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如何杜絕違規收取費用的行為

發布時間: 2022-02-26 07:19:26

㈠ 如何杜絕三違行為

如何杜絕「三違」,筆者認為應消除「三違」生存空間,鏟除產生「三違」的溫床。

首先,要盯住重點人。人在安全生產中的主導性,也讓人成為了「三違」的主體。工作中,在大多數人能夠中規中矩地干好本職工作,但是總有少部分人,圖懶省事、投機取巧,以至於違章蠻干,最終導致事故發生。這種人是安全生產的最大隱患,應引起管理人員的高度重視和關注,要採取加強管理、重點盯防、強化培訓、加強教育等措施,使他們認識到「三違」的危害性,認識到「三違」與自己的生命安全、切身利益、家庭幸福緊密相連,從而遠離「三違」,按章操作,上標准崗,干標准活,確保安全生產。

其次,要管好新工人。企業在發展過程中,不斷有新工人進入,盡管通過新工人培訓,讓企業的「新兵」對安全生產知識和企業文化有了一些了解,但要更加深入,必然有一個熟悉和消化吸收的過程,這些「新兵」因為知道的少、了解的少、看到的少、實踐操作少,沒有積累多少工作經驗,因此,有時候在生產中難免有「三違」之舉,這就要求管理人員為這些「新兵」選擇「良師」,在教安全、教業務、教技能的同時,讓安全意識在新職工頭腦中紮根,始終做到按章操作,安全生產。

第三,要注重環境改善。一個好的工作環境,能夠引導人樹立良好的工作習慣,也能夠為員工安全生產提供保障。目前,各個企業在安技措投入方面能夠依規辦事,保證按照計劃專款專用,提足用好安全費用,在很大程度上改善了員工生產工作條件。我們一定要站在企業和諧發展、安全發展的高度,堅持注重持續改善員工生產工作環境,一定要管好、用好安全設施,只有這樣才能激發員工的自豪感、責任感,才能夯實安全生產基礎。

㈡ 告別不良行為習慣杜絕違規行為的心得體會

企業員工告別不良行為習慣杜絕違規行為心得體會

範文已傳附件,請參考,望採納

㈢ 如何預防節日期間違規收受禮金禮品行為

針對少數教師利用職務之便違規收受禮品禮金等行為,教育部近日發文設立6條「紅線」,其中包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
這份名為《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》的文件明確了6條「紅線」:一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閑等娛樂活動;四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用;五是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣;六是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
教育部要求學校領導幹部要嚴於律己,帶頭執行規定,切實負起管理和監督職責;廣大教師要大力弘揚高尚師德師風,自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。《規定》強調,對違規違紀的,發現一起、查處一起,對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的,依法依規給予開除處分,並撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的,依法移送司法機關處理。

㈣ 如何杜絕違紀行為,請談談你的想法

所謂違法違紀行為,是指行政機關及其公務員違反法律、法規、規章以及行政機關的決定和命令,應當承擔紀律責任的行為。違法違紀行為必須具備幾個基本條件,不具備這些條件,就談不上違法違紀行為,更談不上追究紀律責任。這些條件包括四個方面,即違法違紀行為的主體、主觀方面、客體、客觀方面。 違法違紀行為的主體,是指違法違紀行為的實施者或稱行為人。 違法違紀行為的主觀方面也稱主體主觀上的過錯,是指違法違紀行為人對其實施的違法違紀行為及造成的後果所持的故意或過失的心理狀態。 違法違紀行為的客體,是指受我國法律保護的,為違法違紀行為所侵害的社會關系。 違法違紀行為的客觀方面,是指法律規定的違法違紀行為在什麼樣的條件下實施,實施了什麼樣的行為,產生了什麼樣的結果。違法違紀行為的客觀方面必須以法律規定的條件為依據,否則不構成違法違紀行為。(《行政機關公務員處分條例學習問答》人民出版社)
《處分條例》中所謂的違法違紀行為,是指行政機關公務員違反法律、法規、規章以及行政機關的決定和命令,應當承擔紀律責任的行為。

㈤ 在管理,服務活動中違反有關規定收取費用的行為屬於違反什麼行為

在管理,服務活動中違反有關規定收取費用的行為屬於違反 群眾紀律 行為

㈥ 如何杜絕政府的亂收費問題

學校教育收費多年來一直是社會關注的熱點問題,國家教委、發改委等七部委多次聯合下發治理亂收費問題,三令五申出台政策治理亂收費,以減輕學生家長負擔。近幾年來,通過各級政府、有關部門和學校的共同努力,逐步揭制了教育亂收費現象,治理工作取得了顯著的成績。群眾對教育亂收費投訴有了一定幅度下降,但在看到取得成績的同時,也必須清醒的認識到教育亂收費問題仍是當前重點關注的問題之一。

[關鍵詞] 學校,收費,思考

一、存在的主要問題

1.收費不給學生出具票據,收費項目落實困難

經過審計發現大部分學校存在除了物價部門核定收費項目外,仍以各類名目向學生收費,學生家長雖然不清楚交費具體用途,學校要求交多少就交多少,學生交款後學校不給出具任何收費票據,也未在收費登記手冊中登記,沒有學生家長的配合,很難查證收款的真實性,收費不公開、不透明,無法接受社會的正面監督,給相關部門的檢查帶來了不便,收費不開票成了學校掩蓋亂收費的法寶。

2.收費項目不納入賬內核算,隱匿在賬外,賬外資金數額巨大,逃避監督

各學校存在代收各類名目繁多的代收費,目前,學校的代收費或臨時性收費有:會考費、畢業證費、體檢費等十幾種費用,代收費未全部上繳,余額留在學校自行開支。除了代收費還向學生收取校服款、軍訓服裝費、檔案本款,校卡等,以上收支業務均不納入賬內核算,收支結余或存入老師個人儲畜卡或存入老師個人存單,保留在老師手中,賬外資金數額巨大,無人監管。亂收費問題隱匿在賬外,收費管理中存在著不容忽視的問題,而且這個問題若不及時解決,將可能存在漫延趨勢。

3.購置校服業務,未納入賬內管理也未索取合規票據掩蓋違規行為

近年來,各學校均按本校的管理辦法逐步統一校服,從此次檢查兵團教委直屬學校及以前師部學校到團場子校十幾所學校,凡統一校服業務的學校,雖然在定購校服時進行了均在招投標程序,雖然購銷雙方履行了簡易的簽訂合同手續,但在收學生校服款時,學校未給學生履行收款手續,學校將所收校服款直接支付給校服供應商時,校服供應商不給出具正式票據,均未納入單位財務賬目中核算反映,造成偷逃國家稅收,而部分校服供應商屬個體私人企業,其將相當的回扣留給學校校服經辦人,由老師個人得好處,學生家長為此買單,使國家也蒙受了損失,也加重了學校學生的負擔。

4.違規價外收取教輔資料款的問題不容忽視

學校除了在物價部門核定的課本費中訂購了部分教輔資料外,學校仍然以統一教學為名義要求學生訂購額外的教輔資料。我們了解,若在圖書市場購買教輔,零售可享受7折優惠,批量訂購最低折扣近3折,然而這些額外教輔均是按洋碼價買給學生的。由於收學生教輔資料款時採取收付款環節均不入賬,上級部門檢查時陽奉陰違,沒有證據只能不了了之,據了解部分團場的教輔資料還是由上級教育部門指定訂購的,教輔資料的征訂管理急待加強。

二、學校亂收費屢禁不止的原因

1.法制觀念淡薄、依法收費意識不強

通過審計發現,學校領導十分清楚哪些費用該收,哪些費用不該收,哪些收費上級部門會來檢查,如何應付檢查,學校均有自已的經驗,並認為學校多年來都是這樣操作的,沒有被相關部門查處、重視,就應該延著這些收費方式繼續存在,報著僥幸心理,只要亂收取的費用不進財務科的賬就沒人發現,而且向學生收取的費用只要不裝自己的腰包就不算違法等,這些認識完全違背了教師的職業道德。

2.執法部門監督檢查力度不夠,查處結果難以落到實處

近年來對教育收費檢查年年進行,但由於多方面的原因,對查出的亂收費問題難以處理到位。查出的亂收費金額多、處罰力度小,對責任人的處罰沒有達到震懾效果,對那些沒有查出來的問題,學校暗自慶興,這在很大程度上助長了中小學亂收費的歪風,達不到檢查和處罰的教育效果。

3.上級主管部門內部管理不到位

教育系統內部主要是基層教育行政部門本身抓有關政策落實不夠,一些政策到基層就流於形式,不僅監督不力,而且帶頭違反政策規定亂收費,上行下效,違紀違規問題屢禁不止。

4.教育經費投入不足

近年實行預算管理以來,大多數學校由於受預算限制,在做預算時有些支出項目未列入預算,沒有開支渠道,或者預算不足,學校將一些費用通過收費轉嫁到學生身上,彌補日常開支不足。

三、對教育亂收費中存在的問題如何進行審計

1.審前調查要充分,在要了解學校的管理體制的基礎上,了解學校規模、收費項目、范圍、收費標准,積極與師生、學生家長接觸,了解學校真實收費的項目及標准,不能就賬審賬,重點關注非財務資料的收集整理。只要審前調查工作充分扎實,這個項目的審計已完成了一半。

2.充分利用計算機輔助AO軟體進行審計,通過計算機功能,將學生檔案管理業務數據與財務數據對接,篩選出我們需要的資料。針對審前調查中應收項目按標准進行測算,收費項目是否足額納入賬內核算,發現疑點,逐步落實。

3.以點帶面,將發現的問題查深查透,由於學校的管理體制基本相似,這所學校存在的問題其它學校同樣存在,針對發現的問題,展開思維,把出羅卜帶出泥,隱藏再深的賬外資金業務也會被揭露出來。

四、針對存在的問題,應採取的對策

1.進一步加強教職工隊伍職業道德教育,提高制止亂收費的自覺性,加強法制宣傳,從源頭上杜絕各類違反黨的教育方針亂收費行為發生,更進一步加大對財務人員的法制宣傳教育,使其自覺貫徹國家的各項教育收費政策。

2.學校進一步健立和完善管理制度,明確規定學校的各項收費項目和標准、代收費項目和標准,使學校收費做到有章可循、有法可依,對各類代收費項目納入賬內管理,嚴禁以任何名義將經濟業務置與賬外,留下隱患。

3.切實建立健全學校收費公示制度。向學生及社會公示收費項目、收費標准、收費依據、收費范圍,主動接受學生、家長和社會的監督。確保教育收費的各項政策和制度落實到位。

4.加大對政府和部門違規收費行為的處罰力度。一是多部門聯合檢查教育收費。檢查可由紀檢、審計、監察、物價等部門聯合進行,改變過去只對事、不對人的處罰做法,把經濟處罰和對責任人的處罰結合起來,對違反國家教育收費政策規定的,要追究有關負責人和當事人的責任。二是發揮人大、政協對政府工作的監督作用,邀請他們參加對中小學收費的監督,形成全社會齊抓共管的局面。

㈦ 如何解決當今社會亂收費的現象

【論文摘要】教育亂收費問題愈演愈烈,已經成為當今社會發展的毒瘤,深入到社會的肌體中。當今的教育「產業化」趨勢越來越明顯,好多學生因為沒有錢而上不起學,學校已經不是人們心目中的神聖殿堂,而是許多人都談之色變的「吃錢的老虎機」。我們的教育事業關系著整個中華民族的繁榮富強,與國家未來的命運息息相關。在教育上失誤無疑會導致難以想像的惡果。所以教育亂收費問題必須及早解決,還原學校教書育人的本質。
【論文關鍵詞】一費制政府監督 教育投入

中國國家發展和改革委員會早在2004上半年就有教育專家保守估算,10年來我國教育亂收費超過2000億元人民幣,最近幾年評選出的中國十大暴利行業,教育年年名列前茅。中國價格舉報的六大熱點中,教育亂收費連續三年高居榜首。教育部資料顯示,2003年以來全國有近3000人因教育亂收費問題受到查處,其中395名校長被撤職。查處亂收費用8.53億元,清退違規收費6.39億元。多年來,國家為了杜絕教育亂收費現象,先後出台了大大小小的規章制度數十條,可是都收效甚少,教育亂收費問題仍然屢見不鮮,困擾著學生和家長。許多孩子因為沒錢而不能上學可謂教育事業的一大悲哀。我們國家貫徹九年義務教育制度,可是這種「義務」執行的結果真是不敢苟同。好多人為當今的教育狀況感到心痛的同時,強烈呼籲國家要出台強有力的政策去遏制教育亂收費,不能任其自流,於是「一費制」應運而生了。
據教育部介紹,「一費制」是指在嚴格核定雜費、課本費和作業本費標準的基礎上,由省政府確定一個收費總額,然後一次性統一向學生收取。「一費制」規定,九年義務教育由各級政府負責,學校不收學費,可收取適當的雜費,並代收課本費。「一費制」中的雜費,包括家長或個人應分擔的極少部分辦學公用費用,還包括部分信息技術教育、北方地區冬季取暖的補充性費用。中央政府要求各省首先制定學生平均公用經費基本標准,然後確定雜費收入占公用經費的合理比例。按規定,除中央和省政府外,其他地方政府、部門和學校都無權制定收費項目和標准。國家出台「一費制」政策的初衷是好的,但是「一費制」到底會根除教育亂收費的問題嗎?我看未畢。表面上,全國上下,從小學到高校都在向教育亂收費宣戰,都在大名旗鼓的宣傳「一費制」,可實際上,真正能貫徹「一費制」,把「一費制」實實在在落到實處的又有幾家呢?「一費制」政策的出台,只能表面上對學校的收費作一下規范,但補課費、校服費、資料費等隨後也以「補充費用」的名義接踵而來。家長雖然滿腹怨言,但為了自己的孩子也都默默接受了,這就在某種意義上縱容了教育亂收費,使其「上有政策、下有對策」,有恃無恐。所以,我認為,「一費制」的發布並不能成為「倚天劍」、「屠龍刀」。
那麼,應該如何從根本上解決教育亂收費問題呢?我認為,應該從加大政府的投入、規范收費制度、引入法制化原則三個方面著手,三者並行互助、穩步前進。
1.加大政府對教育事業的投入。加大政府對教育事業的投入是解決教育亂收費問題的一劑良葯。國家、政府應該加大對教育事業的投入,堵學校「資金短缺」的借口,每年給教育事業撥一定數額的費用去保證他們更好的運作,從而提高教育質量,培養大量人才,最終受益的還是我們的國家。一些地方政府可能會說各方面的費用支出太高,如果在加大教育投入,會給政府帶來沉重的經濟負擔。那麼既然有「福利彩票」去支持福利事業,有「體育彩票」去支持體育事業,我們為什麼不能發行「教育彩票」去為教育事業集資呢?沒有做不到的,只有想不到的,如果我們真心想根治教育亂收費問題,就得想方設法去堵亂收費的口,不給他留一點餘地去創造收費的機會。轉載自:發表教育論文 2.規范收費機制,進行科學管理。雖然「一費制」看似是對學校收費合理化體制的改革和創新,但實際上並沒有起到實質性的效果。不同的地區間,教育水平不同,同一地區間,學校也有好壞之分,所以家長們為了使自己的孩子接受最好的教育,不惜花高額的「擇校費」、「擇班費」,學校方認為這是「一個願打,一個願挨」,「合情合理」,就這樣家長的好心又被學校當成了亂收費的合理借口,給了他絕好的收費機會。「擇校費」、「擇班費」的形形色色、林林總總,使得教育收費體制亂七八糟,所以要對所有的學校的收費標准作統一規劃。要根除教育亂收費,還必須樹立起教育管理規范化的觀念。以往人們認為,學校的職責就是教書育人,別的事一概不用管。但隨著教育資金的多元化,對學校的各項工作進行規范化管理已經迫在眉睫。許多校長懂得如何提高教育質量,但對人財物的管理卻一竅不通,不少學校都存在著財務漏洞。管理存在軟肋,一方面變相催生了亂收費行為,一方面又污濁了教育空氣,甚至為腐敗分子提供了溫床。
3.強化監督機制,引入法制觀念。要想根除教育亂收費,首先要改變「刑不進校門」的觀念。一直以來,我們常聽到的黨內腐敗、各種犯罪受到了法律的制裁,而很少聽到學校里的違法案例,但從多年來的情況看,教育領域也存在著腐敗現象,這不僅體現在某些地方上學成了金錢交易、請客送禮風盛行等問題上,還體現於某些教師和校長借亂收費之機大發不義之財。但凡存在著教育亂收費的地方,都不同程度地存在教育腐敗問題。把法律之劍引入校園,已經是當務之急。同時,還要強化對學校收費的監督機制。一是渠道通暢,隨時可以舉報,隨時有人查處,立即通報結果。二是機構人員必須「中立」,無利益沖突,這樣才能秉公執法,實事求是。治理教育亂收費,必須藉助「中立」的無利益沖突的力量,如上級查下級,或司法介入。
教育就是教育,以賺取利潤為目得必將使教育本身走入歧途,禍國殃民。所以,在實行「一費制」的同時,必須有配套的措施和強制手段來輔助它有效的實行。我們期待教育亂收費問題可以早日根除,它依賴於多方力量的不懈努力,各種力量必須互相配合、協同合作,共同努力!

㈧ 發現地方政府有違規收費的行為怎麼辦

如果發現地方政府有違規收費的行為,侵犯自己的合法權益的,符合法律規定的,可以依法提起行政訴訟,維護自己的合法權益。

㈨ 如何防止運營中的違規行為

隨著生活水平的提高,汽車已經成為我們生活的一部分,我們可以方便地旅行,帶我們去我們想去的地方。但是隨著私家車數量的增加,上下班高峰時間已經成為每個司機朋友最煩的時間,我想步行回家,一些脾氣暴躁的朋友開始違反規定,以非機動車道的形式,最終結果是扣除和罰款!

現在有一個好消息告訴你,根據交警的警告,從2018年1月1日,以下5種違規行為不扣除。這對司機的朋友來說是最好的消息,因為駕照只有12分,如果在一年內完成12分,吊銷駕駛執照,機動車不得駕駛,吊銷駕駛證。所以,當你駕駛汽車時,你必須遵守交通規則,不要被扣除。讓我們來看看5種非扣除!

道路運輸

交通違章治理

違章停車:只有50-100元,不扣除,罰款是按照違章情節嚴重情況來定位金額。

佔用非機動車道:這也是說那些急脾氣的司機朋友們,非機動車道的使用不會被扣分,100-200的罰款處理。

在駕駛車窗上隨意扔垃圾:這樣的人很煩人,有時候你不會想到等車的感覺,就像把垃圾扔到窗外一樣,罰款50-100元也是這樣的行為要求,不扣分。

在車窗和車尾粘貼恐怖圖片:在夜間行駛看見前車粘有恐怖圖片是一件很惱怒的事,特別是對於女司機朋友來說,很容易出現安全問題,因此,行動是50-100元的罰款,不扣除。

車內沒有準備滅火器等安全措施,必須做好安全措施,這個小細節不可忽視,他們是你的救星,當你在一個急救,所以我們必須保證駕駛安全措施到位,否則將被罰款100-200元罰款,不扣分。