大学生如何利用大学的资源发展自己
大学生主要任务还是学习。大学生活的时间也相对充裕，可以利用空余时间发展自己，可以看一下大学周边的环境，充分利用自己学校和周边的资源。