① 怎樣開發孩子的右腦
右腦側其實更重於直觀、感覺、想像、情緒以及形象記憶，當孩子學會用右腦來學習，就會感覺到，其實學習也不難嘛~只要他認為不是一件難事，家長就是解放的第一步了。
如果家長孩子發現某方面很突出，不妨培養孩子的右腦，很多最強大腦的選手都是世界記憶大師，參加過大腦錦標賽，家長可以通過大腦錦標賽的培訓，進一步了解孩子的學習能力，如果孩子真的像那些選手一樣有天賦，通過培訓可以將潛能激發出來，或許不會像水哥一樣強，但是足可以站在巨人的肩膀上看世界！視野開拓，從此再學任何科目還是問題嗎？
學習不是傻學，一定要找對方法，漸漸讓孩子對學習產生興趣，產生好奇心，有繼續學下去的感覺。
家長也是關鍵，多培養孩子的想像力，課余時間多帶孩子上一些有意義的體驗課，別一放假就什麼語文補習班、數學補習班，學習方法都沒有，再怎麼灌輸知識也下不去啊！比如記憶力課、快速閱讀課程等等。
另外切記，靈活運用，學到做到，本來在外面學會了一項背誦課文的方法，可是回到家裡還是死記硬背，需要家長的督促，畢竟那麼小的孩子還不能有多麼厲害的自覺性，家長要有監督義務。
快臨近期末考試了，學生攤出一堆練習冊、試卷、課本，尷尬了......怎麼復習？你們聽過思維導圖嗎？思維導圖是表達發散性思維的有效圖形工具，它簡單卻又有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等思維「地圖」，有利於人腦的擴散思維的展開。
思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目。思維導圖還可以應用於生活的方方面面，比如寫萬能介紹、讀書筆記、復習大綱、預習計劃，作文脈絡和知識梳理等等。
學會用思維導圖來進行期末復習，梳理知識點，讓他們的腦細胞生生不息，成為最強大腦，下一個走上舞台的人就是你的孩子！！！
多些鼓勵，少些責怪，多帶孩子參加一些頭腦開發的課程，尤其是右腦開發，不要認為孩子學習上不去是不認真，更多情況是學習方法運用的不對，想像力不夠，後天的二次開發很重要，嘗試一把大腦錦標賽的培訓。
萬一不小心就獲得快速撲克牌項目的冠軍呢？萬一不小心就獲得聽記數字的冠軍呢？萬一不小心就獲得二進制數學的冠軍呢？
這都保不定的事兒！如果真的能說服孩子參加腦錦賽，家長真的很幸運了，都知道入行難，難在無法堅持下去，但是腦錦賽不一樣，這與學習基礎課程不同，可以說這是一門特長課，但也是服務於基礎課程的特長課，孩子的抗拒心不會很強。
都知道學習需要方法，方法怎麼來？習慣怎麼形成？關鍵在於訓練，還在於訓練時的強度，最強大腦的那些神人很多都是記憶大師，都是參加過腦錦賽的選手，他們之前或多或少也都是凡人。或許自己記性不錯，經人指點開始集中訓練自己的大腦，或許是道聽途說，「莫名其妙」走上了神人之路，要知道，站在最強大腦的舞台上都是有天賦的人，而這個天賦怎麼來的？的確與先天的基因有關，但是更與後天的訓練有著因果關系。腦子好，卻沒有真正的利用起來，也無濟於事。真人真事，有個小學生參加了二十六屆腦力錦標賽，獲得了兒童組的冠軍，而且打破了吉尼斯世界紀錄，但是由於那屆比賽人數不夠某一標准，所以無法拿到吉尼斯證書，可在成績上也是非常難得了。
而這個孩子參加訓練之前也就是個熊孩子，家長也是聽說腦錦賽不錯，秉著重在參與的態度加入訓練，一個不留神孩子就得了冠軍，家長也是蒙蒙的，怎麼就冠軍了？沒有預兆啊！後來才知道腦錦賽訓練強度很大，而且主要是開發右腦，用白話來講就是這樣：激活了腦子里的按鈕，從此腦子里能裝下一個圖書館！
但的確都是因人而異，有的孩子天資聰穎，訓練之後真的有突飛猛進的進步，成績蹭蹭蹭的上去，記憶力好了、專注力好了，真心不用惆悵考試的事情，但有的孩子反饋就一般，但至少成績不會再是中下等，畢竟學習永遠不會是白學的，不可能說孩子天天參加訓練反而成績下滑，腦錦賽畢竟是個出大師的地方，每個最強大腦的選手都是例子。
② 如何才能培養自己的創造性思維
如何培養自己的創造性思維 思想是這個世界最偉大的力量，相對於人來說，人的一切活動都是思想的外在表達，也就是說思想是人們行為的指導。而相對於這個世界來說，人類所取得的成就和進步，正是人類先進思想指導行動的產物，如今人類以越來越快的速度認識這個世界改造這個世界正是思想的內在推動。所以說無論對於世界還是對於個人，思想都具有無窮的力量。 偉大的行動需要有偉大的思想作指導，那如何才能擁有偉大的先進的思想呢？ 一把工具可以用來做許多適合它的勞動；一種方法可以解決許多相應的問題；一種思想可以指導許多類似的行動。然而思想也是一種產物，是外界各種人、事、物經過獨有的思維方式加工處理的產物，思維方式的優劣決定你思想的高度，而思想的高度決定你行動的高度，也就決定你人生的高度。而創造性的思維方式則是最偉大的程序或者工廠，它是偉大思想的源泉，是無窮力量的源泉。那麼又如何才能擁有創造性的思維方式呢？ 一般情況下，人們都有固有的、規律的思維方式，那是你經歷過的事以及外界環境作用於你長期積累的結果，每個人的思想觀念也來自於此，已有的各種思想觀念在形成習慣後構成你的潛意識體系，所以人在遇到什麼情況什麼事的時候會有固定的第一反應，或悲觀、或恐懼、或無措、或猜疑，往壞處想的往壞處發展的總比好的、積極的多一些，在你的思維方式沒有根本性改變的情況下，你的已形成的潛意識體系將會時時發揮作用，在第一時間告訴你要怎麼做，指導你的行為。因此在此情況下，你的各種行為、對事情的反應是可以預知的，因為你的思想已形成一種固有的規律，這也許就是『料事如神』、『神機妙算』的本質，就是對起作用的人的思想規律有相當的了解，故而知道你在這件事情上會採取什麼樣的行動。 如果你沒有意思到這一點，那麼以後的經歷也只是在一次又一次的重復這種思想，在增強這種潛意識體系的牢固性，然而這是十分不好的，這樣你的人生就已定格。另外任何思想都有其局限性，此時此刻行，但換個時間換個環境可能你原來積累的思想就不適合了，便會有許多的沖突，頑固的堅持只會讓你疲憊痛苦不堪，除非你遇到大的、重要的、觸動心靈的事件，你才會逐漸的對固有的思想進行審視和反思進而改善，然而我們不能等到遇到大事件的時候才學習才反思，那樣會遇到太多的挫折和坎坷。因此要突破思想的局限性打破思維定式就要解放思想打開思維，就要培養起自己的創造性思維，就要在生活中由各種小事做起。 我們遇到事情都會有自己的第一反應，那是潛意識體系作出的迅速判斷，然而生活經歷告訴我們那和它的真實往往有很大的差距，而我們卻不注意這些。我們所要做的就是有意識的注意自己的第一反應、注意自己情緒的自然變化、注意我們對事情作出的第一判斷，去思考為什麼會這樣想？是否又是對的呢？換個角度可以怎麼看？從其它的角度看我又會作出什麼樣的判斷和結論？而事實又是什麼？從生活里的一件件小事做起，一點點的深入，一點點的解放自己的思維，那它將不再是一潭死水，你也將慢慢的擁有開放的思維，開放了思維之後，遇到事情，各種想法、視角便會奔涌而來，此時去選擇那些健康的、積極的、高效的、創造性的理解和判斷，這樣養成習慣變成潛意識後，你就會真的成為自己的主人，生活也會變的陽光燦爛。你不僅擁有了創造性的思維、擁有了偉大的力量之源，你也將擁有和諧的、健康的靈魂。
③ 怎樣開發孩子右腦
那麼問題來了，怎麼開發右腦？右腦究竟應用在哪些地方？什麼年齡段增強右腦能力？
右腦側其實更重於直觀、感覺、想像、情緒以及形象記憶，當孩子學會用右腦來學習，就會感覺到，其實學習也不難嘛~只要他認為不是一件難事，家長就是解放的第一步了。
如果家長孩子發現某方面很突出，不妨培養孩子的右腦，很多最強大腦的選手都是世界記憶大師，參加過大腦錦標賽，家長可以通過大腦錦標賽的培訓，進一步了解孩子的學習能力，如果孩子真的像那些選手一樣有天賦，通過培訓可以將潛能激發出來，或許不會像水哥一樣強，但是足可以站在巨人的肩膀上看世界！視野開拓，從此再學任何科目還是問題嗎？
學習不是傻學，一定要找對方法，漸漸讓孩子對學習產生興趣，產生好奇心，有繼續學下去的感覺。
家長也是關鍵，多培養孩子的想像力，課余時間多帶孩子上一些有意義的體驗課，別一放假就什麼語文補習班、數學補習班，學習方法都沒有，再怎麼灌輸知識也下不去啊！比如記憶力課、快速閱讀課程等等。
另外切記，靈活運用，學到做到，本來在外面學會了一項背誦課文的方法，可是回到家裡還是死記硬背，需要家長的督促，畢竟那麼小的孩子還不能有多麼厲害的自覺性，家長要有監督義務。
快臨近期末考試了，學生攤出一堆練習冊、試卷、課本，尷尬了......怎麼復習？你們聽過思維導圖嗎？思維導圖是表達發散性思維的有效圖形工具，它簡單卻又有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖是有效的思維模式，應用於記憶、學習、思考等思維「地圖」，有利於人腦的擴散思維的展開。
思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目。思維導圖還可以應用於生活的方方面面，比如寫萬能介紹、讀書筆記、復習大綱、預習計劃，作文脈絡和知識梳理等等。
學會用思維導圖來進行期末復習，梳理知識點，讓他們的腦細胞生生不息，成為最強大腦，下一個走上舞台的人就是你的孩子！！！
多些鼓勵，少些責怪，多帶孩子參加一些頭腦開發的課程，尤其是右腦開發，不要認為孩子學習上不去是不認真，更多情況是學習方法運用的不對，想像力不夠，後天的二次開發很重要，嘗試一把大腦錦標賽的培訓。
萬一不小心就獲得快速撲克牌項目的冠軍呢？萬一不小心就獲得聽記數字的冠軍呢？萬一不小心就獲得二進制數學的冠軍呢？
這都保不定的事兒！如果真的能說服孩子參加腦錦賽，家長真的很幸運了，都知道入行難，難在無法堅持下去，但是腦錦賽不一樣，這與學習基礎課程不同，可以說這是一門特長課，但也是服務於基礎課程的特長課，孩子的抗拒心不會很強。
都知道學習需要方法，方法怎麼來？習慣怎麼形成？關鍵在於訓練，還在於訓練時的強度，最強大腦的那些神人很多都是記憶大師，都是參加過腦錦賽的選手，他們之前或多或少也都是凡人。或許自己記性不錯，經人指點開始集中訓練自己的大腦，或許是道聽途說，「莫名其妙」走上了神人之路，要知道，站在最強大腦的舞台上都是有天賦的人，而這個天賦怎麼來的？的確與先天的基因有關，但是更與後天的訓練有著因果關系。腦子好，卻沒有真正的利用起來，也無濟於事。真人真事，有個小學生參加了二十六屆腦力錦標賽，獲得了兒童組的冠軍，而且打破了吉尼斯世界紀錄，但是由於那屆比賽人數不夠某一標准，所以無法拿到吉尼斯證書，可在成績上也是非常難得了。
而這個孩子參加訓練之前也就是個熊孩子，家長也是聽說腦錦賽不錯，秉著重在參與的態度加入訓練，一個不留神孩子就得了冠軍，家長也是蒙蒙的，怎麼就冠軍了？沒有預兆啊！後來才知道腦錦賽訓練強度很大，而且主要是開發右腦，用白話來講就是這樣：激活了腦子里的按鈕，從此腦子里能裝下一個圖書館！
但的確都是因人而異，有的孩子天資聰穎，訓練之後真的有突飛猛進的進步，成績蹭蹭蹭的上去，記憶力好了、專注力好了，真心不用惆悵考試的事情，但有的孩子反饋就一般，但至少成績不會再是中下等，畢竟學習永遠不會是白學的，不可能說孩子天天參加訓練反而成績下滑，腦錦賽畢竟是個出大師的地方，每個最強大腦的選手都是例子。
要是家裡的孩子還是個三四歲的娃娃......這個腦錦賽就不用惦記著參加了......最少也得上小學了才行，歲數太小還不適合這么大型的比賽......容易怯場，到那咔咔嚇到了就呵呵了。
家長的目的肯定是奪獎，結果很重要，家長之間炫耀也是非常「體面」的，但是過程也是非常寶貴的經歷了。
「我們家孩子參加腦錦賽了！」
「那個出記憶大師的比賽？厲害了啊！」
「獲獎了嗎？」
「沒有獲獎，但是10歲就能參加那些個最強大腦選手的比賽，我覺得已經很難得了。」
「可說是呢！也不是說一參加就能獲獎的，那真是神童了，但是你們家10歲就參加了，18歲時候可就了不滴了啊！」
「哈哈哈，18歲時候萬一給我考個快速撲克牌項目成人組的冠軍我可能就美上天了！」
「那以後可不能找你們家孩子鬥地主了，記牌能力拚不過啊！」
越小經歷大型的比賽越好，不僅可以鍛煉臨場應變能力，還能增長情商，所以說過程是王道，沒毛病！以後真到了高考的時候，也不會激動地睡不著覺，這么大型的世界級比賽都練過，何懼高考！要知道榮獲記憶大師的稱號在一定程度上是可以報送重點大學的。
2009年還在讀初三的張師與，參加了世界腦力錦標賽，獲得「世界記憶大師」稱號，2011年被保送復旦大學數學系，2014年留學美國紐約大學，這個稱號是被世界所認可的，比起鋼琴、小提琴、跆拳道的成績更加有說服力，所以如果孩子本身就有一技之長，更加可以嘗試一下腦錦賽，萬一擁有倆特殊技能呢？哎呀，想想現在的孩子就幸福，以前哪有這么多條件去開發天賦！都是別人說你們家孩子腦子好才會去研究如何進一步提高孩子的智力，而現在，不需要別人的誇獎與諷刺，可以先一步自己了解孩子的能力水平如何，這才叫贏在起跑線上！
敬請期待下一期：來自兒時的信。
④ 如何運用思維導圖提升工作績效
思維導圖是一件簡單易學的革命性思維工具，使您的工作效率提高3~10倍。你想知道怎麼利用思維導圖去提高你的工作效率嗎？下面，學習啦小編來為你介紹利用思維導圖提升你的工作效率的方法。
利用思維導圖提升你的工作效率的方法
它可以幫助你提高記憶力、激發想像力、制訂生活和工作計劃、輕松自如地掌握前程。 如何提高到10倍功效?
如果說思維導圖是激發想像力，幫助您發散思維，是out。那麼金字塔原理就是將如脫韁野馬般思維收納整理in的過程。當完成縱向上的in/out整合後，您就能進行第二~N次縱向上的排列組合。提取關鍵字將對其進行檢索，規整，抽象，整合。對結果進行多次的博弈選擇，最終您將得到10倍的工作效率。
思維導圖的入門
把完整思維導圖看做是串美麗的項鏈，每條發散就一顆美麗的珍珠。順時針順序是線，把珍珠穿成了一條美麗的項鏈。可思維點不是珍珠，是虛幻的東西，我們怎麼把別人思想轉變成我的東西，做到思維同步。然後站在巨人的肩膀上，摘取自己所渴望的勝利果實呢?回答：用別人的珍珠 穿一串自己的項鏈。
首先我們要確定對方的中心圖和我所要的相同，至少接近。獲取目標已編制好的項鏈，一顆顆的看，千萬別將彼此串聯或聯系起來。
剔除暫時無用的珍珠，放入備用區域。
選出您認為相同的珍珠，進行再加工，以符合您的實際需求。
加上此次需求所要添加的新飾品，很有可能是別人項鏈上的珠珠哦。
符合自己的思維習慣，設定全新起點和排列順序，做一串您自己的珍珠項鏈出來。
大致就OK了。
思維在導圖製作過程中將思維不斷的解壓和壓縮，使結果得到飛速的完善
解壓 人的思維是線性的，思維導圖將其擴展成二維平面上的導圖。
解壓 將同一中心拆分成多個實現導圖，水平疊加起來，圖變成體，二維變成三維的。
壓縮 優化實現細節，提取重復項，必要項，由體變成二維實現圖。
壓縮 組合二維實現圖中的具體實現細節，圍繞中心目的，串聯成線性的具體作實現。
共同的目的，不同的組合，得出的實際結果可能不經相同，最好(簡)的不一定是最合適的
思維導圖在工作中的應用
眾所周知，思維導圖為社會人類帶來了一場思維管理的革命，已成為全球3億人工作生活的重要工具，給我們帶來無窮的便利和創造力，今天就思維導圖在工作中兩項最重要的應用：項目管理和會議管理兩個方面詳細闡述。
為什麼思維導圖能夠幫助項目管理呢?
一是因為思維導圖很直觀，可以把項目管理中的要素形象化地展示出來，有助於下一步行動。
二是因為思維導圖可以幫助我們進行條理性、系統性思考，所以對於項目管理負責人來說，更好地思考整個項目管理的各個環節。
三是因為思維導圖方便記錄整理信息，可以在項目管理的各個過程記錄信息並快速整理討論，幫助整個項目完成。
四是因為思維導圖方便跟蹤信息並直觀地展示出來，所以能夠在項目管理中跟蹤問題並一起討論解決問題。
如何思維導圖怎麼樣進行項目管理呢?
首先可以做一幅項目思維導圖，把項目涉及到的各個要素整理出來。
其次可以做一幅責任人思維導圖，讓大家了解自己都要做什麼。
接著可以做一幅資源思維導圖，讓大家了解自己需要哪些資源和擁有哪些資源。
還可以做一幅項目過程思維導圖，讓大家了解整個項目的流程計劃。
還可以做很多思維導圖，幫助我們順利完成項目。
在傳統會議管理中存容易在的問題：
缺少會議大綱，會議過程容易變得混亂
會議過程中枯燥無味，參會者很難真正參與到會議中
會議的議程不明確，找不到重點，不能做到會議的高效性
傳統會議會議記錄就像做筆記，很難體現之間的關聯性，很少再有人閱讀
會議結束後與會者不能完全明白會議的內容，不能明確自己的任務
思維導圖會議管理解決方案是一種全新的會議模式可以幫助您的會議更富有集中制，每個人都可以提前了解細節與優先議程項目之間的聯系，推動所有的參與者充分參與到會議中，真正做到會議的高效性與價值性。
1、思維導圖會議大綱讓會議組織得井井有條
2、創建一種共享型的會議模式，讓好每個與會者參與到會議中
3、每個人都可以提前了解細節與優先議程項目之間的聯系
4、明確會議議程，從重點議題先出發，真正做到高效會議管理
5、思維導圖頭腦風暴模式，在會議中集思廣益，幫您理清思路，排除障礙
6、思維導圖做記錄會議，參與者都很清楚會議內容，明確自己的任務目標
思維導圖的相關文章：
1.如何利用思維導圖來制定工作計劃
2.思維導圖讓你的學習效率翻N倍
3.如何用思維導圖來提高復習效率
4.如何用思維導圖提高上課做筆記的效率
5.思維導圖改變我們的工作和生活
6.如何用思維導圖制定工作計劃
⑤ 你知道讀書時做思維導圖有多重要嗎
想學習思維導圖，有一個人和一套書是必看的，東尼·博贊和他的《思維導圖》系列。東尼·博贊是思維研究領域的權威、腦力運動界的鼻祖，思維導圖 (MindMap) 思維工具的創始人和推廣者，具有著廣泛的國際影響力。
1、思維導圖是什麼？
思維導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具，是一種革命性的思維工具。它運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。簡而言之：思維導圖就是一種結合圖形與文字於一體，開發你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。
書中用一個例子比喻了一位使用者在第一次接觸思維導圖的情形：這就好比我開了一輩子的車，可車窗玻璃是臟的，突然間，思維導圖替我一下子清除干凈了。
讀一本書，做一張思維導圖是一個非常有效的回顧書本知識的方法，我們都有必要讀一本書就做一張思維導圖，可能在做思維導圖過程中會花費一些時間，尤其是手繪形式，其實總結起來無非就在兩個地方而已：找關鍵詞、調整布局和色彩。找關鍵詞是做思維導圖的第一步，也是最核心的一步。關鍵詞是你理解的這一本書中的精華知識，所以通常要花費一半的時間在前後翻書、提煉、總結，盡可能的將一本書歸納位幾十個或100個左右的關鍵詞。
調整布局色彩必然會花費時間，這也是做設計類工作的通病。思維導圖、PPT等都是如此，但如果我們處在剛接觸思維導圖的時期，建議忽略這一步，重點以歸納總結關鍵詞為主，因為那才是思維導圖的核心目的。
最後成稿以後，看著內容很多、體系龐雜（如上圖），但無形中對一本書的理解已經高出了一大步，一方面是在做的過程中不停的翻書、總結，另一方面更是深度持續的思考，兩方面交織提升了知識消化的能力。
這也是為什麼無數人都提倡讀書一定要輸出、寫作，就是這個道理。當然，如果導圖能做的更漂亮，妥妥再加一分。
但必須記住，對一本書做思維導圖是一個雙向的過程。目標不是簡單地以思維導圖的形式復製作者的思想，它是要根據我們的能力、知識、理解力、解釋和具體目標來組織、融匯作者的思想，再通過思維導圖，將書中的知識內化為自己的儲備。
讀書行萬里 夢想走千城 微信公眾號【千城Slash】 ID：Diversified-life
⑥ 頭腦不靈活，思維僵硬，怎麼辦
1 一般是思維遲緩的表現，類似情況多與自己做事沒有目標缺乏計劃性有關。根據自己的實際情況，制定適當的工作目標和工作計劃，然後積極付諸於行動，改善自己的現狀，要相信自己一定能行。另外針對記憶力差，可以選擇健腦丸改善。
2 要想充分發揮潛能，就必須營養跟得上，而不是偏食；多吃蔬菜和高蛋白食物和優質蛋白食物和含鈣豐富的食物和含鋅豐富的食物.防止偏食.保證休息時間和質量.多參加體育鍛煉
3 還可以到醫院先做一個腦CT，看看有沒有什麼病狀，還有就是積極樂觀，保持充分的精神狀態。
注意事項
⑦ 如何創新思維，提高解決實際問題的能力
如何提高創新思維能力 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新包括各個方面的創新，例如 理論創新、制度創新、經營創新、技術創新、教育創新、分配創新等等，創新就是發展。要做到在各個方面的創新，關鍵還是人的思維能力的創新，沒有人的思維能力的創新提高，其他各方面的創新只能是空談。那麼，如何才能提高我們的創新思維能力呢？這就需要加強我們創新思維能力的培養。 首先，要有強烈的問題意識。 我們在日常的工作、生活和學習中，要善於觀察事物，善於發現問題。一個人如果他經常能發現很多問題，那他的創新思維能力一定就很活躍，在工作、生活和學習中就一定能取得大的成就。牛頓正是在極普通的蘋果落地這一現象中發現了萬有引力定律；瓦特正是在極平常的開水蒸汽沖動壺蓋這一現象發明了蒸汽機；有的人正是在住院治療中觀察了醫院牆壁上的一張世界地圖才提出了大陸漂移假說；還有的人正是觀察了杯子落地摔碎的大小塊多少，硬幣反復拋出落地後正反面各出現的次數這些現象提出了概率論，等等吧。 這些現象都是極普遍極普通的事情，我們大多數人都熟視無睹，而那些問題意識強的人，卻對這些現象產生了疑問，在這些疑問的驅使下，他們發現了一些客觀存在的規律，成了偉大的科學家、創造家、文學家、藝術家和政治家，為人類改造自然改造社會做出了巨大的貢獻。 其次要敢於打破常規，突破舊的思維定式。 所謂的思維定式就是思維習慣，過去的思維對當前思維的影響。思維定式通常有三種表現形式： 一是書本定式。 讀書對人有好處也有壞處，書本讀得多了，有些人就成了書獃子，平時遇到一些事情，他們就會想到某某書本里是怎麼做的，於是就照本宣科，絕對地去按書本講的去做。我們講的本本主義，教條主義，就是這類人。 二是經驗定式。 有些人在辦事情處理問題的過程中，把以往得到的經驗絕對化，完完全全按過去的老經驗辦事，這就是所謂的經驗主義者。 三是權威定式。 一些人在生活和工作中，迷信和崇拜一些權威人士說過的話，做過的事，完全遵照權威人士的方式方法去做。要提高創新思維能力，我們就必須突破這三種思維定式框框的束縛，在辦事情和解決問題的過程中，思維方式要，要做到具體問題具體分析，因地制宜，靈活多變，確保採取正確的思維方式。
再次，要善於轉化視角，從不同的角度認識事物。 這里我們需要掌握三種創新思維的方法： 一是發散思維。 是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。如樹上有五隻鳥，一槍打中一隻鳥後，樹上還有幾只鳥。這里可以有幾種答案，可能樹上沒有一隻鳥，槍打下一隻鳥，另四隻聽到槍響後就驚飛了；也可能有五隻鳥，如果槍是無聲的，或是另四隻鳥是聾子，打中的那隻掛在了樹上，另四隻也沒飛走；也可能有四隻鳥，打下一隻，另四隻聾子，沒飛走；也可能剩三隻鳥，有一隻是正常的鳥，能聽到，跑了；也可能剩兩只鳥，有兩只能聽到；也可能有一隻鳥，有三隻能聽到槍響。 發散思維包含組合擴散法、側向擴散法、立體擴散法和列舉擴散法。 組合擴散法就是從某一事物出發，以此為發散點，盡可能多地與另一（或一些）事物聯結成具有新價值（或附加價值）的新事物的思維方式。 側向擴散法就是從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。 立體擴散法就是思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。如在山區栽樹，有四棵樹苗，要使每兩棵樹距相等，這就需要進行立體栽種了。列舉擴散法就是將相關問題盡可能多地列舉出來，進行思維。 二是反向思維。 就是背逆通常的思考方法，從相反方向思考問題的方法。戰國時期孫臏智勝魏惠王的故事就是很好的反向思維的方法。孫臏是戰國時著名兵家，至俄國求職，魏惠王心胸狹窄，忌其才華，故意刁難，對孫臏說：「聽說你挺有才能，如你能使我從座位上走下來，就任用你為將軍。」魏惠王心想：我就是不起來，你又奈我何！孫臏想：魏惠王賴在座位上，我不能強行把他拉下來，把皇帝拉下馬是死罪。怎麼辦呢？只有用逆向思維法，讓他自動走下來。於是，孫臏對魏惠王說：「我確實沒有辦法使大王從寶座上走下來，但是我卻有辦法使您坐到寶座上」。魏惠王心想，這還不是-回事，我就是不坐下，你又奈我何！便樂呵呵地從座位上走下來，孫臏馬上說：「我現在雖然沒有辦法使您坐回去，但我己經使您從座位上走下來了。」魏惠王方知上當，只好任用他為將軍。 三是形象思維。 就是用直觀形象和表象解決問題的思維。其特點是具體形象性。形象思維是反映和認識世界的重要思維形式，是培養人、教育人的有力工具，在科學研究中，科學家除了使用抽象思維以外，也經常使用形象思維。在企業經營中，高度發達的形象思維，是企業家在激烈而又復雜的市場競爭中取勝不可缺少的重要條件。高層管理者離形象思維開了形象信息，離開了形象思維，他所得到信息就可能只是間接的、過時甚至是不確切的，因此也就難以做出正確的決策。人們充分展開
自己的想像，無論神話還是科幻，都給我們提供了如夢如幻般的畫面，使我們的精神文化生活豐富多彩。有時人們的神話科幻，也為成為現實打下了基礎，如神話中的孫悟空騰雲駕霧，天宮的千里眼、順風耳，為我們的科學研究提供了豐富的形象思維，促進了飛機、雷達的出世。毛澤東的星星之火可以燎原，為促進中國早期革命發展展現了一個形象的畫面，大大推進了中國革命的進程。 很多人習慣模仿，不敢創新，或者說不願意創新，是因為他們頭腦中關於得失、是非、安全、冒險等價值判斷的標准已經固定，這使他們常常不能換一面想問題。許多最有創意的解決方法都是來自於換一面想問題，在對待同一件事時，從相反的方面來解決問題，甚至於最尖端的科學發明也是如此。所以愛因斯坦說："把一個舊的問題從新的角度來看需要創意的想像力，這成就了科學上真正的進步。" 克服因循守舊的壞習慣並不像你認為的那麼困難。你所必須做的一切便是立刻行動，而不是等到明天或者下個星期。 因循守舊是思想的沼澤地，你必須從中走出來，才可能達到成功。因循守舊者的典型特徵是抱著自己的老觀念不放，不去主動接受新鮮的思維，進行腦力革命。這本身就是思維上的惰性所使。成功者必須時刻學會"洗腦"，摒棄因循守舊，創新求變，才會有真正的成功！我們有很多人常抱怨自己腦子太笨，這是因為不開動腦筋，在過去的思維模式中打轉轉的緣故。 要干，就需付出代價和擔當風險，你的努力也可能會遭到失敗；如果你避免干任何事情，你也可免遭風險和失敗。但是，結果會怎樣呢？你避免可能的失敗，同時也就避免了可能的成功。 有時我們因循守舊，是因為我們讓生活的潮流牽著走，導致我們的生活陡然地由一處不知道的地方到另一處不知道的地方的惡性循環。隨著我們的理想在期望和等待的塵埃里埋葬，我們對自己的命運也失去了控制。然而，我們文過飾非地借口說是別人使我們不能做那些自己想做的事情，或者說是"我們無法控制的環境"使得我們如此之忙以至於不可能去改變自己的方向，以此來為自己的惰性辯護，這是何等的自欺欺人。記住，因循守舊是思想的沼澤地，你必須從中走出來，才可能達到成功。 成功的可貴之處在於創造性的思維。一個成功的人只有通過有所創造，才能體會到人生的真正價值和真正幸福。創造性思維決定了一個人到底能有多少突破。凡是保守、陳舊的思考習慣只能重復過去，而不能改造過去。成功者的習慣是：發揮創造性思維的能量！ 我們必須明確那些不能突破自身局限的人，之所以在許多領域毫無起色，是因為固守於常規性思維，從而決定了自己不可能成功。常規性思維一般是按照一定的固有思路方法進行的思維活動，他們的思維缺乏靈活性。創新性思維的核心是創新突破，而不是過去的再現重復。它沒有成功的經驗可借鑒，沒有有效的方法可套用，它是在沒有前人思維痕跡的路線上去努力控制。
對於試圖成大事的人來說，必須明白：人們為了取得對尚未認識的事物的認識，總要探索前人沒有運用過的思維方法，尋求沒有先例的辦法和措施去分析認識事物，從而獲得新的認識和方法，從而鍛煉和提高人的認識能力。 因此，創造性思維的結果不能保證每次都取得成功，有時可能毫無成效，有時可能得出錯誤的結論，這就是它的風險。但是，無論它取得什 么樣的結果，都具有重要的認識論和方法論的意義。因為即使是它的不成功結果，也向人們提供了以後少走彎路的教訓。常規性思維雖然看來"穩妥"，但是它的根本缺陷是不能為人們提供新的啟示。 創造性思維能根據一個人已有的知識經驗，努力探索尚未被認識的世界，從而打開新的活動局面。沒有創造性思維，沒有勇於探索和創新的精神，一個人只能停留在原有水平上，就不可能在創新中發展，在開拓中前進，必然陷入停滯甚至倒退的狀態。 創新思維在實踐中的成功，更可以使人享受到人生的最大幸福，並激勵人們以更大的熱情去繼續從事創造性活動，為自己的成功之路奠定基礎，實現人生的更大價值。
⑧ 什麼是思維導圖，怎麼做呢
思維導圖又叫心智圖，是表達發散性思維的有效的圖形思維工具，簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。思維導圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。
思維導圖可是直接用軟體生成,上面的圖片就是思維導圖，由一個中心，延伸出多個點，再由多個點繼續向外延伸，也叫樹狀圖，就像樹干一樣
⑨ 思維導圖怎麼入門，它的基本步驟是什麼
思維導圖是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其有效！
英國著名心理學家東尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發現偉大的藝術家達·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎上，博贊於19世紀60年代發明了思維導圖這一風靡世界的思維工具。
思維導圖就是一幅幅幫助你了解並掌握大腦工作原理的使用說明書。它能夠：*增強使用者的超強記憶能力
*增強使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯想性）
*增強使用者的總體規劃能力為什麼思維導圖功效如此強大？道理其實很簡單。
首先，它基於對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結構圖（分布著許多「溝」與「回」）；
其次，這種模擬突出了思維內容的重心和層次；
第三，這種模擬強化了聯想功能，正像大腦細胞之間無限豐富的連接；
第四，人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。
讓你更有效地把信息放進你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，一幅思維導圖是最簡單的方法——這就是作為一種思維工具的思維導圖所要做的工作。
它是一種創造性的和有效的記筆記的方法，能夠用文字將你的想法「畫出來」。
所有的思維導圖都有一些共同之處：它們都使用顏色；它們都有從中心發散出來的自然結構；它們都使用線條，符號，詞彙和圖像，遵循一套簡單、基本、自然、易被大腦接受的規則。
使用思維導圖，可以把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。