① 招聘書上寫的有人脈資源者優先,是什麼意思
就是說你有潛在的客戶群，方便為公司推銷產品，為公司的業務做大做強貢獻力量，哈哈懂了吧？
② 有資源志願者的說法嗎
志願者服務工作仍存在不少亟待解決的困難和問題：
一是公眾對於志願者的了解還不廣泛，也不深刻。有些人仍舊停留在志願服務只是共青團組織的學雷鋒活動這個層次上，認識不到它是新時期精神文明建設的重要內容，致使在開展志願服務活動時，經常會遇到對志願服務不理解、不支持的現象。志願者在少數被服務對象的眼中，成了呼之即來，揮之即去的免費勞動力。做了好事反受委屈的事，志願者也時常碰到。
二是志願服務的管理機制有待於進一步完善。志願者的注冊管理制度還不完善，無法實現志願者資源的整合和建立志願服務信息交流平台。對志願者的培訓尚未常態化，通常是臨陣磨槍，等有了項目才臨時招集志願者進行簡單的培訓。對志願者的激勵機制不健全，許多人把志願服務等同於自願服務，不需要任何的激勵和保障，甚至可以免費使用。
三是志願活動經費嚴重短缺，影響了作用的發揮。對志願者活動來說，其資金主要來自於政府撥款和志願者自籌這兩種途徑，但往往與實際所需缺口較大。每次活動中的宣傳資料、交通費等日常費用支出較大，卻很難得到相關部門的物力支持，往往是志願者們需東奔西跑尋求支持，大大影響志願者工作規模和效果。
四是志願者隊伍結構不合理。由於志願者工作沒有得到社會所謂廣泛關注和支持，參加的人員局限性較強，具有一定專業知識的志願者比較欠缺，針對一些目前社會需求較大的維權、家教、科普、衛生保健等項目的志願者人數相對較少。在年齡、文化、技能等方面的組成結構也不盡合理，存在年齡偏大的多，年輕的少；崗下的多，崗上的少；文化程度低、技能單一的多，文化程度較高、擁有一技或多種技能的少等問題，導致志願者的服務質量不高。
1、加大宣傳力度，廣泛普及志願服務理念。
一是建立志願服務網站，加強志願服務的宣傳報道和信息溝通，促成志願服務資源共享。二是充分運用電視、報刊、網路、簡訊、微博微信等多種形式，廣泛傳播志願服務理念，為志願服務工作的進一步發展創造良好的氛圍。三是在學校教育和社會教育中多增加志願服務精神、理念、知識的內容，使之家喻戶曉、深入人心。推動在校學生參與志願服務實踐，並將其作為學生德育考評標准之一。
2、建立統籌協調體制，加強對志願服務活動的領導。
建議由黨政有關部門牽頭，充分利用社會資源，建立以共青團為主導的跨行業、跨領域、跨年齡段的志願服務活動協調領導小組，以整合全市志願服務力量，統籌規劃、指導全市的志願服務工作，為志願者行動的進一步發展提供有力的組織保證。同時，大力加強市志願者聯合會的建設，配置專職工作人員，充分發揮聯合會在聯系、吸納、整合各類社會資源上的作用。
3、建立健全志願服務保障機制，為志願服務事業發展奠定堅實基礎。
一直以來，黨和政府是志願服務事業的最重要支持者。據了解，深圳、中山、惠州等地為志願組織撥出專門人員編制、專門經費；而番禺區政府領導更擔任義工聯的名譽會長，支持志願服務工作的開展。建議要把深入開展志願服務活動，作為精神文明建設的一件大事擺上議事日程，納入全市經濟社會事業發展規劃，制定支持、扶植志願者行動發展的各項政策，把志願者行動納入黨政部門的工作規劃和考核目標，並作為黨政部門長期穩定的工作規劃之一。同時，按照政府支持、社會贊助的思路，將志願服務組織的基本運轉經費列入公共財政框架，制定鼓勵企業和個人捐助志願服務的政策，形成「黨政支持、共青團主導、全社會參與」的工作局面。建議盡快制定有關志願服務經費籌措、捐贈優惠、經費管理及運營的規定，增加資源保障，確保各項志願活動有序開展。
4、加強志願服務管理，增強服務社會實效。
一是要建立新型的社會動員機制，切實提高志願服務的參與面、覆蓋面。二是要建立科學的培訓機制。三是要建立激勵機制。建議將優秀志願者列入「文明市民」、「傑出青年」等個人榮譽表彰范圍，將志願者工作列入文明單位、文明社區等集體榮譽的考核指標。把學生參與志願服務的經歷作為升學、評優的重要參考依據；在招工、招乾和晉升方面，將志願服務的經歷作為重要參考。
5、強抓志願者隊伍建設，不斷壯大志願服務力量。
充分調動機關、各行業及各階層的積極性，尤其要發揮機關幹部職工在創建工作中的主力軍作用，不斷發展壯大志願者隊伍，擴大志願者人數規模。
志願服務體現著公民的社會責任意識，是現代社會文明程度的重要標志。在全面推進幸福惠州的建設中，有必要進一步深化社會志願服務活動，讓志願服務的鮮花盛開在這個城市的每一個角落，讓志願服務的馨香流淌在每一個人的心靈。當志願服務成為我們每一個人的生活方式時，這個城市的風景將更加炫彩亮麗。
③ 華為內部經營及資源能力
華為人力資源體系最成功的是三點，一點是人力資源儲備，一是人員長期激勵，一是強勢的優秀企業文化的建立和貫徹。
1，在1999年，華為開出的本科薪水是4000，還包括800的飯補，應該是優於絕大多數的企業的，對當時上學一個月消費300塊的我們來說，是有巨大誘惑的。公司在2001年左右更是開始了所謂海量招聘，優秀大學的相關專業甚至出現一鍋端的現象，人才的爭奪本質上是企業競爭第一，也是根本的環節。
2，人員長期激勵，現在華為中層年收入百萬以上的，我認為肯定是以千記的，收入的很大一部分來自於長期的股權激勵。華為有一套非常「刺激的」期權激勵計劃，曾經一度每股分紅3塊多。這些長期的激勵為華為留住了大量的人才。
3，華為的企業文化是上兩點的重要支撐，特別是當一個企業一年新招幾千名本科生的時候，必須要有強大的企業文化來影響，規范，培訓這些職場新人的行為。吃得多不是本事，消化的好才是：）其實華為政策里沒有海量招聘海量淘汰的東西存在，過去十年華為的人員增長了10倍，每個培養過的人都很有價值。
組織基礎
建立一個人力資源體系，首先面臨的是組織基礎問題。各級人力資源部門怎樣設置、怎樣管理，選什麼樣的人做人力資源管理者？華為的HR組織基礎十分獨特，三個關鍵詞是：人力資源委員會、行政與業務關系分離、懂業務的HR。
人力資源委員會
華為實行委員會制，分為五級，公司層面由總裁、副總裁組成，二級委員會由業務部門主要決策層的經理們組成，如此往下，直到由事業部的主任、副主任，業務經理組成的五級委員會。委員會是決策和評價的機構，通過集體決議來貫徹公正、公平的理念。
委員會讓每一個人都可以發出聲音，因此是公平的；但如同這個故事所表現的，它同時也要服從華為的另一個關鍵原則：從賢不從眾。
行政與業務關系分離
華為的人力資源部門分多個層次，從功能齊全的公司層面人力資源部，到各事業部、職能部門內的幹部部。人力資源總部和各部門人力資源部的關系是「行政與業務關系分離」。
各級幹部部的行政隸屬關系歸各所屬事業部或職能部門，其個人的業績考核、工資與獎金由所屬部門直接負責，而其人力資源業務管理歸總部人力資源部直接領導。在這種管理模式下，各級部門HR們在業務歸屬上被認為是人力資源總部自己的人，這令他們能夠更好地融入到人力資源總部中，從而加強了他們的歸屬感。否則，各部門HR們會把人力資源工作看成是「上面」的要求，工作就很難落到實處。另外一個原因是，各個部門的考核指標是不同的，由本部門內的人力資源部來定，也能更有針對性。
懂業務的HR
什麼樣的人能做人力資源管理工作？首先，人力資源總監應該是本系統的二把手，也就是「一把手管業務，二把手管幹部」。其次，人力資源者必須懂業務，必須「沉」到戰略決策過程中去，才能成為企業的戰略夥伴——事實上，目前流行全國的「戰略夥伴」觀念，在前些年彭劍鋒劍鋒教授為華為做咨詢時就已經提出了。
人力資源機構
華為的人力資源管理體系，在集體決議、業務與行政與業務關系分離的基礎上，簡單的說就四個字：選育用留。沒用頓號？確實沒有，因為這四個職能是緊密聯系的，滲透到人力資源各個部門中去。它們糾纏得如此緊密，以至於難以單獨把每個功能抓出來談。比如一個「選」字，就貫穿了招聘、調配、任職資格標准、績效考核；而一個「留」字，則從新員工培訓，到職業生涯設計、薪酬、榮譽激勵，事實上還要算上「掠奪畢業生」的招聘策略……華為的人力資源管理體系，又豈是4個字了得！
不過，只要您真正了解了華為人力資源部的各個機構，這4個字就很容易理解了。
當各級人力資源部門真正成為戰略夥伴之後，各個機構便開始發揮自己的功能。公司層面的人力資源部包括招聘調配部、薪酬考核部、任職資格管理部、員工培訓部這四大支柱，此外還有榮譽部和人事處等。每一個部門都有自己的故事。它們因解決華為成長過程中的問題而生，為華為企業文化的落地發揮著各自的作用。
公平與效率之源——考核薪酬處
和其他很多快速成長的企業一樣，最先挑戰華為的人力資源管理問題，是薪酬和考核。
高薪策略：源自企業家精神的高效手段
在華為工作標志著「高額收入」。在華為，只要是本科畢業，年薪起點就在10萬元，這是招應屆大學生的標准（從社會上特招過來的更高），至於工作一兩年後達到20萬元以上是很輕松的事。2002年後，內部股改為期權，新來的員工收入要少一些，但達到年薪15萬元也不是難事。在華為，年收入在50萬元以上的以千人計；其他人，雖沒有年薪10萬元，絕大多數也不會少於年薪5萬元。
本質上，華為的高薪來源於總裁任正非的企業家精神。《華為基本法》第六十九條：「華為公司保證在經濟景氣時期和事業發展良好的階段，員工的人均年收入高於區域行業相應的最高水平。」一位評論家說：「任正非掌握了知識經濟時代的一個根本的東西，那就是價值分享，要敢於與他人分享財富和事業的價值。」
高薪體現了華為高效率用人之道。楊東龍認為：「企業僱傭一個人，不僅是要雇身體、雙手，更要雇心和腦，拿什麼東西能夠解決呢？就是錢。」工作與生活緊密不可分，如果員工為生活擔憂得多一些，工作上用心就一定減少。給他3000元，只能發揮30%，給他5000元真的能發揮100%，甚至120%。華為的高薪，讓人全身心全力地投入到工作中去。
員工成本除了支付薪水外，還有相當大的部分在於對管理的投入，無論員工產出多少，管理和溝通成本都不會明顯變化。高薪便成為挖掘潛力的最好方式，同時，也避免了人才流失帶來的損失。華為人雖然流動性也大，但往往是出去創業，很少是被「挖」走的！
員工持股計劃：知本主義
華為很早便實施員工內部持股計劃。一個剛剛畢業，一無所有的大學生，在華為工作一兩年後就能獲得股權。員工收入中，除工資和獎金之外，股票分紅的收入佔了相當大的比重。股票如何發，是綜合員工的職位、季度績效和任職資格狀況多種因素綜合決定的。在華為看來，知識能產生巨大的增殖價值，讓員工通過知識獲取資本，可以極大地激勵和凝聚員工，這就是「知本主義」的涵義。
2001年前華為處在高速上升期，華為原薪酬結構中股票發揮了極其有效的激勵作用，這段時間的華為有種1＋1＋1的說法，即員工的收入中，工資、獎金、股票分紅的收入是相當的。其中股票是當員工進入公司一年以後，依據員工的職位、季度績效、任職資格狀況等因素按一元每股的價格派發，一般是用員工的年度獎金來購買。如果新員工的年度獎金還不夠派發的股票額，公司會貸款給員工，而員工也是很樂意於這種貸款。員工憑什麼能獲得這些？憑借的是他的知識和能力，在華為，「知本」能夠轉化為「資本」。
績效考核：優劣分明，持續改進
高薪和股權使華為的薪酬對外具有極大優勢，但要保證內部公平性，考核不可或缺，它是重要的報酬決定因素之一。在薪酬考核部，績效考核與報酬管理二位一體，他們的一個信念是：「決不讓雷鋒吃虧」。
華為對學雷鋒的文化假設是：雷鋒精神的核心本質就是奉獻，做好本職工作就是奉獻，踏踏實實地做好了本職工作的精神，就是雷鋒精神。而績效考核與報酬分配系統要保證使這種奉獻得到合理的回報。
另一個信念則是：「通過5％的落後分子促進全體員工努力前進」。跑得慢的會被吃掉。華為人並不是生來就是一條條狼。原華為副總裁兼人力資源總監張建國建國建國說：「要把一群食草動物轉變為一個狼性組織，必須有狼的出現。也就必須有被狼「吃掉」的個體！」
在華為公司，考評體系的建立依據以下假設：
>> 華為絕大多數員工是願意負責和願意合作的，是高度自尊和有強烈成就慾望的。
>> 金無足赤，人無完人；優點突出的人往往缺點也很明顯。
>> 工作態度和工作能力應該體現在工作績效的改進上。
>> 失敗鋪就成功，但重犯同樣的錯誤是不應該的。
>> 員工未能達到考評標准要求，也有管理者的責任。員工的成績就是管理者的成績。
員工和幹部的考評，是按照明確的目標和要求，對每個員工和幹部的工作績效、工作態度、工作能力的例行考核與評價。工作績效的考評側重在績效的改進上，宜細不宜粗；工作態度和工作能力的考評側重在長期表現上，宜粗不宜細。
考核和薪酬緊密聯系，並不意味著考核僅僅是為報酬服務。華為的績效考核以績效的改進為目標。主管要對下屬進行輔導、檢查，再做出評價。和下屬的溝通列入了對各級主管的考評。
④ 資源的含義是什麼主要包括哪些內容
「資源」一詞本是經濟學名詞，是指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱。一般可分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富。
對於資源的認識有一個發展的過程。按照馬克思、恩格斯的定義，既指出自然資源的客觀存在，又把人（包括勞動力和技術）的因素視為財富的另一不可或缺的來源。這樣，資源的內涵就不僅包括自然資源，包括人類勞動的社會、經濟、技術等因素，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。依據這一道理，資源就是「一切可被人類開發和利用的物質、能量和信息的總稱，它廣泛地存在於自然界和人類社會中，是一種自然存在物或能夠給人類帶來財富的財富」。或者說，資源就是指自然界和人類社會中一種可以用以創造物質財富和精神財富的具有一定量的積累的客觀存在形態，如土地資源、礦產資源、森林資源、海洋資源、石油資源、人力資源、信息資源等。
⑤ 什麼是資源
[編輯本段]一、資源
①一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱。分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富。②計算機系統中的硬體和軟體的總稱。如存儲器、中央處理機、輸入和輸出設備、資料庫、各種系統程序等。由操作系統進行系統的、有效的管理和調度，以提高計算機系統的工作效率。
馬克思在《資本論》中說：「勞動和土地，是財富兩個原始的形成要素。」恩格斯的定義是：「其實，勞動和自然界在一起它才是一切財富的源泉，自然界為勞動提供材料，勞動把材料轉變為財富。」（《馬克思恩格斯選集》第四卷，第373頁，1995年6月第2版。）馬克思、恩格斯的定義，既指出了自然資源的客觀存在，又把人（包括勞動力和技術）的因素視為財富的另一不可或缺的來源。可見，資源的來源及組成，不僅是自然資源，而且還包括人類勞動的社會、經濟、技術等因素，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。據此，所謂資源指的是一切可被人類開發和利用的物質、能量和信息的總稱，它廣泛地存在於自然界和人類社會中，是一種自然存在物或能夠給人類帶來財富的財富。或者說，資源就是指自然界和人類社會中一種可以用以創造物質財富和精神財富的具有一定量的積累的客觀存在形態，如土地資源、礦產資源、森林資源、海洋資源、石油資源、人力資源、信息資源等。
資源是一切可被人類開發和利用的客觀存在。資源一般可分為經濟資源與非經濟資源兩大類。經濟學研究的資源是不同於地理資源（非經濟資源）的經濟資源，它具有使用價值，可以為人類開發和利用。
《經濟學解說》（經濟科學出版社，2000）將「資源」定義為「生產過程中所使用的投入」，這一定義很好地反映了「資源」一詞的經濟學內涵，資源從本質上講就是生產要素的代名詞。「按照常見的劃分方法，資源被劃分為自然資源、人力資源和加工資源。」（《經濟學解說》，經濟科學出版社，2000）
[編輯本段]二、人類對資源的認識
對自然資源的看法，歷來都是以對人與自然關系的認識為基礎的。從技術進步和生產力發展的角度來看，經濟發展可以分為三個階段：勞力經濟階段、自然經濟階段和知識經濟階段。
（一）勞力經濟階段
勞力經濟是指經濟發展主要取決於勞力資源的佔有和配置。由於科學技術不發達，人類開發自然資源的能力很低。對多數資源來說，短缺問題並不突出生產的分配主要是按勞力資源的佔有來進行，勞動生產率主要取決於勞動者的體力。相對於農業經濟時期。
（二）自然經濟階段
傳統經濟學往往把農業經濟叫做自然經濟。從資源學的角度，所謂自然經濟就是指工業經濟，即經濟發展主要取決於自然資源的佔有和配置。由於科學技術不斷發展，人類開發自然資源的能力不斷增強，使得大多數可認識資源都成為短缺資源。盡管19世紀以來工業革命的完成使生產效率大大提高，但鐵礦石和煤、石油等發展機器生產的主要資源很快成為短缺資源，開始制約經濟發展，因此，這一階段的經濟發展主要取決於自然資源的佔有，生產的分配主要按自然資源的佔有來進行。
（三）知識經濟階段
知識經濟是以知識產業為基礎產業的經濟，其經濟發展主要取決於智力資源的佔有和配置。隨著科學技術的高速發展，科學成果轉化為產品的速度大大加快，形成知識形態生產力的物化，人類認識資源的能力、開發富有資源替代短缺資源的能力大大增強。因此，自然資源的作用退居次要地位，科學技術成為經濟發展的決定因素。
在經濟社會發展的這三個階段中，人與自然的關系經歷了天命論、決定論、或然論、征服論等多種認識階段與相應的處理方式，才進入到協調論的現代，即人、自然和技術這個大系統應該處於動態平衡狀態。在工業時代，人類對資源採取耗竭式的佔有和使用方式，不斷使人與自然這個大系統產生強大震動。人與自然不能協調發展，使得經濟不能持續發展，不斷出現能源危機，導致人類生活不能穩步提高，時常出現巨幅漲落。進入到現代，人們逐漸悟出，人類只不過是人與自然這個大系統中的一個要素，必須和其它要素協調發展，力爭在發展過程中始終處於動態平衡狀態，實現可持續發展的關鍵在於協調人與自然的關系。
[編輯本段]三、新的資源觀
在知識經濟條件下對某種資源利用的時候，必須充分利用科學技術知識來考慮利用資源的層次問題，在對不同種類的資源進行不同層次的利用的時候，又必須考慮地區配置和綜合利用問題。這就是"新資源觀"，是在知識經濟條件下解決資源問題的認識基礎。
（一）資源系統觀
資源系統觀是資源觀中最核心的觀點。只有當人類充分認識到自己是人與自然大系統的一部分的時候，才可能真正實施與自然協調發展。而且，也只有當人類把各種資源都看成人與自然這個大系統中的一個子系統，並正確處理這個資源子系統與其它子系統之間的關系時，人類才能高效利用這種資源。
（二）資源辯證觀
以新的資源觀看待資源問題時，我們應當正確處理幾個重要的資源矛盾關系：
1．資源的有限性與無限性問題
自然資源就其物質性而言是有限的，然而人類認識、利用資源的潛在能力是無限的。片面的悲觀和盲目樂觀都是不正確的。
2．資源大國與資源小國問題
分析一國的資源情況既要看到宏觀上綜合經濟潛力巨大的因素，又要清醒的認識到在微觀上人均可利用資源限度的現實問題。
3．資源的有用性與有害性問題。
4．資源的量與質問題。
（三）資源層次觀
資源是相對於人類認識和利用的水平來區分層次的，材料－－能源－－信息是現實世界三項可供利用的寶貴資源，而整個人類的文明又可根據人類對這三項資源的開發和利用劃分層次。
人類社會的發展是由生產力和生產關系的矛盾運動發展決定的。起初，人類最先學會了利用材料來加工製作簡單的生產工具，提高勞動生產力，但僅用材料來製作的工具是一種「死的工具」，要靠人力來驅動和操作，這大體是農業——手工業時代生產力的情形；後來人類進一步學會了利用能量資源，把材料和能量結合在一起製造新型生產工具，使原來「死的工具」變成了「活的工具」，但這種工具還是要靠人來駕馭和操縱，勞動生產力的提高仍受到人的身體因素的限制，這大體是工業時代的社會生產力的情形。到了現代，人類逐漸學會開發和利用信息資源，並把材料和能量同信息有機地結合起來，創造了不僅具有動力驅逐而且具有智能控制的先進工具系統，為社會生產力的發展開辟了無限廣闊的前景。在傳統經濟中，人們對資源的爭奪主要表現在佔有土地、礦藏和石油等。而今天，信息資源日益成為人們爭奪的重點。這大體是信息時代生產力的情形。
總之，人類從學會利用材料資源再到能量資源到信息資源，推動了人類社會從農業時代向工業時代再向信息時代的不斷邁進，材料棗能源棗信息「三位一體」成為現代社會不可或缺的寶貴資源，只有全面地開發和綜合利用三大資源，才能不斷地推動社會進步和發展。
（四）資源開放觀
知識經濟是世界一體化的經濟，資源的開放觀是從地區到全球，從微觀到宏觀，從局部到整體，在不同層次上都要確立的一種基本觀點。我國地區差別很大，資源組合錯位，地區間的資源具有很強的互補性和動態交流的必然性。以資源的開放觀為指導，就是要打破地區經濟封鎖以實現產業結構動態優化，合理配置資源。
（五）資源動態平衡觀
資源動態平衡觀是可持續發展的理論基礎。在人與自然大系統中，人的發展變化要依靠開發利用自然資源，而自然資源系統由於自身動因和人的作用也在發展變化，在發展過程中人與自然要達到動態平衡，同時也需要地區間的資源互補和動態交流，防止資源組合錯位的差距。
今天我們對自然資源保證的估計，必須考慮高技術因素的影響。以智力資源為主要依託的知識經濟是世界經濟發展的必然趨勢，是不以人們的主觀意識為轉移的。以信息技術、生物技術、新能源技術及新材料技術為核心的高技術將極大地改變世界面貌和人類生活。盲目的資源悲觀論是沒有根據的，但是如不從現在起就下大力氣實抓基礎研究、可能有所突破的應用研究和高技術產業化，將來就可能制約人的發展。因此，在知識經濟發展的條件下，所謂資源保證，關鍵在於這些高技術的科學應用，可以達到商用階段，以便在經濟生活中用富有資源替代短缺資源。目前的最新研究及實際發展成果表明，絕大多數高技術的應用期的預測都是提前的，這也證實了科學技術的加速發展趨勢。因此，我們對前景持謹慎的樂觀態度是有道理的。
[編輯本段]四、資源系統及其分類
在人類經濟活動中，各種各樣的資源之間相互聯系，相互制約，形成一個結構復雜的資源系統。每一種資源內部又有自己的子系統。資源系統可從性質、用途等不同角度進行不同的分類。
（一）按資源性質分類
1．自然資源
自然資源一般是指一切物質資源和自然過程，通常是指在一定技術經濟環境條件下對人類有益的資源。
自然資源可從不同的角度進行分類。
從資源的再生性角度可劃分為再生資源和非再生資源：
再生資源：即在人類參與下可以重新產生的資源，如農田，如果耕作得當，可以使地力常新，不斷為人類提供新的農產品。再生資源有兩類：一類是可以循環利用的資源，如太陽能、空氣、雨水、風和水能、潮汐能等；一類是生物資源。
非再生資源：（或耗竭性資源），這類資源的儲量、體積可以測算出來，其質量也可以通過化學成分的百分比來反映，如礦產資源。
再生資源和非再生資源的區分是相對的，如石油、煤炭是非再生資源，但它們卻是古生物（古代動、植物）遺賅在地層中物理、化學的長期作用變化的結果，這又說明二者之間可以轉化，是物質不滅及能量守恆與轉化定律的表現。
從資源利用的可控性程度，可劃分為專有資源和共享資源。
專有資源：如國家控制、管轄內的資源。
共享資源：如公海、太空、信息資源等。
2．社會經濟資源和技術資源
自然資源、社會經濟資源、技術資源通常被稱為人類社會的三大類資源。社會經濟資源又稱社會人文資源，是直接或間接對生產發生作用的社會經濟因素。其中人口、勞動力是社會經濟發展的主要條件。
技術資源廣義上也屬於社會人文資源，其在經濟發展中愈益起著重大作用。技術是自然科學知識在生產過程中的應用，是直接的生產力，是改造客觀世界的方法、手段。技術對社會經濟發展最直接的表現就是生產工具的改進，不同時代生產力的標尺是不同的生產工具，主要是由科學技術來決定的。在當代，科學技術對生產力發展的巨大推動作用，集中表現在鄧小平的論斷「科學技術是第一生產力」。
（二）按資源用途分類
1．農業資源
2．工業資源
3．信息資源（含服務性資源）
（三）按資源可利用狀況分類
A、現實資源：即已經被認識和開發的資源。
B、潛在資源：即尚未被認識，或雖已認識卻因技術等條件不具備還不能被開發利用的資源。
C、廢物資源：即傳統被認為是廢物，而由於科學技術的使用，又使其轉化為可被開發利用的資源。
[編輯本段]五、資源系統的特點
（一）自然資源系統的特點
根據人類對自然資源的認知度，其主要特點是：
自然資源分布的不平衡性和規律性；
自然資源的有限性和無限性（現實資源是有限的，但開發利用及轉化是無限的）；
自然資源的多功能性；
自然資源的系統性；等。
（二）社會資源系統的特點
社會資源同自然資源相比較，具有以下突出特點：
1．社會性。人類本身的生存、勞動、發展都是在一定的社會形態、社會交往、社會活動中實現的。勞動力資源、技術資源、經濟資源、信息資源等社會資源無一例外。社會資源的社會性主要表現在：
（1）不同的社會生產方式產生不同的種類、不同的數量、不同的質量的社會資源。
（2）社會資源是可超越國界、超越種族關系的，誰都可以掌握和利用它創造社會財富。
2．繼承性。社會資源的繼承性特點使得社會資源不斷積累、擴充、發展。知識經濟時代就是人類社會知識積累到一定階段和一定程度的產物，就是積累到"知識爆炸"，使社會經濟發展以知識為基礎，這種積累使人類經濟時代發生了一種質變，即從傳統的經濟時代（包括農業經濟、工業經濟，農業經濟到工業經濟有局部質變）飛躍到知識經濟時代，這是信息革命、知識共享必然的結果。社會資源的繼承性主要通過以下途徑實現；
（1）人力資源通過人類的遺傳密碼繼承、延續、發展。
（2）通過載帶信息的載體長期保存、繼承下來。人類社會通過書籍、音像、磁帶和教育手段等，繼承人類的精神財富。
（3）勞動創造了人本身，人又把生產勞動中學會的知識、技能物化在勞動的結果－－物質財富上而繼承下來。
社會資源的繼承性，使人類社會的每一代人在開始社會生活的時候，都不是從零開始，而是從前人創造的基礎上邁步的。
在社會經濟活動中，人類一方面把前人創造的財富繼承下來，另一方面又創造了新的財富。也正因為這樣，科技知識不斷發展，一代勝過一代，並向生產要素中滲透，使勞動者素質不斷提高，生產設備不斷更新，科研設備得到改進，並提高經營管理水平。社會財富的積累、反過來又加速了科技的發展。
3．主導性
社會資源的主導性主要表現在以下兩個方面：
（1）社會資源決定資源的利用、發展的方向。
（2）把社會資源變為社會財富的過程中，它表現、貫徹了社會資源的主體－－人的願望、意志和目的。這就是馬克思講的「最蹩腳的建築師從一開始就比靈巧的蜜蜂高明的地方。」（《馬克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版第202頁。）
4．流動性。
社會資源流動性的主要表現是：
（1）勞動力可以從甲地遷到乙地。
（2）技術可以傳播到各地。
（3）資料可以交換，學術可以交流，商品可以貿易。
利用社會資源的流動性，不發達國家可以通過相應的政策和手段，把他國的技術、人才、資金引進到自己的國家。我國改革開放、開發特區的理論依據也含有這方面的內容。
5．不均衡性。
社會資源的這種不均衡性是由以下原因形成的：
（1）自然資源分布的不平衡性。
（2）經濟政治發展的不平衡性。
（3）管理體制、經營方式的差異性。
（4）社會制度對人才、智力、科技發展的影響作用的不同。
自然資源和社會資源都是人類社會經濟活動的必不可少的投入。
網路資源是網路上互連起來的計算機提供給各用戶分享的信息。這些信息放在各自的計算機上（www伺服器、ftp伺服器、bbs伺服器、vod伺服器等），因為有網路互連，大家都能通過internet訪問到。
[編輯本段]六、我國資源狀況
我國水資源總量佔世界水資源總量的7%，居第6位。但人均佔有量僅有2400立方米，為世界人均水量的25%，居世界第119位，是全球13個貧水國之一；
我國森林面積為15894.1萬公頃，全國森林覆蓋率達到16.55％，森林蓄積量112.7億立方米。全國除香港、澳門、台灣地區外，人工林面積4666.7萬公頃，居世界首位；
我國石油資源量約為1040億噸，天然氣資源量約47萬億立方米。通過對不同類型盆地油氣勘查，新增儲量規律和各種方法的 分析，測算出我國石油可采資源量為150億～160億噸，天然氣可采資源為10萬～14萬立方米 。按照國際上（油氣富集程度）通常的分類標准，我國在世界103個產油國中，屬於油氣資源「比較豐富」的國家；
煤的資源總量穩居世界第一，而且如果全世界都只燒煤的話，我國的煤的儲量可功全世界的人燒大約100年。
[編輯本段]七、我國的資源問題
我國資源總量豐富，但人均佔有量少，總體質量不高，分布不均（概括出的特點：總量大、人均少、開發程度和利用率低）。表現：①資源危機、水危機 ②因使用不當造成浪費和環境污染。
解決方法：「開源」與「節流」——用可再生資源代替非可再生資源，解決礦產資源用一點就少一點的問題；努力發掘新資源，研製新材料；大力發展「廢棄物資源化」；跨區域調配——南水北調、西氣東輸；立法保護——《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等。
[編輯本段]八、地名——廣西資源縣
資源縣位於廣西壯族自治區東北部越城嶺山脈腹地，界於東經110°16.6′——110°55.2′、北緯25°46′—26°20.4′之間，東面、南面、西南面分別與全州縣、興安縣、龍勝縣毗鄰，西面、北面分別與湖南城步苗族自治縣、新寧縣交界，在行政上隸屬廣西壯族自治區桂林市。資源縣城位於風景秀麗的資江上遊河畔，距離山水甲天下的桂林市98公里，距離湘桂鐵路百里村火車站58公里。三條省際公路經過縣城，汽車可直達桂林市、龍勝縣和湖南的武崗市、邵陽市、新寧縣等地。
資源縣境內東西橫距65.5公里，南北縱距63.4公里，總面積1961.14平方公里，是一個少數民族聚居縣，全縣現轄資源縣鎮（2005年7月5日，經自治區人民政府批准，撤銷延東鄉、大合鎮，設立資源鎮）、中峰鄉、梅溪鄉、瓜里鄉、車田苗族鄉、兩水苗族鄉、河口瑤族鄉等六鄉一鎮。共74個村（街）委，總16.7萬人，其中苗、瑤等少數民族人口約3.5萬人，約佔21%。
九 資源的使用與可持續發展
許多資源在其原始形式的情況下是無法消費或者說使用的。為了將其轉變化更加方便可用的商品，就必須對它們予以加工處理。這就是所謂的資源開發。例如，將原油變為汽油。隨著全球范圍內人口的增多，對於資源的需求也在不斷增加。然而，不同國家或地區之間的資源分布情況各不相同。發達國家所使用的資源要多於發展中國家。
與資源之過度消費相關的需求上漲已經造出了若乾的問題：
資源枯竭
資源在少數人手中的積累
環境退化
公地悲劇
資源詛咒
⑥ 資源是什麼意思
「資源」是指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱。分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富等。
⑦ 「資源」什麼意思
「資源」是指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱。分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；後者包括人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富等。拼音是[zī yuán]。
⑧ 資源開發者是什麼意思在教育學中
教育資源是人類社會資源之一。教育資源包括自有教育活動和教育歷史以來，在長期的文明進化和教育實踐中所創造積累的教育知識、教育經驗、教育技能、教育資產、教育費用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設施以及教育領域內外人際關系的總和。
⑨ 資本思維是什麼
要想學會「資本思維」，必須先來深刻理解一下什麼是「資本」。「資本」僅僅是指錢嗎？不是。資本是對資源的「支配權」，通過資源支配帶來更多的支配權叫「資本運作」，通過「資本運作」優化和配置社會財富，實現社會效率的最大化就是「資本運作」的社會價值。
因為資本有趨利性和增值性，追求利潤最大化。這就會促使社會資源的配置朝著效率、效益最大化的方向上行。社會資源將依次流入最有效率的國家和地區、最有效率的產業、最有效率的企業、最有效率的項目、最有效率的個人。資本的逐利促進資源的優化，資源的優化順勢產生新的資本，並且不斷產生新的機會，如此一邊循環一邊膨脹。
比如，在物理學上，石墨和金剛石是同素異型體，它們都屬於碳元素形成的單質，但是物理性質大不相同，價值也天壤之別，就是因為他們的組成結構不同而已。
所以資本思維的精髓是結構重組。即對資源的分子進行時空和結構上的調整，從而產生由「石墨」到「金剛石」的增值效果。宏觀方面的資本運作是對全社會的資源重組，比如中國的國企重組，將大大改變中國經濟的結構，提升整個社會的運作效率。而當一個社會經濟依靠「資本運作」來運轉時，就步入了「資本經濟」時代。
第一，資源者。他們是資源的最直接擁有者，依靠出賣自己的資源生存，比如農民靠耕地、工人靠體力、醫生靠技能、作家靠寫作，還有老師律師等等。
第二，配置者。資源是誰的不重要，關鍵要有資源配置權。這類人依靠配置資源掙錢，從事資源的投入-整合-運營-產出工作，以企業家為主，創業者也屬於此類。
第三，資本家/投資人。他們離資源最遠，但是所有資源卻統統歸他們掌控，他們只躲在幕後玩操作游戲。風險投資者就屬於此類人，比如孫正義投資馬雲，阿里巴巴上市使他大獲成功。資本家無國界，他們可以控制全球資源流向；可以通過金融體系支配大量別人的資產。