⑴ 教學資源包括哪些方面
教學資源通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等，廣義也應該涉及到教育政策等內容。從廣義上來講，教學資源可以指在教學過程中被教學者利用的一切要素，包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上來講，教學資源（學習資源）主要包括教學材料、教學環境及教學後援系統。
⑵ 教學資源主要有哪些部分組成
通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等。教學資源還可以認為包括教學資料、支持系統、教學環境等組成部分。
教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件，通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等，廣義也應該涉及到教育政策等內容。從廣義上來講，教學資源可以指在教學過程中被教學者利用的一切要素，包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上來講，教學資源(學習資源)主要包括教學材料、教學環境及教學後援系統。
教學資源可以理解為一切可以利用於教育、教學的物質條件、自然條件、社會條件以及媒體條件，是教學材料與信息的來源。在教學資源構成的大環境下，學生的學習需求在教師的指導下，可以主動的利用資源來滿足。我們應該認識到，不僅教學媒體是教學資源，教師和學生也是教學資源，要充分利用一切可以利用的資源，為學生創造一個更完善的環境。
⑶ 專業學習資源主要有哪些方面,分別起到什麼作用
一、我所知道的學習資源：
包括網路，各種媒體工具（如報刊雜志，電視媒體，書籍等）、課堂。
二、各自在學習中發揮的作用：
網路——：主要是資源豐富 ，知識面廣 知識點突出 ，能讓我們學生瀏覽到更多的資料 ，積累更多的知識，網路教育網站里的課程，可以不受限制隨時隨地的，滿足學生對在校學習的不足和疑難解答。它能更具體，更直觀，更詳細的服務於不甘心落後的學生。
各種媒體工具——除了可以讓我們獲得最新的時事政治新聞了解國內外發展信息外，還能從這些媒體中看到關於生活娛樂方面的信息，如服裝，明星，音樂等，在學習之餘還能放鬆心情娛樂娛樂。
課堂——課堂是學生獲得信息的第一來源，課堂教學能使得學生的人生觀、價值觀獲得不斷的發展，最終形成影響人生的世界觀。還能在課堂上使學生獲得基本知識，發展視野。
⑷ 學校有哪些課外資源可以為成長成才服務中心
課外學習資源包括報刊、電影、電視、廣播、網路，報告會、演講會、辯論會、研 討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館，布告欄、報廊、各種標牌廣告， 等等。學校作為學生的主要學習場所，對課外學習資源的發展建設也是校園建設的重要課題。
學習資源概念如下：
1、學習資源的概念是由教育技術的媒體觀演變而來，主要是系統過程觀的引入，人們把媒體與教學過程其它要素聯系起來進行研究並形成了一種新的教學思想，即依靠教學資源來促進有效教學，由此提出了教學資源的概念。
2、學習資源是指在學習過程中可被學習者利用的一切要素，主要包括支持學習的人、物、信息等，主要包括信息、材料、設備、人員、場所、資金等一系列方面。
新時代學習資源的演變：
1、隨著信息化的發展與學習資源進行了有機的結合，學習資源新興的網路教育社區、教育博客、校園網等平台，已將學習資源在網上進行了共享，這樣打破了傳統意義上的教育在線的概念。
2、由於教育系統信息化平台的發展應用，由亞教網進行研發使用的「三網合一智慧教育雲」平台，眾多資源將融入整體的教育雲平台當中，以學校教育社區為現有的教育網、校園網升級，為無網站的學校提供新一代教育網、校園網、班級網。
⑸ 學習資源的其他定義
學習資源是指在教學系統和學習系統所創建得到學習環境中，學習者在學習過程中可以利用的一切顯現的或潛隱的條件。
可用於學習的一切資源。包括信息、人員、資料、設備和技術等。一般根據表現形態的不同分為，硬體資源和軟體資源兩類。硬體資源主要是：專門設計的學習設備資源，如戲劇、博物館、語言實驗室等；軟體資源主要是指各種專門設計的多媒體學習資源或可利用的學習資源，如教科書，音頻視頻教材等。
隨著信息化的發展與學習資源 進行了有機的結合，學習資源新興的網路教育社區、教育博客、校園網等平台，已將學習資源在網上進行了共享，這樣打破了傳統意義上的教育在線的概念。由於教育系統信息化平台的發展應用，由亞教網進行研發使用的「三網合一智慧教育雲」平台，眾多資源將融入整體的教育雲平台當中，以學校教育社區為現有的教育網、校園網升級，為無網站的學校提供新一代教育網、校園網、班級網。
⑹ 教學資源分為幾類
AECT』77定義曾經把教學資源分為兩大類：設計的資源和利用的資源。
AECT』94定義對教學資源的界定有所修改，主要包括教學材料、教學環境及教學支持系統.教學資源，通俗的說，是指一切可以幫助學生達成學習目標的物化了的顯性的或隱性的、可以為學生的學習服務的教學組成要素。
比如教材，是學習中的物化了的資源。教材只是為教師指導學生學習可資利用的一個材料，必須有教師的二次加工，必須結合學生的特點，進行科學合理的開發利用。
又如作為教學中的媒體要素，也是一個資源，如何將計算機與新課程進行整合，充分發揮現代信息技術對新課程的支持，不僅反映教師的認識問題，也反映了教師對現代信息技術的駕馭能力。
(6)學習資源包含哪些擴展閱讀：
1、教學資料
教學資源還可以認為包括教學資料、支持系統、教學環境等組成部分。教學資料為蘊含了大量的教育信息，以能創造出一定教育價值的各類信息資源。
信息化教學資料指的是以數字形態存在的教學材料，包括學生和教師在學習與教學過程中所需要的各種數字化的素材、教學軟體、補充材料等等。
2、支持系統
支持系統主要指支持學習者有效學習的內外部條件，包括學習能量的支持、設備的支持、信息的支持、人員的支持等等。支持系統作為資源的內容對象與學習者溝通的途徑，實現了媒介的功能，它與資源組成的構成相關聯，是我們認識學習資源概念的結構性視角。
3、教學環境
教學環境不只是指教學過程發生的地點，更重要的是指學習者與教學材料、支持系統之間在進行交流的過程中所形成的氛圍，其最主要的特徵在於交互方式以及由此帶來的交流效果。
教學環境是學習者運用資源開展學習的具體情境，體現了資源組成諸要素之間的各類相互作用，是我們認識學習資源概念的關系性視角。