❶ 中國石油大學應用物理和材料物理兩個專業如何就業情況怎樣
轉專業的時候都是應物轉材物
❷ 應用物理學專業怎麼樣 畢業後好找工作么需要考研么
應用物理化學屬於物理化學下的一個大的分支，一般來講，學習物理化學相關專業的同學最好讀博讀下來，否則的話不容易找到好工作，另外，物理化學比較難，尤其是理論計算這一塊，你如果學通了那是眾人敬仰，學的一般般那就不如不學。
物理化學這一塊就業面不是很廣，不比分析化學、有機化學、化學工程等專業。我現在就在攻讀物理化學專業的理論計算方向碩士研究生，還是比較辛苦的。一般都是大公司需要技術人員才請一些物理化學專業的人才，真要是你學成了，年薪幾百萬那不是問題。
(2)中石油大學應用物理專業怎麼樣擴展閱讀：
材料物理目前還是一個比較冷門的專業，實際上就業前景還是不錯的，但是要選擇這樣一個冷門專業最好還是能選擇那些比較的學校，因為需要這個專業的企業並不多，並且都是那種比較牛的企業，一個知名度不高的學校它一般是不會光顧的，尤其是在小城市裡的學校更是不吃香，所以如果喜歡的話，而且又要為自己的未來更順利的話就好好選擇學校吧。
不管是什麼課程首先英語是很重要的（我就吃過這方面的虧） 其他的就是一些專業課了，不過有一些基礎課程是一定要學好的，比如說高等數學和普通物理，到了大三大四可能方向不一樣，有的人考研，有的人找工作，根據不同方向側重不同的專業課，差不多了吧。
❸ 中國石油大學的應用物理學和會計哪個專業好
肯定應用物理學好了 畢竟是理工科 在會計這塊只是有 但是不怎麼好
❹ 學長你好，我是中國石油大學華東新生，被分配到應用物理專業，本人不喜歡物理，希望轉專業的問題
轉專業還是很好轉的，前提是你要好好學習，基本都能轉成功，至於能不能同時申請多個專業就不清楚了。可以去我們學校貼吧問問，中國石油大學 華東吧
❺ 應用物理學專業排名中國石油大學（華東）的應用物理排多少
石油大學重工科，特別是石油石化方面的。理科不怎麼強，我只知道應用數學在全國排名在200名靠後，所以應用物理不會強於數學。
❻ 中國石油大學（北京）的物理專業怎麼樣
具體情況不清楚，不過石油大學物理系就業實在令人蛋疼，推薦樓主跨專業考物探或者核測井專業，將來就業前景不錯
❼ 應用物理這個專業怎麼樣
物理專業很苦，但需要你的努力和發揮，可以從事和專業相關的工作（每個大學的應用物理都有一個自己獨特的方向,這是應用物理比物理學專業本科好的優勢），也可以在大學期間有自己的打算，畢竟物理已經很難了，沒有什麼方向能難道你了
最後附上我們學校應用物理專業的部分就業情況（我們學校是一本）
單位名稱 人數
出國 2
富弘精密組件（崑山）有限公司 1
海爾集團 1
南京開林園林綠化工程有限公司 1
南京德朔實業有限公司 1
仁寶電子科技（崑山）有限公司 1
上海貝隆乳業有限公司 2
中國輻射防護研究院 1
中國科學院上海天文台 1
中國石油天然氣股份有限公司華北油田分公司 6
中國原子能科學研究院 1
南京東方激光有限公司 1
南京聯創科技股份有限公司 1
南京美澳醫療設備有限公司 2
青島高合有限公司 1
仁寶資訊工業（崑山）有限公司 4
上海宏雄實業有限公司 3
上海金蟬建築裝飾有限公司 1
上海浙大網新易得科技發展有限公司 1
上海中和軟體有限公司 1
蘇州高新技術產業開發區電器檢測所 1
中國化工建設深圳公司 1
❽ 中國石油大學應用物理學
培養具有系統的物理學理論基礎和掌握現代信息工程與計算機技術的復合型高級技術人才。學生畢業後可在高新技術企業、科研部門、教育部門、工程技術領域從事計算機應用、智能儀器應用與開發、採油物理應用等方面的工作。
學制四年。主要課程：高等數學、基礎外語、普通物理、理論物理、電工電子學、微機原理、計算機網路、計算物理等。
本專業具有碩士學位授予權
❾ 應用物理學專業好不好
我雖然不是應用物理學專業的😢，但是我們學校開設了這個專業，並且我也有一個同學學的應用物理學專業，我們平常交流比較多，也經常聽她講應用物理學專業，所以說，我對這個專業還是比較了解的，🎈下面就讓我來說一說應用物理學專業叭！
軟體工程師👏
❿ 中國石油大學物理科學與技術學院的專業設置
一、專業概況
應用物理學專業是物理科學與技術學院最早設置的本科專業，1986年經教育部批准正式招生。從1986年設置應用物理學專業至1999年的14年間，共招收了7屆學生，合計152人，我校德高望重的物理教師馮世瑄、戈革、樂光堯、賈瑞皋等參與了專業的建設與教學工作。自2000年起，應用物理學專業建設、課程建設、師資隊伍建設等快速發展，專業開始連續招生，近6年來，應用物理學專業招生數量穩定在每年4~5個班。
2007年和2008年應用物理學專業分別被評為山東省和國家特色專業建設點。
2007年應用物理學專業與英國曼徹斯特大學簽署合作辦學協議，採用「2+2」或「3+2」模式聯合培養國際化物理專業人才，現有2人在英國曼徹斯特大學留學。
應用物理學專業建設在調研經濟社會的快速發展對能源需求持續增長這一發展趨勢的基礎上，分析出與能源相關人才的社會需求會不斷擴大，在石油石化行業特色鮮明的學校中，理科性質的應用物理學專業要充分發揮學校優勢學科的作用，利用行業的豐富資源，培養適應國家能源發展戰略需求、物理學與能源工程技術相結合的應用性復合型人才。從2000年開始立項「具有石油工業特色的應用物理專業培養模式研究與實踐」、「應用物理學專業及課程的改革與建設」、「物理理論與石油工業應用相結合的物理學學科體系建設研究」等教學改革研究項目，改革專業人才培養模式。到2003年基本形成了成熟的「剛性物理基礎，柔性專業方向」、具有「物理+能源」特色的應用性復合型人才培養體系。「物理+能源」特色的培養方案，靈活的專業方向，完備的培養體系，實踐教學一體設計，全程培養學生實踐和創新能力，培養了厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的社會需求人才。
應用物理學專業下設「採油物理」、「地球物理探測技術」以及「核電及核技術應用」3個專業方向，建有「智能儀器與檢測技術實驗室」、「近代物理實驗室」和「核電與核技術綜合實驗室」，同時擁有一批穩定的校內、外實踐教學基地。
截止到2010年，本專業共培養畢業生12屆，累計畢業生總數600餘人；現有在校生20個班520人。畢業生中既有「山東省十佳輔導員」趙偉、「山東省十大好人」田永芹、「山東省十佳畢業生」張衛強等這樣的突出代表，也有一批默默工作石油行業和服務於地方經濟建設的高級專業人才。
經過近30年的建設和發展，應用物理學專業在教學、科研、師資隊伍建設和實驗室建設等方面都積累了豐富的人才培養經驗，師資力量雄厚，實驗條件優越，有學校石油主幹專業的支持和配合，有物理學一級碩士學位授權學科的支撐，具備了良好的辦學條件和較強的辦學實力。畢業生的培養質量不斷提高，深受用人單位的歡迎。在各類科技文化活動和學科競賽中有20多個集體、500多人次獲各類各級獎勵，其中全國挑戰杯、全國電子電路設計大賽、全國英語競賽等獎勵10餘人次。2007年以來應用物理學專業學生承擔國家大學生創新實驗計劃項目10餘項。外推保送研究生18人，全部為國內著名大學和中國科學院研究所，其中清華大學3人、中國科技大學3人、中國科學院物理所等研究所12人。
近6年來，應用物理學專業學生英語四級和六級通過率分別為76%和25%；計算機等級考試通過率70%；考研錄取率35%；公開發表論文10餘篇；獲省級以上各類獎勵和榮譽24項；畢業生一次就業率平均在85%以上，居山東省同類理科專業前列。
二、辦學特色
（1）應用物理學專業理科特色鮮明，物理基礎理論厚重，專業課程實用，緊密結合石油勘探開發，地球物理探測以及核技術應用，整體水平處於全國同類院校和山東省應用物理學專業先進水平。
（2）剛性物理基礎，柔性專業方向，在物理理論基礎培養剛化的情況下，根據人才市場的需求，隨時調整專業方向。近幾年三次調整了專業培養計劃，面向石油工業設立了「採油物理」、「地球物理探測技術」以及「核電及核技術應用」三個主幹方向，拓寬了學生的就業渠道，突出了能源院校應用物理學專業的特色。
（3）拓寬專業口徑，增加了十幾門工程基礎課程，培養了學生的工程意識，擴展了學生的實際工作能力。
（4）辦學條件好，師資力量雄厚，實驗條件優越，有學校石油主幹專業的支持和配合，有物理學一級碩士點的支撐。
（5）培養的學生物理理論基礎扎實，實踐能力、開拓創新能力強，具有可持續發展的潛力，深受用人單位的歡迎，近幾年學生一次就業率連年在85%以上。
三、專業培養目標、人才培養要求、課程設置與實踐教學
1、專業培養目標
應用物理學專業培養目標定為：培養具有「物理+能源」特色、物理基礎厚重、專業方向實用、適應國家能源發展戰略需求、物理學與能源工程技術相結合的應用性復合型人才。培養能適應我國社會主義現代化建設需要的、德智體全面發展的、掌握物理學的基本理論方法，能在物理學相關的科學技術領域從事科研、教學、技術開發和管理工作，特別是利用相關物理知識從事石油勘探開發、地球物理探測以及核技術應用的高層次人才。
2、人才培養要求
畢業生應具備以下幾方面的知識和能力：掌握系統的數學、計算機、外語知識；掌握堅實的物理學基礎理論，基本實驗方法和技能，具有與石油勘探開發、地球物理探測以及核技術應用相關的生產實踐、應用研究、教學和管理工作的能力；了解應用物理的理論前沿和最新發展動態以及相關高新技術產業的發展狀況；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取文獻信息資料的方法，具有一定的實驗設計、分析歸納、撰寫論文、參與交流的能力。
3、課程設置
應用物理學專業構建了「一個環節、兩個平台、三個模塊」 的課程體系。
「一個環節、兩個平台、三個模塊」即實踐與創新教育環節，整個課程體系構成通識教育和專業教育兩個平台，公共基礎、物理基礎和專業方向為三個課程模塊。物理基礎課程模塊主要包括普通物理學（力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學）和理論物理學（理論力學、熱力學與統計物理學、電動力學和量子力學）9門課程，全部建設成為校級精品課程，全面提高了物理基礎課程的教學質量，保障了「剛性物理基礎」的培養目標。以學校石油等能源優勢學科的主幹課程組建專業方向課程模塊，用高新技術及學科研究進展充實專業課程教學內容,實現靈活專業方向的實用性與先進性。整個課程體系加強了實踐和創新教育這一重要環節，實現應用性和創新性的培養目標。
2006年理論物理系列課程被批准為校級精品課程，2007年普通物理學(理科)被批准為校級精品課程，2009理論物理系列課程被評為山東省精品課程。先後編寫出版了具有鮮明特色的《電磁學》、《電動力學》、《量子力學》、《物理學前沿名題欣賞》、《近代物理實驗》、《物理實驗教程》等6部教材。
公共基礎模塊課程由學校統一安排，物理基礎模塊課程由物理學科承擔，專業方向模塊課程由相應方向的學科承擔，充分利用了學校的整體優勢。
「一個環節、兩個平台、三個模塊」的課程體系保證了厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的應用性復合型人才的培養。
4、專業實踐教學體系
依託校內、外優勢實踐教學條件和資源，從一年級到四年級貫穿全學程整體設計實驗課程、課程設計、教學實習、專業實習、社會實踐、畢業論文等多種形式的實踐教學，各種形式的實踐教學內容又有基礎性、綜合性、研究性、創新性等多個層次，構建了一體化、多形式、多層次的實踐教學體系。通過實踐教學內容和教學模式的改革和創新，全方位多渠道培養學生的實踐和創新能力。
依託山東省物理實驗教學示範中心，加強了實驗室和大學生物理創新基地等實驗條件建設，建立了實驗室全面開放的管理新體制；通過大學生創新實驗計劃、學生參加教師科研項目、學生課外科技活動和學術活動、實驗室開放等促進學生科研能力和創新能力的培養。
在專業方向的相關產業和領域一線建立實踐教學基地，加強了學生到一線實踐教學基地開展專業實習、社會實踐和科技創新活動，並形成常規機制。
一體化、多形式、多層次的實踐教學體系,在空間上強化了課內外一體、校內外結合，在時間上強化了貫穿全學程始終，注重了實踐教學內容和教學模式的改革和創新，既保證了「大眾教育」質量，又突出了「精英教育」特點；既可保證大面積教學質量，又使優秀學生脫穎而出。
四、師資隊伍建設
1、師資隊伍結構
應用物理系是應用物理專業的主管單位，全系現有教職工17人，其中教授3人，副教授4人，碩士生導師4人。具有博士學位的教師11人，4位教師具有海外留學經歷。先後發表教學論文23篇；承擔和完成教學改革項目40項，其中省部級以上7項；獲教學成果獎勵28項，其中省部級以上10項；發表科研論文240餘篇，其中被SCI和EI收錄110篇；主持和承擔科研項目60項，其中省部級以上項目35項；獲科研成果獎勵32項，其中省部級以上15項。
2、師資隊伍建設目標與培養措施
應用物理學專業師資隊伍的建設目標是：建立一支學歷層次高，梯隊合理，教學科研能力強，素質優良，開拓創新，具有較強的可持續發展能力的高素質隊伍。依據科學有效、穩定有序的原則，通過積極引進、脫產攻讀學位、在職培養、優化調整等方式強化師資隊伍建設，加快青年教師培養，提高學歷層次，45歲以下教師中具有博士學位的大於70%，10人具有海外學習、工作經歷，培養1～2名有較高知名度的專業帶頭人。努力使青年教師成為專家型教師，中老年教師成為學者型教師，全面提升教師業務能力，教學水平和科研水平。 1、專業概況
材料物理專業是2001年由學校自主設置、2002年經教育部正式批准設立的本科專業。該專業自2002年9月開始招生，目前在校生共10個班，244人。專業下設「材料腐蝕與防護技術」和「材料分析與檢測技術」2個專業方向，建有「材料性能分析與檢測實驗室」、「材料科學綜合實驗室」、「材料腐蝕與防護實驗室」3個專業實驗室和「材料成型與檢測實習」、「材料腐蝕與防護實習」2個校外實習基地，有材料科學與工程碩士學位授權一級學科和材料學博士學位授權二級學科支撐。
材料物理專業的建設、管理及運行由我院材料物理系全面負責。本專業現有教職工14人，其中教授2人，副教授6人，博士生導師2人，碩士生導師8人，2人入選教育部「新世紀優秀人才資助計劃」、1人入選「教育部骨幹教師資助計劃」，4位教師具有海外留學經歷；目前在材料復合與組裝、材料腐蝕與防護、材料分析與檢測等方面具有較強的科研實力與學科優勢；07、08兩年共承擔973、國家自然科學基金等課題21項，科研經費達433.6萬元，發表論文68篇。
經過多年的建設，材料物理專業已形成明確的辦學思路和准確的專業定位，切實可行的專業建設規劃，科學合理的培養方案，較高水平的師資隊伍，較完備的教學基本設施和嚴格的教學管理體系，確保了專業的辦學水平和學生的培養質量；至今已有的4屆畢業生就業率均在90%以上。
2 、專業建設
2.1 辦學思路
（1）立足石油石化，面向全國，為行業和地方經濟發展服務
（2）加強理工結合，突出專業特色，不斷挖掘專業內涵
（3）加強學科建設，突出學科優勢，提高專業辦學水平
（4）完善培養方案，加強學生實踐能力和創新能力的培養
2.2 專業定位
目標定位：材料腐蝕與防護和材料分析與檢測領域達到國內先進水平。
層次定位：以本科教育為主，逐步實現研究生教育與本科生教育並重。
面向定位：面向石油石化行業和地方企業，為行業和地方經濟發展服務。
2.3 專業建設規劃
根據學校和學院的總體規劃，材料物理專業制定了學科專業和師資隊伍的建設規劃。規劃提出在「十一五」末達到在校本科生270人，研究生30人；學科建設與專業建設邁上新台階，積極申報材料科學與工程一級學科博士點，爭取申報山東省重點實驗室和校級特色專業，使本專業向縱深方向發展；科研工作穩步推進，充分發揮中青年學術帶頭人的作用，重點發展材料復合與組裝、材料腐蝕與防護等研究方向，整合1~2個科研團隊；力爭承擔國家和省部級以上課題10項，年均科研經費達到100萬元，獲省部級獎勵2項；課程建設逐步完善，所有課程實現「主講教師」制度，積極組織落實「材料物理實驗」校級精品課程建設，教學改革繼續向前推進；通過培養、引進，進一步優化師資隊伍的學歷結構和職稱結構，使專任教師人數達到16人，其中具有博士學位的教師比例達到50%以上，具有高級職稱的教師比例達到50%以上。
目前「十一五」建設規劃執行情況良好，學科專業建設和師資隊伍建設等方面規劃得到貫徹落實，教學條件和教學質量基本符合專業發展的要求。
2.4 培養方案
本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，系統掌握材料物理的基礎理論和基本方法，畢業後能在材料分析檢測和材料腐蝕與防護等相關領域從事科研、教學、技術開發和管理等工作的高級專門人才。
根據上述培養目標，結合國內外發展趨勢，物理學院先後7次調整和修訂了材料物理專業的培養方案。新版（2008版）培養方案中明確了「材料分析與檢測技術」和「材料腐蝕與防護技術」2個專業方向，體現了實踐、英語、計算機和人文素質教育的連續4年不斷線，增加了實驗課程中綜合性、設計性實驗的比例。目前新版培養方案中教學計劃的總學分為189.5，其中理論課程和實踐環節的學分分別為155.5和34，分別占總學分的82%和18%；共開設12門學位課程，2個專業方向分別開設了9門專業限選課。新版培養方案更加科學合理，具有明顯的專業特色，更有利於學生實踐能力和創新能力的培養。
近年來，由於培養方案的修訂和完善，目前材料物理專業運行兩套培養方案，2005、2006和2007級在校生執行2006版培養方案，從2008級開始執行2008版培養方案。從總體來看，目前材料物理專業培養方案執行情況良好。
3、師資隊伍
材料物理專業自建立以來，始終重視師資隊伍建設工作，學院在師資培養與引進中，注重學科交叉和學緣結構的多樣性，以適應專業建設的需要。目前本專業師資力量較強，現有教職工18人，其中教授4人，副教授4人，高級實驗師1人，講師9人；博士生導師2人，碩士生導師8人；2人入選教育部「新世紀優秀人才資助計劃」、1人入選教育部骨幹教師資助計劃，4位教師具有海外留學經歷。本專業17名專任教師分別畢業於國內外11所高等學校和科研院所，學緣結構合理。目前學院正通過出國做訪問學者、攻讀博士學位等方式加強對青年教師的培養，同時加大了高學歷和具有海外留學經歷教師的引進力度。專業師資隊伍建設總體上呈現良好的發展態勢，一批高學歷、有潛力的青年教師正在快速成長。
4、科學研究
近年來，材料物理系積極引導本專業教師開展科學研究，目前在材料復合與組裝、材料腐蝕與防護、材料分析與檢測等方面形成較強的科研實力與學科優勢。近兩年，共承擔科研項目21項（省部級以上課題12項，校級科研課題5項，橫向課題4項），人均科研項目1.2項，其中國家自然科學基金1項、973計劃前期研究專項子課題1項、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」項目2項、教育部高等學校科技創新工程重大項目培育資金項目1項、中石油中青年創新基金3項、山東省自然科學基金2項、中石化重大科技專項子課題1項，科研經費達433.6萬元。07、08兩年共發表科研論文63篇，其中在《Appl. Phys. Lett.》、《J. Phys. Chem.》、《Nanotechnology》、《Polymer》等國際一流刊物發表論文40餘篇，人均發表論文達3.7篇；獲山東省高校優秀科研成果獎1項，校級優秀科技成果一、二等獎各1項。
5、教學資源
目前本專業與其它專業共享「普通物理實驗室」、「近代物理實驗室」、「智能檢測技術實驗室」和「大學物理創新實驗室」。材料物理專業實驗室的建設工作自2003年啟動，經過多年建設和完善，現已建成「材料性能分析與檢測實驗室」、「材料科學綜合實驗室」和「材料腐蝕與防護實驗室」3個專業實驗室，2010年擬籌建「計算材料學實驗室」。目前，材料物理專業實驗室擁有各類儀器設備120餘台/套，資產總值232餘萬元，建築面積約600平方米。實驗室規章制度完善，通風、照明設施完好，消防設施完備；實驗室環境達到本專業實驗教學的基本要求。
為加強實踐教學，確保本專業校外實習的順利開展，物理學院分別與東營市南里集團和勝利油田油建一公司合作，先後建立了2個材料物理專業校外實習基地，分別承擔為期兩周的材料成型與檢測和材料腐蝕與防護校外實習任務。
6、實踐教學
材料物理專業實踐教學體系具有理工結合的特色，在夯實學生基礎物理實驗技能的基礎上，強化學生的材料工程應用能力。近年來，材料物理專業加大對實踐教學內容改革和教學體系構建的力度，逐步完善了連續四年不斷線的實踐教學體系。
第1層次：依託物理實驗中心的優勢，進行《普通物理實驗》實驗教學，培養學生初步的實驗動手能力；第2層次：結合專業特點，進行《材料性能分析與檢測實驗》和《近代物理實驗》等專業基礎實驗，並進行材料成型與檢測專業實習和金工實習，培養學生的專業基本技能和分析、解決問題的能力；第3層次：依託材料物理專業實驗室進行《材料科學綜合實驗》、《材料腐蝕與防護實驗》的實驗教學，並開展材料腐蝕與防護的專業實習，培養學生發現問題、分析問題進而解決問題的綜合科學素養和工程應用能力。第4層次：依託物理學院大學生物理創新實驗基地、國家大學生創新性實驗計劃項目、畢業設計和教師科研開展大學生創新實驗，引導學生在科學研究、前沿知識等方面進行自主探討，培養創新性人才。
材料物理專業構建了連續4年不斷線的新型實踐教學體系，有效利用了校內實驗室和校內外實習基地等實踐教學資源，實現了從基本方法和基本技能的訓練到科研素養和創新能力培養的遞進，豐富了實踐教學內容，完善了實踐教學體系，更有利於專業學生實踐創新能力的培養。
7、榮譽獲獎
近年來，材料物理專業累計選拔10名本科優異生參與教師科研，本科生主持國家大學生創新性實驗計劃項目3項，院級大學生創新實驗項目2項，參與發表高水平科研論文7篇；組織鼓勵學生參加各種科技活動，先後多次獲得第十二屆大學生科技成果展二等獎、08年機器人大賽二等獎、首屆「科達杯」電子電路設計大賽三等獎、校級科技論文一等獎、物理競賽二等獎、第四屆大學物理實驗競賽三等獎等獎項。同時，本專業學生也積極參與社會實踐活動，先後組建了赴黃島經濟開發區調研團、赴山東菏澤銀香偉業集團調研團，並獲得了優秀社會實踐團隊的稱號。通過這些活動，使專業學生增強了社會意識，鍛煉實踐創新能力。至今，已有1人獲得省級優秀學生、2人獲得省級優秀學生幹部、5人獲得省級優秀畢業生稱號，並有33人獲得國家級獎學金。
8、考研就業
從歷年的招生情況來看，材料物理專業的生源質量較好。本專業立足石油石化，積極培養材料物理方面的專門人才，為石油石化工業和其他行業的發展提供人才支撐。專業嚴把學生質量關，培養的學生基礎知識扎實、創新實踐能力強，具有良好的思想品德。06、07、08、09年本專業學生考研率分別為35%、22.4%、23.5%和37.5%，主要集中在中國科學院、清華大學、北京大學、浙江大學和中國科學技術大學等國內一流科研院所和高校。本專業注重宣傳引導，加強與用人單位的聯系與溝通，不斷擴寬就業渠道，06、07、08年的就業率分別為90%、91.38%、96.08%；特別是2009年，在就業形勢非常嚴峻的情況下，截止到目前為止就業率已達90.6%。從分配去向來看，畢業生遍布石油、石化、機械、電力、船舶等領域，受到各用人單位的好評，專業影響力正逐步擴大，社會評價較好。
9、結語
展望未來，材料物理專業的建設任重而道遠。結合學校和學院的辦學思路和發展建設規劃，材料物理專業立足現實，面向未來，堅持科學發展，制定了本專業的中長期發展規劃（2010～2020年）；為保障中長期發展規劃的順利實施，按照學校的戰略部署，物理學院將進一步加強對專業建設工作的領導，建立健全專業建設的運行機制，完善與專業建設配套的管理制度，以確保材料物理專業實現全面協調、可持續、跨越式發展。