A. 如何更好地共享百度文库的资源
在网络里注册一个用户，然后上传一些资料，积累一定的积分后就可以下载共享网络文库里的资源了。
B. 如何建立资源共享平台越详细越好
你把要共享的东西直接设置共享就可以了，想要拿到共享文件的机器进入网上邻居，查看工作组就可以看到那些共享的东西了，前提是：所有的的共享平台电脑都要在一个网段或者一个局域网内。 也可以直接打开主机的IP进行共享交换，比如：共享主机IP是192.168.1.1， 那么在其他主机就输入：\\192.168.1.1
C. window7的系统如何设置资源共享
文件共享 整合多方文件资源
局域网创建完成后，就可以创建不同的文件夹共享，以实现不同电脑间的文件资源共享。在安装Win 7时，系统会自动为我们创建一个名为“公用”的用户，同时，还会在硬盘上创建名为“公用”的文件夹。在前面的设置中，我们已选择了允许公用文件夹共享，因此局域网内其它电脑都可访问这一文件夹。普通的文件共享，只要将需要共享的文件拷贝到“公用”文件夹中即可完成。而更灵活的应用，就需要手动设置了。
注：下文以Win 7环境为例简介，在XP系统中的设置可以以此为参考进行操作。
Step 1. 基本共享设置
我们以将一台电脑的E盘根目录下的Share文件夹进行共享为例。首先鼠标右键单击E盘根目录下的Share文件夹，选择“属性→共享”。然后在打开的对话框中单击“共享”，在弹出的对话框中选择用户名为Everyone，再单击“添加”，让它出现在下面的列表框中。接下来在“权限级别”下为其设置权限，比如：“读/写”或“读取”（如图1所示）。
董师傅提示：取消共享，可以采取同样的方法，在“属性→共享→高级共享”中清除对“共享此文件夹”的勾选即可。
Step 2. 不同权限分配
基本的共享设置可能无法满足更多用户的需求，那么针对不同用户设置不同的共享权限要如何操作呢？下面我们就以将一个名为“工程图片”的文件夹以不同的名称（“工程图片DX”和“工程图片ZD”）共享为例进行讲解：如果登录的账号为DX，那么拥有读写权限；若登录的账号为ZD，那么只有读取的权限。
首先，鼠标右键单击桌面上的“计算机”，选择“管理”，在弹出的管理窗口中展开左侧的“本地用户和组→用户”，单击“操作→新用户”，在“用户名”后输入“DX”并设置好密码。然后取消对“用户下次登录时必须更改密码”的勾选，同时选择“密码永不过期”。最后单击“创建”，即可生成一个“标准用户”级别的系统帐号。同理，创建一个名为“ZD”的同类系统帐号。
然后就是分别对两个账号进行权限设置。在文件夹的“共享”选项中选择“高级共享→共享此文件夹”，在“共享名”下输入一个名称（如“工程图片DX”），再单击“权限→添加→高级→立即查找”，找到刚才创建的账号“DX”并单击即可将其添加进来。最后勾选“允许”下的“完全控制”（如图2所示。此外，还以可观察到名为Everyone的用户，而且具备完全控制权限，请删除它）。设置完成后，以DX账户登录并访问该文件夹时将拥有读写权限。类似的，设置ZD用户的权限为“读取”，则用ZD账户登录访问该文件夹时将只拥有读取权限。
接下来，还需要完成对用户权限的分配。依次单击“开始→控制面板→管理工具→本地安全策略”，在打开的对话框中展开左侧的“安全设置→本地策略→用户权利指派”，在右侧找到“从网络访问此计算机”并双击。接着，单击“添加用户和组”将DX和ZD添加进来。然后再展开 “安全设置→本地策略→安全选项”，找到右侧的“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”，双击并选择“经典–本地用户以自己的身份验证”。至此，共享设置全部完成。
媒体共享 家庭娱乐安全分享
与普通文件共享类似，媒体文件也可以进行共享，不过在Win 7中还有更安全的媒体共享形式——将媒体文件以播放列表的形式共享出来。采用这种方式，来访的电脑并不是访问媒体文件本身，因此不必担心文件被破坏或恶意拷贝，同时共享的内容还可以通过分级来进行控制，非常适合家庭用户。
Step 1. 媒体共享设置
双击桌面上的“网络”，从打开的窗口中单击“网络和共享中心”，依次单击“选择家庭组和共享选项→更改高级共享设置”，接着展开“家庭和工作”，找到其下的“媒体流”并单击。在“显示设备位置”后选择“所有网络”，再单击“全部允许”。
上述设置完成后，再次进入“网络和共享中心”下的“媒体流选项”窗口，就可以观察到已加入的计算机名，单击网络中的电脑后的“自定义”链接（如图3所示）。从弹出的对话框里显示的内容看，它将不对媒体共享进行任何限制。下面我们就开始对其进行修改。
首先取消“使用默认设置”的勾选兵选择“仅限于”，然后再进行级别选择就行了。
董师傅提示：为保证没有划分级别的媒体文件也受到控制，请取消对“包含未分级的文件”的勾选。
Step 2. 共享媒体播放
设置完成后，其他电脑运行Windows Media Player时，在左侧的窗格中既可观察到本机的播放列表，还可以在“其它媒体库”下观察到共享了媒体文件的电脑图标，就能找到该电脑共享的播放列表，从而播放其共享的媒体文件（如图4所示）。
董师傅提示：在XP系统中无法实现媒体播放列表的共享，该功能仅限于Win 7系统之间的媒体共享访问。
安全设置 局域网共享的要诀
众所周知，局域网共享在方便我们日常生活应用的同时，它也成为了病毒传播的主要途径。因此在进行局域网共享设置时，请务必设定详细的访问权限，只有确保了共享安全，才能更好利用局域网共享带来的便利。此外，XP与Win 7的局域网互联，并没有想象中那么麻烦，只要按照文中所述方法，做好基本的工作准备，就可以顺利实现XP与Win 7的通畅互访。而Win 7当中提供的媒体共享功能，则带来了更多的实用性选择，也为我们的娱乐提供了方便。
D. 怎样建立一个资源库，并实现在局域网内共享
网上找个资源库管理软件，找个机器做服务器系统，然后安装资源库软件，添加进资源就可以了
E. 苹果手机怎么共享照片苹果手机怎么取消资源库
取消iPhone照片的共享需要先打开手机设置，进入后点击最上方的账户，然后点击iCloud选项，选择照片并点击，把共享的相簿点击关闭，在弹出的对话框中选择好，这样就可以取消照片共享了。
F. 局域网如何建立文件资源共享
1、进入控制面板，网络安装向导。
2、一步一下去，每台机器工作组要设置一样，最后点击完成
3、然后设置要共享的文件夹，右击选择共享。
4、其他电脑在网上邻居可以看到该电脑然后可以访问该电脑的共享文件夹了。
G. 多个应用程序怎么共享资源
跟网龙网秦一样搞个什么基础库，把这个sis包当作一个普通数据文件扔到某个目录下然后自己调用安装程序
H. 如何进行校企合作共建教学资源库
强化联合培养制度目前，不少企业只注重用人，不注意育人，特别是劳动密度大的企业，一旦出现人员的流失，往往企业的生产就会受到较大的冲击，效益受到很大影响。应鼓励企业与学校开展合作，强化学校企业联合实施人才培养制度，形成良性循环的企业劳动力供给链。学校联合企业实施人才培养制度，通过调研市场人才需求、区域经济发展状况并结合政府发展规划，围绕企业生产和发展的需要，共同制定人才的培养方案、课程设定和培训内容等，把学生的理论学习、基础训练和生产实践进行有机地结合，实现理论与实践、毕业与就业的零距离，使企业培训问题前置、用人矛盾前置，在满足企业用工需求的同时也能提高学校的就业率。同时，学校也可以利用自身资源帮助形成企业内部的教育与培训制度。做好企业员工的学历提高、技能提升培训，新工艺、新操作的集体轮训，富余人员实施转岗培训等，共同解决好企业急需解决的生产、管理以及劳动力等方面的难题，让企业感受到校企合作带来的巨大便利，极大调动企业主动投入资金和资源。共建技术扶持制度校企之间的合作不仅局限于劳动力资源的培养，也是教学理念和生产实践的相互结合，是科技能力提升和生产效益提高的合作。中职学校要想吸引企业更好的进行深层次合作，学校本身高水平的科研能力是不可缺少重要的因素。如果学校没有实力较强的科研力量，没有功能完善的后勤技术服务能力，没有颇具吸引力的科研开发成果，与社会劳动力培训机构相比没有强烈优势，那么在校企合作中必然处于从属地位，企业就不会与学校开展长期密切的合作，校企合作的“双赢”局面也就不能实现。学校需要不断加强校企合作技术扶持意识，针对市场和企业发展的需要，着力提升科研技术能力、保障服务能力和产品开发能力，形成吸引企业主动上门寻求合作的影响力，多层次、全方位地为企业的发展提供支撑与服务，提高在校企合作中的地位和作用。构架起以市场为导向、以服务为目的、学校和企业共同参与、产学研一体化的校企技术扶持创新制度。通过制度建设，学校与企业之间相互进行技术扶持、创新，实行强强联合、优势互补、资源共享、联合开发。节约了企业生产成本，提高了产能，促进了产业的优化升级；明确了学校科研目标，提供了实际，推动了学校科研能力的发展，提高了学校学质量。这样，企业为学校提供了动力，学校为企业提升了实力，使校企合作成为双方的自发行动，真正实现了校企合作的“互利共赢”。重视互派交流制度技术人员的相互交流和学习也是校企合作的一个重要方面。经过多年的探索与实践，学校联手企业积极实施的“双任双进”制度。企业派管理人员兼任学校行政职务，参与专业设置、教学管理；学校派行政人员兼任企业管理职务，参与经营谋划、产品研发和生产管理。让企业的技师进学校担任老师，把专业知识带进课堂，用技能经验指导实训；选送专业能力较强的老师进企业担任技师，把先进理念带进车间、用专业知识指导企业生产、帮助企业攻克技术难题，进一步提高企业的生产力、壮大他们的规模，为社会经济的可持续发展提供了有力的支持。让企业的管理人员和工程师参与学校管理、直入课堂，把鲜活的生产实例、最新的企业动态、严谨的企业文化引入学校、引进课堂。派老师进去企业，了解企业的生产方式、生产流程、生产环节，发现技术发展趋势，熟悉行业所需的新理论、新工艺、新标准，在生产实践中发现科研方向，快速实现科研成果向工艺成品的转变。学校和企业重视人员互派交流制度，让学生直接接触企业文化，让教师近距离了解科研需求，提高了技术人员和学校教师参与校企合作的责任感，有力地促进校企合作制度建设的进一步落实与发展。健全推广宣传制度“酒香也怕巷子深”，校企合作的纵深发展也离不开媒体的推广和宣传。健全校企合作推广宣传制度，充分发挥宣传媒体的快速传播、引领市场的特点，积极开辟版面、开设专栏、增加频道宣传报道校企合作的趋势、动态、优势和成果等等，不断扩大广大企业和社会公众对校企合作的认可度和参与率，让企业的信息、品牌得到更好的传播和展示，使学校的形象和水平得到进一步的提升和提高。“管理提升，制度先行”，良性的制度环境才有良性的校企合作的深度发展。因此，不断完善中职学校校企合作制度建设，将会有力地促进职业教育事业的改革和发展，为党中央提出的“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”做出积极的贡献。
I. 怎样共享百度文库的资料
你好，你如果想共享给别人，直接上传你的文库文档即可。
如果想共享别人的，下载即可。
网络文库的文章必须注册网络账号才能下载，只能用浏览器本地下载，不能用外部下载工具（迅雷、电驴等），必须把外部下载工具关闭再下载，否则会出现乱码的。
如果你的IE默认的是迅雷下载的话，就把迅雷的“监视流览器”前面的核取方块前的勾去掉就行。
具体在：迅雷→工具→配置→监视设置→监视流览器前面的核取方块的勾去掉→确定即可。
还有，部分格式文件（wps、pdf）需要下载相关格式阅读器的；部分office文件需要相应的版本才能阅读。
部分文件下载需要财富值，附，网络文库财富值的获得方法：
1.用户激活文库可以免费获得系统赠送的2个财富值；
2.在文库个人中心接受并完成系统任务可获得10财富值；
3.评论文档：评论1次1分，每天最多5分；
4.评论文辑：评论1次1分，每天最多5分；
5.自己上传文档，并可对文档设置下载财富值，别人下载了即可获得财富值；
6.网络Hi的积分可兑换文库的财富值，200个积分可兑换10财富值；
7.可以在网络知道提问并悬赏后，留下邮箱、文章链接让别人帮你下载。