‘壹’ 资源都包括什么啊
资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质的总称。
资源，可分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富等。
相关说明
社会资源同自然资源相比较，具有以下突出特点：
1．社会性。人类本身的生存、劳动、发展都是在一定的社会形态、社会交往、社会活动中实现的。劳动力资源、技术资源、经济资源、信息资源等社会资源无一例外。社会资源的社会性主要表现在：
（1）不同的社会生产方式产生不同种类、不同数量、不同质量的社会资源。
（2）社会资源是可超越国界、超越种族关系的，谁都可以掌握和利用它创造社会财富。
‘贰’ 什么叫资源，资源有哪些类型，资源科学体系请简述
资源：资源是人类赖以生存，社会得以发展所必不可少的客观基础。
广义的资源---指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和非物质的要素。
狭义的资源仅指自然资源。
资源的类型：
一、按照自然资源的概念和特征及应用的目的进行多种科学分类：
1、根据自然资源的赋存条件及其特征可以将自然资源分为：地下资源和地表资源；
2、根据自然资源的国民经济用途可将其划分为：
农业资源 (土地资源、气候资源、生物资源、水资源)
工业资源（矿产资源、农产品资源、林产品资源、草原产品资源）旅游资源；
二、根据自然资源与人类的经济关系，即按照资源的性质，划分为四类：
1、环境资源：如太阳光，地热，空气和天然水等。这类资源比较稳定。
2、生物资源：如动物、森林、草场等。这类资源人类使用之后可以通过本身的生产繁殖再
生产出来。
3、土地资源：包括农用土地、城市土地等。它是人类赖以生存的劳动对象和劳动资料
4、矿藏资源：包括能源、各种矿物等。它是经过漫长的地质年代形成的，其储量有限，开
发利用之后不能再生，利用一部分就少一部分，直至枯竭。
‘叁’ 资源配置方式有哪几种类型
在社会化大生产条件下，资源配置方式主要有计划经济和市场经济两种方式。计划经济是通过中央计划直接调节资源配置的经济组织方式;市场经济是以市场机制为基础，调节资源配置的经济组织形式。计划机制是指计划指标、经济杠杆和经济政策等计划要素相互联系和作用的制约关系及其调节功能。它具有自觉性、事前性和宏观性等特点。计划机制的优点是:(1)能够在全社会范围内集中必要的人力、物力和财力进行重点建设;(2)进行经济预测，制定经济发展战略;(3)在宏观上统筹规划经济总量、重大经济结构、生产力布局;(4)可以合理调节收入分配，防止两极分化;(5)可以兼顾经济、社会和环境并使之协调发展。计划机制的缺点是:(1)难以对微观经济活动和复杂多变的社会需求发挥作用;(2)容易损害经济主体的利益，造成动力不足和效率低下;(3)容易脱离实际，造成资源的巨大浪费。市场机制是指市场运行中的价格、供求和竞争等市场要素之间的相互联系和相互作用的制约关系及其调节功能。它具有自发性、灵活性、事后性和微观性等特点。市场机制的优点是:(1)能够使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去;(2)能给企业以动力和压力，实现优胜汰劣，促进技术进步和管理水平的提高;(3)能够对各种经济信号作出灵敏反映，促进生产和需求的协调。市场机制的缺点是:(1)对经济总量、重大的经济结构和生态环境等的调节无能为力;(2)容易产生盲目性和自发波动;(3)会引起两极分化。
‘肆’ 教学资源分为几类
AECT’77定义曾经把教学资源分为两大类：设计的资源和利用的资源。
AECT’94定义对教学资源的界定有所修改，主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统.教学资源，通俗的说，是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成要素。
比如教材，是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料，必须有教师的二次加工，必须结合学生的特点，进行科学合理的开发利用。
又如作为教学中的媒体要素，也是一个资源，如何将计算机与新课程进行整合，充分发挥现代信息技术对新课程的支持，不仅反映教师的认识问题，也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。
(4)资源类型包括什么扩展阅读：
1、教学资料
教学资源还可以认为包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。教学资料为蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。
信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。
2、支持系统
支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。
3、教学环境
教学环境不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。
教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境，体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用，是我们认识学习资源概念的关系性视角。
‘伍’ 简述信息资源的类型和包括的内容
信息资源是指收集各种信息活动要素(信息技术、设备、设施、信息生产者等)。以信息为人类社会信息活动的核心。新闻活动包括一系列与收集、安排、提供和使用信息有关的社会和经济活动。信息资源的特点:需求、稀缺、选择性、共享、及时性、不可分割性、非身份性和可控制性。专业文档查重使用Tocheck。
信息资源类型:
1.记录型的信息资源:包括关于传统媒体(纸张、竹子、丝绸等)登记和储存的知识的信息。)和各种现代媒体(如磁盘片、光盘、缩微胶卷等)。例如，各种书籍、期刊、数据库、网络等。登记的信息资源是信息资源的基本形式，也是信息资源的主要组成部分。
2.实物信息资源:物理对象(例如某些样品和原型)存储和表达的知识信息，它们本身就是一种技术信息。这种信息资源不能直接进入信息系统，所以要管理它，首先要把它转换成注册信息。
3.智力信息资源:知识资源主要是存储在人类大脑中的知识信息，包括人们掌握的知识、技能和经验，也称为隐性知识。它由人们的活劳动支撑，根据社会需要提供各种咨询服务。
4.零次信息资源:这类信息资源是指人们通过各种渠道口头传播的信息。零阶信息的存在形式和传输渠道是随机的，难以系统地储存和积累，给这类信息资源的管理带来巨大困难，需要采取特别的方法来收集、记录、排序和存储。
‘陆’ 资源分类
分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富。
自然资源一般是指一切物质资源和自然过程，通常是指在一定技术经济环境条件下对人类有益的资源。
自然资源可从不同的角度进行分类。
从资源的再生性角度可划分为再生资源和非再生资源：
再生资源：即在人类参与下可以重新产生的资源，如农田，如果耕作得当，可以使地力常新，不断为人类提供新的农产品。再生资源有两类：一类是可以循环利用的资源，如太阳能、空气、雨水、风和水能、潮汐能等；一类是生物资源。
非再生资源：（或耗竭性资源），这类资源的储量、体积可以测算出来，其质量也可以通过化学成分的百分比来反映，如矿产资源。
再生资源和非再生资源的区分是相对的，如石油、煤炭是非再生资源，但它们却是古生物（古代动、植物）遗赅在地层中物理、化学的长期作用变化的结果，这又说明二者之间可以转化，是物质不灭及能量守恒与转化定律的表现。
从资源利用的可控性程度，可划分为专有资源和共享资源。
专有资源：如国家控制、管辖内的资源。
共享资源：如公海、太空、信息资源等。
‘柒’ 什么叫资源.资源有哪些类型.简述资源科学体系
①广义的资源指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和非物质的要素。狭义的资源则仅指自然资源。
②按照自然资源的赋存条件及其特征可分为地下资源、地表资源；按照自然资源的国民经济用途可将其划分为农业资源、工业资源、旅游资源等；
按照其利用方式可将其划分为直接生活资源和劳动资料资源）；
按照自然资源与人类的经济关系可划分为四类：环境资源，生物资源。土地资源，矿藏资源。它是经过漫长的地质年代形成的，其储量有限，开发利用之后不能再生，利用一部分就少
一部分，直至枯竭。
③、资源科学的学科体系有：综合资源学、部门自然资源学、社会资源学。
综合资源学包括资源地理学、资源生态学和资源经济学等；
部门自然资源学包括气候资源学、生物资源学和水资源学等；
社会资源学包括人力资源学、资本资源学、科技资源学等。
‘捌’ 教学资源有哪些类型
教育资源类型
本规范所面向的资源主要包括以下几类：
1、媒体素材
媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
2、试卷
试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题。
3、课件
课件是围绕一个或几个知识点，体现教学策略，实施相对完整教学的软件。课件分为网络版和单机版两种，网络版课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机版课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
4、教学案例
教学案例是由一个或多个媒体要素表现的可作为典型教学的已有事例。
5、文献资料
文献资料包括各学科相关的学术论文、研究报告、专着、重大事件记录、政策、法规文件等。
6、网络课程
网络课程是按一定的教学目标、教学策略组织起来的，通过多媒体表现的、在网络环境下运行的某门课程的教学内容及实施的教学活动。
7、常见问题解答
常见问题解答是关于某一学科教学中最常出现的问题及其解答。
8、资源目录索引
资源目录索引是某一学科中相关的网络资源地址链接列表和非网络资源的索引。
‘玖’ 资源的分类有哪些
分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等;后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富。
自然资源一般是指一切物质资源和自然过程，通常是指在一定技术经济环境条件下对人类有益的资源。
自然资源可从不同的角度进行分类。
从资源的再生性角度可划分为再生资源和非再生资源:
再生资源:即在人类参与下可以重新产生的资源，如农田，如果耕作得当，可以使地力常新，不断为人类提供新的农产品。再生资源有两类:一类是可以循环利用的资源，如太阳能、空气、雨水、风和水能、潮汐能等;一类是生物资源。
非再生资源:(或耗竭性资源)，这类资源的储量、体积可以测算出来，其质量也可以通过化学成分的百分比来反映，如矿产资源。
再生资源和非再生资源的区分是相对的，如石油、煤炭是非再生资源，但它们却是古生物(古代动、植物)遗赅在地层中物理、化学的长期作用变化的结果，这又说明二者之间可以转化，是物质不灭及能量守恒与转化定律的表现。
从资源利用的可控性程度，可划分为专有资源和共享资源。
专有资源:如国家控制、管辖内的资源。
共享资源:如公海、太空、信息资源等。
‘拾’ 自然资源的类型有哪些
自然资源就是天然存在的可以直接用于人类社会生产和生活的物质，包括土地资源、森林资源、水资源、气候资源、生物资源、矿物资源以及以山水自然风光为主的旅游资源等。
自然资源是自然环境的重要组成部分，人类的生产、生活都离不开自然环境。自然资源为工农业生产提供了基础、原料、动力，是经济建设不可缺少的物质保证。但是，人类活动又在同时影响着自然环境和自然资源，特别是由于人口的迅猛增长和科技的进步，人类对自然资源的需求和影响越来越大。因此，合理开发利用自然资源和保护自然资源，已经是摆在人类面前的重大课题。