① 高中化学石油和煤
物理变化：石油的分馏化学变化：石油的裂解，裂化，深度裂化，煤的干馏
② 人教版高中化学在哪一节中讲到了煤的干馏
必修2第四章第2节
③ 高中化学，求解，详细说下，记得哪本书上有的，忘记了
貌似是选修四上的知识。
第一题：
A石油裂化，就是在一定的条件下，将相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程。而石油裂解得到的产物是烯烃。
B.石油分馏是物理变化，根据石油里各种成分的熔沸点不同进行分离，先后能分离出液化石油气、汽油、煤油、柴油、重油等。
C.煤干馏指的是煤在隔绝空气条件下加热、分解，生成焦炭（或半焦）、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程。按加热终温的不同，可分为三种：900～1100℃为高温干馏，即焦化；700～900℃为中温干馏；500～600℃为低温干馏（见煤低温干馏）。煤的干馏是属于化学变化。
D.煤制煤气是化学变化。由于副产物很多，所以不能说是高效利用煤的途径。
④ 高中化学煤和石油知识点有哪些
物理变化：石油的分馏。
化学变化：石油的裂解，裂化，深度裂化，煤的干馏。
（1）A是冷凝管；B是蒸馏烧瓶；C是锥形瓶
（2）i h a k b f g w
（3）进水口 出水口
（4）蒸馏烧瓶支管口
（5）防止暴沸
（6）汽油 煤油
裂解类型
石油裂解是将石油原料在800～1100℃之间进行处理，得到小分子烃的生产过程其反应十分复杂，主要有以下几种类型。依据热力学和动力学原理，生产中在800～1 100℃范围内，尽可能控制较高温度，同时尽可能减少物料在反应器内的停留时间，使之有利于生成乙烯而不利于生成焦炭。
以上内容参考：网络-石油裂解
⑤ 高中地理考纲解读必修2第一章
1.人口增长的模式的类型及其地区差异
世界人口增长的历史进程和地区差异这部分教学内容相对比较简单，教学时可以充分利用课本上的“图1—1—2世界人口增长”和“图1—1—3世界人口增长阶段”两幅图理解人口增长的阶段性，再结合阅读课本文字学生就可以进一步理解和掌握人口增长的历史原因。人口增长的不同阶段大致也对应不同的人口增长模式，利用课本“图1—1—4”、“图1-1-5”、“图1-1-6”和“图1-1-8”从出生率、死亡率和自然增长率分析人口增长模式的特点和当代人口增长模式的地区分布差异。人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始，使人口增长速度加快；人口增长模式从“高低高”向“三低”转变是由于出生率的下降。由于不同国家和地区经济发展水平的差异，出生率下降的途径也不同。让学生阅读了解世界人口出生率的下降途径有哪些。不同的人口增长模式各个年龄段的人口比重不同，因此，各种人口增长模式对社会发展带来的影响也不同，结合人口金字塔引导学生分析各种人口增长模式的有利和不利之处。关于我国人口增长的这部分内容，利用和人口金字塔图进行探究分析。
2.人口容量，人口合理容量，环境承载力的区别和联系
环境承载力是指在一定时期、一定状态或条件下，一定的环境系统所能承受的生物和人文系统正常运行的能力，即最大支持阈值，而最大支持阈值通常用环境人口容量来表示。影响环境人口容量的要素有自然环境要素、技术水平、人类的消费水平和区域的开放程度等。影响环境人口容量的自然环境要素有太阳、空气、淡水、土地、生物等，它们都是人类生存不可缺少的条件，但不同的资源对决定环境人口容量的意义不同。像太阳、空气目前对环境人口容量没有限定，而淡水过去只对个别干旱地区的人口数量起限制作用，现已成为决定越来越多的地区环境人口容量的重要因素。因此在估算环境人口容量时通常以土地、淡水等限制性因素来估算，并要考虑地区的开放程度和人类的消费水平。主要用土地资源指标来估算环境承载力称为土地资源承载力。中国科学院综考会为土地资源承载力所下的定义是“在一定生产条件下土地资源的生产力和一定生活水平下所承载的人口限度”。它指明了土地承载力的4个要素是：生产条件、土地生产力、被承载人口的生活水平和土地承载人口的限度。它们的关系是：土地承载人口的限度与土地生产力成正比，与人口生活水平成反比，而土地生产力又是由生产条件决定的。以水资源来估算环境承载力称为水资源承载力，它由我国学者在80年代末提出来的，一般认为：水资源承载力是在特定的历史发展阶段，以可持续发展为原则，以维护生态良性发展为条件，以可预见的技术、经济和社会发展水平为依据，在水资源得到适度开发并经优化配置的前提下，区域（或流域）水资源系统对当地人口和社会经济发展的最大支持能力。
环境承载力的由来
环境承载力是环境科学的一个重要概念，它反映了环境与人类的相互作用关系，在环境科学的许多分支学科得到了广泛应用。
关于环境承载力的由来有两种说法。一种说法认为，承载力是从工程地质领域转借过来的概念，其本意是指地基的强度对建筑物负重的能力。生态学最早将此概念转引到该学科领域内，即“某一特定环境条件下，某种个体存在数量的最高极限”。
承载力概念引入生态学后发生了演化与发展，体现了人类社会对自然界的认识不断深化，在不同的发展阶段和不同的资源条件下，产生了不同的承载力概念和相应的承载力理论。生态承载力是生态系统的自我维持、自我调节能力，资源与环境的供应与容纳能力及其可维持的社会经济活动强度和具有一定生活水平的人口数量。对于某一区域，生态承载力强调的是系统的承载功能，而突出的是对人类活动的承载能力，其内容包括资源子系统、环境子系统和社会子系统。所以，某一区域的生态承载力概念，是某一时期某一地域某一特定的生态系统，在确保资源的合理开发利用和生态环境良性循环发展的条件下，可持续承载的人口数量、经济强度及社会总量的能力。
生态承载力大体可以分为土地资源承载力、水资源承载力等类型。在人类面临粮食危机、土地日趋紧张的情况下，科学家提出了土地承载力的概念。在环境污染蔓延全球、资源短缺和生态环境不断恶化的情况下，科学家相继提出了资源承载力、环境承载力、生态承载力等概念。
3.人口容量的特点
三个特点：临界性。如果某地的人口数量与人口容量相当，表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调。如果实际人口超出人口合理容量，则表明这种协调发展将受到破坏。要么人民生活水平下降，要么自然资源会遭受破坏。
相对性。相同面积的土地在不同地区、不同自然条件和科学技术水平下，人口容量是不同。即使同一地区，在不同的历史时期，其人口容量也不同。
警戒性。人口容量并不是一个国家或地区需要达到的人口数量，相反，一个国家或地区的人口控制目标该低于人口容量，并以此作为人口控制的最终警戒线。
4.影响人口迁移的因素
人口迁移是怎样产生的？西方人口学家把这种现象归纳为推力和拉力或排斥力和吸引力作用的结果。回顾人口迁移的历史，人口发展必须与自然生态环境及社会经济发展相适应，是人类社会共有的客观要求。但是，由于诸多原因，人口的发展经常与自然环境及社会经济的发展处于互不适应的状况，所以人地关系不协调是人口迁移的根本原因。可见，作为一种复杂的人口现象，人口迁移是由许多外部因素的强迫所致，受一系列自然、经济和社会因素的影响。
1.自然生态环境
自然生态环境为人类生存提供了不可替代的物质基础，人类生存离不开一定的自然环境和资源条件，同时，自然生态环境的地域差异也是引起人口从一地向另一地迁移的原因之一。一般说来，人类总是移居到自然环境比较优越，自然资源比较丰富的地区。尤其是在以手工劳动为主的较低的生产力水平条件下，人们往往倾向于集中到气候温和、土壤肥沃、水草丰茂、宜于农耕的平原、河谷地带。各种自然灾害（如洪水、火山喷发、地震、暂时或持续性的气候恶化、病虫害、瘟疫等）或造成大规模的人口迁移，或通过对生产的严重破坏迫使人们不得不成批地离开家园，迁移到异地安家。
2.经济因素
自然条件对人口迁移的影响总是通过人类的经济活动实现的。因此，经济因素对人口迁移具有特别重要的意义。各国及各地区之间经济发展不平衡构成人口迁移的主要原因。通常，经济发展水平高的地区人口迁入率较高，经济落后的地区迁出率高。
生产布局的变化和新区开发也常常使人口分布和人口迁移的流量、流向发生变化。大型生产项目的兴起和新区开发能够提供更多的就业岗位和更多事业成功的机遇，因而具有很强的吸引力，导致大批人口流入。例如，美洲大陆的开发就是与欧洲和非洲大批移民的涌入同时进行的。
此外，人口迁移还在很大程度上受制于交通运输业的发展，人口迁移的距离和规模与交通工具的发展与布局有很大关系。在近代以前，海洋使新旧大陆处于隔绝状态，现代运输工具的发展则使海洋成为交通运输和联系新旧大陆的通道，也导致人口迁移的距离和规模增大。新交通线的开辟，常常伴有规模较大的人口迁移。
3.社会文化因素
前已述及，人口迁移是一种非常复杂的社会现象，受多种因素的影响，除自然和经济因素外，各种社会文化因素（如政治、宗教、文化等）的作用也不容忽视。
政治因素对人口迁移有时起着十分重要的作用。各国政府通常制订一定的经济和人口政策以限制或鼓励人口迁移。例如，1878年清朝政府撤销禁止移民东北的禁令，致使大批关内人口移入东北。因政治原因所引起的人口迁移常常有强迫性，例如二次大战期间纳粹德国驱逐犹太人，南非白人种族主义政权把城镇黑人赶入“黑人家园”等均属强迫迁移。
文化教育因素对人口迁移的影响越来越明显，人们为了自己或子女受到良好的教育，总是从文化水平低、教育设施落后的地区迁往文化教育中心地区。而移入地区也愿意接受具有较高文化素养，有一技之长的人才迁入，这往往导致欠发达地区的人才外流。
此外，不少宗教活动也经常引起人口迁移。例如西非朝圣者到麦加去的历时几个月的长途跋涉；宗教战争（如十字军东征、伊斯兰教徒征服西非、北非的战争）所引起的人口迁移；以及宗教迫害（如中世纪欧洲天主教对异教徒的迫害）造成的被迫人口迁移。
5.中国文化对人口的影响
满意答案从中国传统文化来看，“传宗接代”的思想是根深蒂固的，它迄今仍是促使中国人想多生育，特别是多生男孩的重要原因。“传宗接代”思想和对男孩的强烈偏好的形成，有其深远和复杂的社会根源。几千年来中国是一个传统农业社会，从一个国家亦即从宏观来看，男性人口是一国的劳动力的主要源泉，也就是劳役、兵役、税收的主要来源；它同土地一样，是财富的来源。因此，中国历代国家政权一贯鼓励人民多生育男孩，以增强国力。从一个家庭亦即从微观来看，一个家庭（家族）的生命的延续，固然首先是直系血缘关系的延续，但作为一个经济实体，关键在于它的财产继承权的延续。在“父产子袭”的传统农业社会，家庭及其继承权的延续，必须有男性后嗣；一个家庭如果没有男性后嗣，就意味着它的生命必将结束。因此，各个家庭都必须把生育男性后嗣作为头等大事来对待。然而，我们认为，对“传宗接代”思想产生的根源，仅从经济的角度来分析是不全面、不充分的。因为人们不难看到，尽管国家政权的性质已经完全改变了，国民经济中占主导地位的已不是传统农业，农民的家庭经济也渗透了近代工商业的因素。但是，在中国人的头脑中还顽强地存在着“传宗接代”的思想。这就提醒我们必须扩大视野，进一步从中国传统文化中寻找它的根源。可以认为，中国传统文化中的生殖崇拜，是“传宗接代”思想的主要根源之一。
⑥ 求高中化学里什么煤的干溜，石油分溜阿。属于物理还是化学反应。之类的归纳
煤的干馏 化学变化
石油的分馏 物理变化石油的炼制一般有石油的分馏、催化裂化、催化裂解等 石油的分离是利用加热和冷凝的方法将石油分成沸点范围不同的馏分，如石油气、汽油、煤油和重油等 将重油中的大分子在催化剂作用下断裂成小分子的过程叫裂化，其目的是提高液态轻质燃料的产量和质量。 裂解是采用比裂化更高的温度进行深度裂化，以获得短链不饱和烃作为化工原料。 显然石油的分馏未涉及到新物质的生成，属物理变化 石油的裂化 化学变化
铝热反应 化学变化
⑦ 高中化学关于煤和石油的问题
书中选修《化学反应原理》及必修二的有机部分都是有的，自己看一下印象更深。再说，这里煤的成分极为复杂，石油还好一点！比如所煤可以生产煤焦油、提取苯、部分烃类、化学元素等等
而石油主要是各种烃类，有易挥发的烷烃，其他的有烯炔等等，感兴趣可以上网络搜一下！！
⑧ 高中化学 煤和石油的主要成分
煤和石油的主要组成元素都是碳和氢
固体的煤为什么可以液化变成类似于石油的液体呢？这是煤和石油的成分决定的。煤和石油同属化石燃料，煤是由几千万年乃至几亿年前地球上生长的某些树木埋藏在地层中，在漫长的地质年代里，经过地温、地压等的作用，逐渐变化而来的。石油是由低等的动物经过与煤相似的过程变成的。煤和石油的主要组成元素都是碳和氢，但石油的主要成分是碳氢构成的烃类小分子，而煤的成分主要是碳氢构成的较大的有机分子，其相对分子质量大约是石油的10倍；煤中氢碳的比值小，大约是石油的一半。通过一定的技术措施，增加煤炭中氢的含量，使煤和石油中碳与氢的比值基本相同时，固体的煤就有可能变成类似于石油的液体燃料。这就是煤炭液化的基本思想，而煤炭液化的关键就是如何将氢加入到煤炭中。
⑨ 求高中化学中石油裂化， 裂解，煤的干馏…分馏等知识的概括…
是有的分馏：发生的是物理变化，馏分是一定温度范围内的石油产品，是混合物，原理：利用各组分沸点不同；
石油的裂化：是化学反应，目的为了获得轻质油也能产生一些常温下成气态的烃（石油气），原料是相对分子量较大、沸点高的烃（重油）。
石油的裂解：是化学反应，是深度裂化，目的为了获得化工原料如乙烯等小分子烃，原料是石油分馏的所有产品（含石油气）
煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程，获得产品有煤炉气、煤焦油、焦炭。
⑩ 煤和石油的形成是教科书上说的那样吗
当然啦，要不然根据物质守恒原理，石油和煤都是凭空蹦出来的？
其实煤和石油都是有动植物有机体经过高温、密闭、欠氧的环境中形成的，再告诉你一个常识，煤层相对于油层比较浅，几百米的深度，所以人可以下去采煤，但是你听说过人可以下到地底采油么？因为油层很深，并且也存在着这个现象，深度越小原油粘度越大，比如辽河油田800—1000米，深度越大原有的粘度就越低，到了3000米++的时候基本上都是天然气了，因为有机碳链都被高温高压的环境裂解了，比如新疆气田，3500米—4500米