① 什么是资源的稀缺性
资源的稀缺性是指相对于人类无限增长的需求而言，在一定时间与空间范围内资源总是有限的，相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。
资源的稀缺性可以进一步划分为绝对稀缺和相对稀缺。
资源是稀缺的。一方面，一定时期内物品本身是有限的；另一方面，利用物品进行生产的技术条件是有限的，同时人的生命也是有限的。物质生活资料的稀缺是由生产要素的稀缺所决定的。个人期望得到许多商品和追求许多目标。
资源的稀缺性是经济学第一原则，一切经济学理论皆基于该原则，因为资源的稀缺性，所以人类的经济及一切活动需要面临选择问题，经济学理论则围绕这一问题提出观点和论证。
② 稀缺资源是什么意思
地球上越来越少不可再生，或者再生速度赶不上人类需求，价值越来越高的资源，例如石油、金、银、铜、宝石、玉石等资源。 从专业角度分析，稀缺资源有一定的范围。如对于我国而言，稀缺资源就是那些在国民建设中国内的资源供给难以满足国民建设的需要，很大程度上需要进口。如稀土，铁矿，金矿，石油等。
③ 资源的稀缺性是指什么
资源的稀缺性是指相对于人类无限增长的需求而言，在一定时间与空间范围内资源总是有限的，相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。资源的稀缺性可以进一步划分为绝对稀缺和相对稀缺。
原理
稀缺性的含义生产资源的相对有限性资源的稀缺性与经济问题由于资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要。这就是所谓的“经济问题”。生产资源或生产要素主要包括的成分经济社会中的生产资源也叫生产要素，主要包括：资本（其价格为利息）、土地（其价格为地租）、劳动（其价格为工资）。
④ 为什么说大学生是稀缺资源
什么是真正的大学生，就是那些个能真正在文化上和技能上做出成绩的，能够正直的学习到有用东西的人，而不是每天过去混日子。就是比如 为什么现在社会的大学就业难，因为他们大部分是没有才 ，可以说是什么技能都没有，也可以说，他们的专业性的东西学不到，相对应的工作不要这样的。那为什么有的大学生学得好的，一个月出来就是几千上万的。想过没有，学习能力的差距，学习是一种能力，而不是单纯的，就是指你文化课方面的。加之现在这个社会很多大学生不想读书了，高考过来，一路让他们觉得大学要放松了，放松了，就坠落了
⑤ 稀缺资源是指什么
稀缺资源是在零价格下需求量大于供给量的资源。广义上讲，稀缺资源就是能够促进系统演化的关键资源。缺少这些资源，系统演化速度就会受到严重影响，但是拥有这些资源，并不能保证系统一定会演化。
从专业角度分析，稀缺资源有一定的范围。如对于我国而言，稀缺资源就是那些在国民建设中国内的资源供给难以满足国民建设的需要，很大程度上需要进口。
稀缺资源种类
1、稀土，元素周期表中的镧系元素和钪、钇共十七种金属元素的总称。自然界中有250种稀土矿。
最早发现稀土的是芬兰化学家加多林（John Gadolin）。1794年，他从一块形似沥青的重质矿石中分离出第一种稀土“元素”（钇土，即Y2O3）。
因为18世纪发现的稀土矿物较少，当时只能用化学法制得少量不溶于水的氧化物，历史上习惯地把这种氧化物称为“土”，因而得名稀土。
2、石油，具有天然的产状。石油又分为原油、天然气、天然气液及天然焦油等形式，但习惯上仍将“石油”作为“原油”的定义用。
石油是一种粘稠的、深褐色液体，被称为“工业的血液”。地壳上层部分地区有石油储存。主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。是地质勘探的主要对象之一。
以上内容参考网络-石油
以上内容参考网络-稀土
以上内容参考网络-稀缺资源
⑥ 稀缺资源是指什么
从经济学上讲，稀缺资源是指有限而又有多种用途的资源。由于地球上越来越少不可再生，而再生速度赶不上人类需求，稀资源价值越来越高，例如石油、金、银、铜、宝石、玉石等，通常稀缺资源都是不可再生资源。
从专业角度分析，稀缺资源有一定的范围。如对于我国而言，稀缺资源就是那些在国民建设中国内的资源供给难以满足国民建设的需要，很大程度上需要进口。如稀土，铁矿，金矿，石油等。
稀缺资源，在以人类活动的年限来说，是无法在短时间内找到替代品，或者稀缺资源本身的再生，以满足人类无限欲望的需求期望。根据西方经济学的观点，资源的稀缺性会导致竞争，良性的竞争会引起资源的最优配置，从而弥补资源稀缺所带来的限制，反之，经济学中的资源稀缺性是人类共有的现象和自始至终一直困扰着人类的问题，资源的稀缺性是经济学的一个基本命题，因为资源稀缺，才产生了经济学。
⑦ 资源的稀缺性是指
资源的稀缺性指的是：相对缺少的资源和绝对增长的需求所造成的一种不平衡，从而导致的资源稀缺。
因此资源的稀缺性，是相对而言的。
正确使用词语，才可以让专业性的表达，更加的精准和细致，给人留下深刻而容易理解的印象。
使用词语需要正确辨析以下几点：
(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感情色彩。根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章或公文。
如:“表彰—表扬”、“贵宾—客人”、“陪同—陪伴”、“散步—溜达”、“马铃薯—薯仔”，这几组词语义同而语体色彩不同，前者属于书面语，后者属于口语，使用时适合不同的场合。
语体色彩还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露等的不同。如不带感情色彩，用于与自己不亲近的人;而“逝世”则用于自己尊敬的对象。
“嘱咐”多用于临别场合，语气态度恳切;而“吩咐”多用于并不远离的对象，带有命令口气。
(三)从词语的意义方面辨析
1．词义涵盖的范围不同。
如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
2．词义侧重点不同。
如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，
而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长。
⑧ 大学生是不是稀缺资源
怎么可能稀缺，就咱学校，两三万个姓大的学生等着出去混饭吃呢
。。
也要分地方吧，反正中国就是资源分布不均，山区咔咔里出一个大学生超级不容易，那叫稀缺。不过大地方，一抓一大把~~
⑨ 你大学生活的时间资源是否属于稀缺资源如果是,应如何配置这些资源
我大学生活的时间资源，不属于稀缺资源。
上大学的时候，最多的就是时间，有时无所事事，还花了不少时间在吃喝玩乐上，现在回想起来都挺后悔的。
⑩ 什么叫稀缺资源指
稀缺资源指的主要意思是：非常稀少而珍贵的资源。
正确运用词语，了解不同词的词义词性，才可以让语言的表达和解释，更加的清晰准确，让人容易理解。
从词语的意义方面辨析
1．词义涵盖的范围不同。
如:“开垦、开拓、开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;
“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充;而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。
2．词义侧重点不同。
如:“才能”和“才华”，都含有能力、特长的意思，但“才能”着重指办事的能力或对知识、技能、技巧的运用能力，而“才华”则着重指在文学艺术方面显露出来的智慧与特长;
“发现”和“发明”都有新出现的意思，但“发现”着重于新找到原本就存在的事物，而“发明”着重在新创造出本来不存在的事物。
3．词义的轻重不同。
如:“损坏”与“破坏”，都有使物体毁坏的意思，但“损坏”一般是无意的，“破坏”则是有意的;
“诬蔑”和“诬陷”都有无中生有地硬说别人做了某种坏事的意思，但前者是捏造事实，破坏别人的名誉，而后者则是妄加罪名，诬告陷害，两者轻重不同。