1. 家長可為學校提供什麼教育資源
可以提供填寫學歷即可，平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。家庭資源是探索性主題教育活動中不可忽視的一個重要資源。引導家長挖掘自身潛在的教育資源，發揮家庭教育的優勢。教師根據每個孩子發展的具體情況，結合課程改革重點有選擇地進行反饋；家長、教師相互之間在信息交流的基礎上相互學習，取長補短。常常因一個人的認識，或一件事的處理，一個教育的案例，在班級群體中得到良好的互動效應。
親家長可為學校提供這些教育資源：圖書、電腦、教學用品、體育器材、實習實踐場地。自然資源、人力資源、財物資源。
2. 可以為幼兒園提供哪些教育資源 怎麼填
如下：
在教育理念上達成共識，做到看、問、做三位一體，最大限度地配合幼兒園。
家長的職業優勢家長的職業是幼兒認識社會的一扇窗口，能為幼兒園的教育提供多種支持和服務。利用家長的職業優勢來配合幼兒園的教育活動能產生倍增效應，使活動生動有趣。
教育資源亦稱「教育經濟條件」。
教育過程所佔用、使用和消耗的人力、物力和財力資源。即教育人力資源、物力資源和財力資源的總和。人力資源包括教育者人力資源和受教育者人力資源，即在校生數、班級生數、招生數、畢業生數、行政人員數、教學人員數、教學輔助人員數、工勤人員數和生產人員數等。
物力資源包括學校中的固定資產、材料和低值易耗物品。固定資產分為共用固定資產、教學和科學研究用固定資產、其他一般設備固定資產。
3. 家長對學校能提供的教育支持怎麼寫
家長能夠提供的一些教育支持，這個可以寫出來自己在教育方面的一些特長，而且能夠跟家長交流。同時能夠輔助老師進行一些日常的工作，或者是在一些特殊的時間節點能夠幫助老師進行一些管理工作。
首先要積極地參與到學校的教育工作當中去，能夠幫助自己的孩子，學校和家長，還有其他的老師進行教育工作。其實這樣也能夠監督自己的孩子，或者是深入的觀察自己的孩子，去了解孩子的一個過程。
第二，也可以積極的參與到老師和家長的一個溝通當中，能夠幫助其他家長更加了解老師的工作，或者是幫助老師了解家長的一些情況。其實這樣加強溝通，其實也是一個非常難的一個工作，如果能夠做好，也能夠減輕很多的負擔。
第三，也能夠參與到學校的一些衛生動或者是其他的一些日常管理的活動當中。比如幫助一些小學生能夠管理一些隊伍，或者是幫助引導他們進行一個回家的過程，能夠為他們保駕護航。
最後家長也要量力而行，因為每個家長他的教育層次不一樣，而且他的能力不一樣，比如有的家長他能夠做一些黑板報，也是對學校和老師的一種工作上的支持。
像我以前也當過老師，然後那個時候有一些家長能夠幫助一些學生日常的一些衛生，還能夠組織一些家長和學生的一些活動。同時也能夠幫助老師分擔一些比較繁重的任務，像我的一些家長，他也會出一些黑板報，因為那個時候學生是低年級。
4. 家長願意為校園文化、學生活動等方面提供哪些資源
家長願意為校園文化、學生活動等方面提供哪些資源？首先，我們通過家長會、家長學校講座等多渠道的宣傳，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對於幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行/一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。
引導家長注意自身素質的提高，注意讓自己的言行發揮積極的教育作用。
如：在禮讓方面我們引導家長在家對長輩對鄰居等主動禮讓不爭吵，主動關心幫助，帶動孩子，從小以禮待人，樂於助人。
其次，通過個別交流、家訪等機會與家長溝通，了解家長的育兒方法，改變一些家長的教育思想，使家長和我們站在同一起跑線上。
如：羅圻小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過與家交流，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子樹立自信心。
我們還把老師、保育員、幼兒家長的電話在黑板報上交流，創造家長們和孩子們與教師、保育員電話溝通的條件。
平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。
有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯系。
5. 家長能為學校做些什麼
具體如下：
1、家長可以為學校做校門口的安全值班。
2、可以為學校提供家長志願者類的興趣班開班活動。
3、家長可以做家長培訓活動。
4、經常和孩子交流、溝通，做孩子的好朋友，傾心聆聽孩子的心聲，讀懂孩子，學會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓孩子感受到父母因他而自豪，父母是多麼的愛他。
學校和家長教育孩子的技巧：
1、提供孩子鍛煉的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，應該讓他們做一些力所能及的事。即使碰到困難時，以提示的方法讓孩子動腦筋，想辦法，也可鼓勵他去試試，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志面對生活，戰勝困難。
2、設置一些障礙，放手讓孩子去做，培養孩子的獨立做事、獨立處理問題的能力。讓孩子知道人生的道路不是一帆風順的，總會有些磕磕碰碰讓你去戰勝他。
6. 作為家長,根據您的特長、單位特點等,能為學校、為學生提供哪些幫助
家長能為學生提供的主要的是生存環境，在做事做人方面提供的會比較多，因為在一個家庭生活的時間相對比較長，耳濡目染，這個很重要。
家長要清楚的了解孩子的真正的目標大學是什麼，因為整個過程，就像奧運賽場上運動員們打靶射擊比賽一樣，之所以能成為奧運冠軍，是因為他們清楚的知道自己的箭射出去之前，靶的中心在哪。如果孩子還沒有設立目標，那麼一定要幫助孩子設立目標。
家長對孩子高考的幫助
當高考備考進入白日化狀態的時候，最好的建議就是不要輕易的改變孩子的飲食習慣，因為高考的壓力加上各方面的緊張，突然之間大換食譜會引起孩子的腸胃不適。尤其考前三天不要突然吃一些不熟悉的食物或不經常吃的食品。
營養品對於現在沖刺時刻的孩子來說，就像久經乾旱萎靡的植物突然遇到一場及時雨，汲取水分，瞬間恢復生機勃勃、精神抖擻好的狀態。對於世面的營養品現在共分為六類，要慎重選擇。
7. 家長中有豐富的教育資源,比如自己開辦工廠,你可以為學校和學生提供哪些方面的
家長中有豐富的教育資源，是指家長整個群體而言。具體到每個家庭、每個家長，有什麼資源就可以給學校和學生提供什麼資源，說白了就是」有錢的出錢，有力的出力「。比如管車隊的，就可以在學校搞外出活動的時候提供出行車輛上的方便服務；開工廠的，就有條件讓學校帶學生去工廠參加生產流程；管禮堂的，就可以在學校需要大型集會及演出場所的時候提供便利……
8. 家長可為學校提供什麼教育資源
家長願意為校園文化、學生活動等方面提供哪些資源？首先，我們通過家長會、家長學校講座等多渠道的宣傳，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對於幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行/一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，會潛移默化地影響著幼兒。
引導家長注意自身素質的提高，注意讓自己的言行發揮積極的教育作用。
如：在禮讓方面我們引導家長在家對長輩對鄰居等主動禮讓不爭吵，主動關心幫助，帶動孩子，從小以禮待人，樂於助人。
其次，通過個別交流、家訪等機會與家長溝通，了解家長的育兒方法，改變一些家長的教育思想，使家長和我們站在同一起跑線上。
如：羅圻小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過與家交流，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的機會，幫助孩子樹立自信心。
我們還把老師、保育員、幼兒家長的電話在黑板報上交流，創造家長們和孩子們與教師、保育員電話溝通的條件。
平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會相互溝通、交流。
有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯系。
9. 家長可為學校提供什麼教育資源
家長可以為學校提供的教育資源，有家長可以向學校捐贈一些圖書，或者是教學用品，這樣一定程度上也有助於學校更好的開展教育